知识点：锻炼利用Powerpoint独立制作的能力
教学重点：Powerpoint的常见使用技巧。
学情分析：基本内容已学习完毕，掌握程度一般。

教学过程：
一、演示并介绍“如何使用录音机”的制作过程：
1、 先简单操作一下录音机的使用方法；
2、 将整个程序演示一遍，3、 重点强调：①单击鼠标4、 不5、 换页，6、 ②特定位置的隐形超链接的设置，7、 ③画面的先后顺序和内容；
8、 再次介绍单击鼠标9、 不10、 换页的设置；
11、 再次介绍一般型超链接的设置；
12、 以“打开我的电脑”为例，13、 介绍桌面画面的抓取与插入，14、 介绍“Print Screen”键和“画图程序”的用法，15、 强调“录音键按下时”的抓取要领；
16、 重点介绍隐形超链接的设置：①插入一个对象（一般为矩形框）在特定位置，17、 设置它的超链接，18、 ②将对象的填充色和边框色设置为无。再次演示其制作效果；
19、 强调对一般对象的“自定义动画”的设置，20、 说明是因为已经设置为“单击鼠标21、

 7月9日，东湖开发区教育局领导李润民一行来到光谷三中，对该校校级领导班子，进行民主测评。上午主要是听取了该校校长程德财的校长述职报告，并让全体教师对领导班子进行了民主测评。下午主要是与教师代表进行座谈，听取了他们对学校各项工作及领导班子的意见。此次民主测评活动，做到公正、公开、透明，全校教师及代表非常严肃、认真的对待自己的权利。

 

浅谈教育博客 　　　　　　　　　　　　　——教师专业化成长的“路路通”

摘要：本文通过作者的教育博客经历，从教师教育生活、学习交流、教育资源、教师终身学习等方面分析了BLOG在促进教师专业发展中的作用。     关键词：BLOG;教师专业发展；作用     信息化时代，越来越多的老师纷纷建设起自己的Blog,真实记录自己的教育教学生活，及时反思教育教学中的成败得失。笔者发现张家港教育博客和苏州教育博客上，就有许多老师利用Blog快速成长。今年年初，苏州市教育局和苏州市电教馆提出，2005年是教育Blog促进教师专业化发展的一年，要在全市范围内培养1000名研究型教师，实施万名教育博客行动。可见，教育博客已经开始成为促进教师专业化成长的“路路通”。  &nb

 根据武汉市教育局《关于2006～2009年基础教育新课程市级骨干教师、区培训者的培训要求》文件精神，我院拟定组织《2007～2008年武汉市第二轮第二年基础教育新课程初中信息技术课程骨干教师、区培训者的暑期集中培训》，请相关区教研员和市级骨干教师于2007年8月23、24日（星期四、五）上午8:45（时间三个半天），到硚口区同济附中微机室（地址：硚口区航空路车站下车同济医科大学内）参加培训。培训时考勤签到，并交前期作业，请相互转告，勿必准时到会，不要缺席。
联系人：吕军
联系方式：13072753923
E-mail: 28658511@qq.com；lvjun728@126.com；lvjun728@sina.com;
QQ号：28658511
UC号：14928172
武汉市教育科学研究院
2007年7月4日

 

各位领导、专家、老师，大家好。

我是来自于中国武汉光谷的一名初中信息教师。

博客（B LOG）的构想使于1998年，但到了2000年才直正开始流行。流行之时，广大网友都喜欢制作出符合自己个性特色的博客。

具体说，博客这个概念为使用特定的软件，在网络上出版、发表和张贴个人文章的人。可以说博客是一种新的生活方式、工作方式、学习方式和交流方式，是“互联网的第四块里程碑”。

而教育博客提供了一个与学生、家长、教师交流、沟通的平台。它的沟通方式比电子邮件、讨论群组更简单、容易被大家所接受。

我的第一个博客建在武汉教育信息网，博客中关于教育教学作品都是本人原创作品。在博客中，为了体现博客自身个性特点，首页界面进行了很多调整。标题栏上方的插图用上自己喜欢的一幅山间小溪流水，整个画面富有生机、动感，给人以耳目一新的感觉。首页左边公告栏的滚动的信息和几个FLASH动画都是用专门软件做好后，上传给博客网站。整个网页背景也由白色换成浅色，首页底部也用上一些文字信息和教育网站的链接，做到整个首页界面和谐统一。

短短仅两个月，这个博客网站在武汉教育届就小有名气。5月底，被武汉

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各区、大系统教育局（处）电教馆、教研室、各相关初级中学：

为贯彻全国中小学信息技术教育工作会议精神，推动初中信息技术与学科整合的进程，提高初中信息技术教师信息技术应用能力，交流和观摩各区、系统信息技术与学科整合的最新成果；迎接“全国第六届中学信息技术与学科整合教师教学能力竞赛”。武汉市教育科学研究院拟定组织开展2007年“武汉市第五届初中信息技术与课程整合教学优质课评选”。

并以此为契机做好各区、系统的信息技术与课程整合课题的推动工作，以期推动我市初中教师教学信息技能的进一步发展。

一、              评选的内容：①信息技术与初中各学科整合的优秀教学课，②与学校其他教育、管理活动整合的成功案例。

二、              评选要求：能体现教学目标（应包括知识点，技能、情感态度与价值观）。符合新课程标准要求，反映教学内容的广度和深度，结合学生的实际发展水平，培养学生的协作精神。并能注重学生创新能力、思想方法、行为方式、价值