小时候，对东北的印象最早源自一些文学作品和电影，《林海雪原》、《暴风骤雨》以及描写铁人王进喜的《创业》等等，当然印象最深的还是《林海雪原》——杨子荣、少剑波、白茹、座山雕、小炉匠每一个人物都特别鲜活，林海、雪原令人神往啊！记得当时困扰我的问题是：在满山的林海里，杨子荣留个记号，战友们怎么才能发现呢？万一发现不了可怎么办呢？呵呵

　　虽然长大后也去过东北，但去的都是城市，没有一点“东北”的感觉。

　　元旦一个朋友联系了吉林的一个林场，准备去住几天——真正的林海，真正的雪原！

　　查了一下当地的气温，最高－21度，最底－32度，这还是市里，呵呵，林场应该比这还要低。

　　收拾行囊，准备出发！伴着令人心动的旋律！

　　真正的林海，真正的雪原！

 

 

穿林海跨雪原气冲霄汉！
抒豪情寄壮志面对群山。
愿红旗五洲四海齐招展，
哪怕是火海刀山也扑上前。
我恨不得急令飞雪化春水，
迎来春色换人间！
党给我智慧给我胆，
千难万险只等闲。
为剿匪先把土匪扮

　　豆豆他们语文课刚讲学了现代诗歌单元，老师安排他们年级搞个朗诵比赛，每个人都要参加，以提高对诗歌的理解。比赛先班里讲，再每班选一组参加年级比赛。
　　豆豆选来选去选中了洛夫的《大雪》，并且说服了三位同学跟她结为一组，他们利用放学的时间在班里练习，朗诵完了发现很多同学没走，在认真的听。感觉很好。最后班里推荐他们组参加学校的比赛。
　　各班的参赛组都挺厉害的，有的是全班人都上的，很有气势；有的是钢琴伴奏的，很有气氛；有的还设计成情景剧的形式，有人配合跟做一些动作，很有新意……豆豆他们组就是四个人站在那儿朗读，服装就是每天穿的校服，追光什么的舞台效果也没有用。结果他们还被评了一等奖，呵呵，晚上见到豆豆，我夸了句：实力派啊！
　　其实他们准备的时候也是很用心的，为了朗诵好这首诗，查了不少资料，从作者到写这首诗的背景再到很多人对这首诗的评析，四个人都认真的读了，同组的佘同学音乐准备的也很用心，刚开始想用民族音乐，试了试感觉都在舒缓了，情绪不大对，后来选的雅尼的音乐，是在故宫开演奏会上的一首，也有民族的元素，听起来不错。走台的时候，他们发现个别话筒音量比较小，比赛时，他们逐个试

    第一次了解豆豆的语文老师是通过豆豆的语文笔记。
    升入高中的第一周，一天晚上放学后，豆豆显得很兴奋，一定要让我看一看她的语文笔记，边让我看还边说个不停，说她的语文韩老师讲的怎么怎么好，字写的怎么怎么帅，老师课堂板书像竹简一样还是竖着写的。豆豆说：“我的笔记从今天开始也是竖着的了！”。
    我边听边偷偷的乐，老师对学生的影响可真大呀。
　　第二次了解豆豆的语文老师是跟豆豆聊天的时候。
　　一次在路上聊天，豆豆说她越来越喜欢鲁迅了，她们语文课刚讲完一篇鲁迅的文章。回头想想，我喜欢鲁迅都是大学毕业几年后的事了，上中学看他的文章，没有一点喜欢，想来主要是文章的

    早晨起来一看窗外，下雪了！豆豆高兴的直跳。
    豆豆学校今天9：30有活动，送她去了学校，肯定孩子们玩疯了。
    豆妈没在，我送完豆豆自己也没什么可转的，回到家里网上告诉豆妈：雪好大呀！
    豆妈看不到，从窗口照几张照片，也送给喜欢雪的豆妈。

