行者_新浪博客

        困扰豆豆的文理选择我和豆妈早就想到了，也想了些办法打算推荐给豆豆，本来是计划利用清明节放假的时间跟豆豆仔细分析一下，没想到学校调查个人意向比我们的计划时间要早。豆豆睡觉后，我和豆妈想，早晚都是要讨论的事，不如早些做，随即上网把教育部颁布的按学科分类的2009年全国高校本科专业目录表打印了出来，表上本科的学科、门类、专业分的很清楚。学科比前些年分的更细了，共有十一个学科：哲学、经济学、历史学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学。十一个学科下面又细分了71个门类，门类下面有更细的专业。
        边看教育部颁布的这个表我边念叨：真是害人啊！
        说它害人一个原因是高中文理分科是强行搭配，甚至乱点鸳鸯。高中是打基础的阶段，学习的内容应该广些才对，但因为考试的需要文理分科也是件不得不做的事，最早是升高三时分，然后改在升高二时分，现在很多中学高中一入学就开始了，这样做固然会提高升学率，但也必然造成学生人文或科学素养的缺失。考试的需要将物理、化学、生物分给了理科，

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学文？学理？这是一个问题

(2010-03-22 19:16)

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教育

成长记录

分类：我爱我家

周日下午我回到家，看到豆豆脸色不对，一问才知道，刚刚掉了几滴眼泪。

原因是跟豆妈说起了学文学理的选择。

豆豆各科还是比较均衡的，没有哪科好的不得了，也没有哪科差的不行，没有哪科喜欢得放不下，也没有哪科讨厌的不想看。这就比较麻烦，学文学理是一个不得不的选择。

上周五，学校发了一个学文学理的选择意向表让每个同学填，豆豆填的是“理科”，回家跟豆妈说起了此事，不由得掉了几滴眼泪。

豆豆没跟我说，但我猜想这几滴眼泪中有很多很多事：

眼泪中有对某些学科的不舍。这几天豆豆在用她的TOUCH上课的时候录老师讲课的音频，我听了一节她录的政治课，老师讲课的风格很符合这个年龄孩子的口味，完全不是常规的知识点的解释与串讲，老师课上提供了很多课本永远也不可能有的素材信息，更多的还有老师对相关问题的批判与思索。豆豆录这样的课莫不是在向这些优秀的思想引领者告别？

眼泪中有对选择与放弃的迷茫。文理对于高中的孩子更多是理化生、史地政的选择与放弃，其实这背

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上帝欲使其灭亡，必先使其疯狂！

(2010-03-18 22:40)

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