    跟同事约好下午四点在单位见面，在路上边走还边想着上课的事，突然听到一个孩子的声音：“您要买份报纸吗？”很有礼貌的一个戴眼镜的男孩，年龄像上初中或上小学的样子，我因为心里想着事，一时没有反应过来，脚步也没停，只是朝小孩笑了笑。
    又往前走了十多米是一个转弯，又听到后面孩子的声音：“您要买份报纸吗？”。边走我忽然觉得有点后悔了——孩子为什么卖报纸呢？是孩子有困难还是在进行社会实践活动？刚才应该买份孩子的报纸。
    又走了几步，掉回头转过弯来我想买报纸，再一看，男孩跟我相向已经走了很远了。
    没有去追男孩主要是怕四点到不了单位。
    没有买小孩的报纸，我有点后悔。

    什么样的老师是真正的好老师，这是我一直思考的问题。

    有的老师能教给学生知识——教学生写作文学生会写了，教学生做算术学生会做了，考试也能得高分了，很多人似乎觉得这样教师传授知识的任务就完成了。记得我上学时写作文也不错，记叙文说明文议论文写了不少，哪段写什么老师都讲的很详细，考试也时常得高分。上班了，领导让写点东西难受的要命，我在想，学了十几年的作文，为什么写点东西这么困难呢？原因是我学会了写八股的作文，没学会写自己的感受自己的思想。

    有的老师能教给学生能力——教学生语文，不仅教会了学生写作文，还教给了学生观察思考，教给了学生记录自己的情感思想，教学生数学不仅教会了学生加减乘除，还教给了学生归纳总结逻辑判断逻辑逻辑推理，教给了学生思考分析问题的方法。

    有的老师更能给学生一双慧眼，一颗真心，给学生能感知世界享受自然的方法与态度。也许这位老师是语文老师或体育老师，也许过若干年这位老师讲课的内容学生全部忘记了，但在学生思想的最深处，总有一粒种子在萌发生长。

    豆豆遇到了很多好老

    昨天晚上豆豆带回来一份告知书，是北京市疾控中心通过学校下发给每个学生的，说是要给每个在校生免费接种流感疫苗，看了以后心里不踏实：
    1、免费接种的流感疫苗是H1N1流感疫苗还是普通的流感疫苗根本就没说清楚，既然是告知书，就一定要告诉清楚，上网查了半天，我的判断是H1N1流感疫苗；
    2、这么快就推出了疫苗不知道相关单位审查的怎么样，不知道这里面有没有，有多少大跃进的成份，如果是为了献礼，为了保大庆，那就挺可怕的了；
    3、告知书是一式两份的，最后特别注明要保存两年，不知道是不是疾控中心也不那么踏实。
    据说参加大庆活动的同学没有选择的余地，只能是同意打疫苗，豆豆她们不参加大庆活动，不知道允许不允许不打，想了半天也没什么好办法，最后我签了名，只是同意、不同意那栏我没填，告诉豆子，如果班里有十个同学填不同意咱们就不同意了。

    也许是我的疑心太重了，但愿吧。
    下午刚看了北岛的诗《回答》，还真是那句话：我--不--相--信!

    豆豆开学正好一周了，简单做一个总结。
    豆豆上初中时非常后悔的是刚入学时没有主动申请当班干部，这跟我和豆妈的建议有关系，当时豆豆刚从外地到北京来，我们觉得环境需要适应，还担心跟这些千里挑一的同学一起学习压力大，结果就没有申报当班干部，老师给安排的数学课代表也没敢当，结果失去了很多锻练的机会。
    升入高中后，班主任老师让想当班干部的同学主动申报，每人五分钟的演讲，然后同学投票选举。班里强人很多啊，初中当过班长的就有一大堆。豆豆还不错，被同学推选当了组织委员。这一周，她找学生处的老师问了这一学期学校的活动计划，做了一个半年的学校活动班级活动的日历，一是标上这一学期哪一天学校有什么活动班里有什么活动，二是找高二高三的同学做些调研，对每个活动再标上一些注意事项和重要程度等信息，以便让同学们合理安排时间，早做准备。
    豆豆第一次跟这些班委开完就回来就很兴奋，说这些同学都很强，说话办事都没的说。我也跟她说：只要你足够优秀并且保持下去，就会有更多的机会遇到更优秀的人(同学、同事)。
    学校每周