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(2016-11-07 20:44)
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数学

育儿

分类: 教学心得

《倒数的认识》这部分内容是在分数乘法的基础上进行教学的。学习倒数主要是为后面学习分数除法做准备的。因为一个数除以一个分数的计算方法是归结为一个数乘这个分数的倒数。所以学好这部分内容对之后学习分数除法是至关重要的。课前,看了不少关于这课的教学设计,觉得是五花八门,各有所长,最终根据我班学生的学习情况,采用探究式的教学方法,力求充分发挥学生学习的主动性和积极性,引导学生自主探索与交流合作中再现知识发生的过程,提高学生的观察分析和概括归纳的能力,实现知识技能与学生智能的同步发展。通过这节课的实际教学,结合新课标,取得了不错的教学效果,也给了我不少启示:
一:处理好“教教材”和“用教材”的关系
    当新课程以全新的理念走进课堂时,对于仍在使用老教材的教师来说,不能只是观望或等待,我们也应积极参与,并努力超越,实现用活老教材,落实新理念。那么如何用活教材呢?这节课上,我采用了探究式的教学方法,正确处理了“教教材”和“用教材”的关系。
1、在本课的引入中,我没有采用多种铺垫,而是直接通过让学生计算教材中的三个乘法算式,观察积的特点与算式中两个因数的特

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教育

数学

分类: 数学大组

探究“计算与解决问题”教学的新空间

——2016瑞安市小学数学课堂教学评比观摩活动

 

    9月20日(周二)至9月23日,瑞安市2016年小学数学课堂教学评比观摩活动在安阳实验小学举行。本次活动共有20位教师参加评比,瑞安市教育局、教师发展中心的领导以及各兄弟学校的专家、教师共一千多人次参与听课观摩。



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教育

数学

分类: 数学大组

感受“教中研”,思考“研中教”

            ——2016年瑞安市“小学数学概念教学90学时研修”活动

      2016年10月21日,瑞安市小学数学概念教学90学时研修培训活动在我校举行。本次研修活动邀请到了杭州市萧山区小学数学教研员邵汉民老师莅临指导。虽然本次研修活动已是整个90学时理论部分研修部分的后半程阶段,但各位研修班学员以及自发来学习的老师们仍然热情不减,积极参加本次活动。

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教育

数学

分类: 数学大组

——2016学年第一学期第二次数学大组校本教研活动纪实

10月27日下午,安阳实验小学数学组开展2016学年第一学期第二次数学大组校本教研活动。本次活动分低年段和高年段两组进行,一、二、三年级和四、五、六年级分别在阶梯教室和各班教室开展观摩活动。第三节,进行网络评课。本次教研活动先由林春燕、朱佩姬、刘光春、林飞等四位老师进行课堂教学展示,课题分别为《解决问题》、《倍的认识》、《用字母表示数》和《比的意义》。

    低段组的两节课分别为林春燕老师的《解决问题》和朱佩姬老师的《倍的认识》。林老师通过孩子们感兴趣的动画人物入手,让学生自己提出问题,引入了本节课要研究解决的问题,同时,通过直观形象的图片引导孩子们积极地去用已学的知识来解决问题。朱老师结合具体情境,利用旧知迁移,理解“倍”的意义,建立“倍”的概念,通过观察、比较、变化、抽象中,让学生经历建构倍的直观模型学习过程,提升了基本的数学素养。

    

    高段组的两节课分别为刘光春老师的《用字母表示数》和林飞老师的《比的意义》

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(2016-11-07 20:28)
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教育

数学

分类: 教学心得

    这节课是学习了用方向和距离描述物体的位置后,进行的教学。在上这节课之前就结合以前的教学经验:这个内容在讲完之后,学生的作业一塌糊涂,尤其是在方向的描述上,从一边走都另一边还好,一旦再返回的时候,学生对方向的描述总是千奇百怪。我在备课的时候就在思考:怎样才能让学生觉得简单易学呢?怎样才能让学生对方向不再难以掌握呢?通过对例题和相关练习的仔细观察和揣摩,发现在“前行”和“返回”的时候,描述方向的时候,角度不变,而方向正好相反,例如:去的时候是“北偏东30°”,那回来的时候就是“南偏西30°”。角度不变,而 “北”和“南”相对应,“东”和“西””相对应。所以,在备课的时候,安排了一道练习,出示以轮船为中心的平面图,一个灯塔在轮船的北偏东30°方向的5千米处。提问,那轮船在灯塔的什么位置呢?通过学生之间的讨论和交流,得出答案:轮船在灯塔的南偏西30°的5千米处。这时候引导学生去观察描述的两个具体位置之间的联系,让他们去对比发现“规律”,当学生发现变化“规律”之后,在后面的教学和练习中在配合在板演中利用箭头等手段让学生判断起来异常的轻松!

  

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(2016-11-07 20:26)
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数学

教育

育儿

分类: 教学心得

    在本节课中,我放手让学生联系已有知识经验,用自己思维方式进行自由的、多角度的思考,学生自主地构建知识,充分体现了“不同的人学习不同的数学”的理念。

   在课堂教学中,我组织学生通过讨论、合作交流,得出三种不同的处理方法。小数化成分数,分数化成小数,小数和分母约分,通过对结果的验证使学生明白,这三种方法都可以得到了正确的结果,同时让学生体会到了但小数化成分数来做的方法更具有适用性。

    有针对性的练习是内化知识、训练思维、培养能力、形成技能的重要环节。计算本身是枯燥乏味的,于是我便根据学生的年龄特征,设计了形式多样、与生活密切相连的、不同层次的练习,使程度不一的学生都能在练习中巩固新知,发展能力,充分感受学习的快乐。六年级的新课,似乎都不需要老师教授,学生凭自己已有知识就能探索出方法。老师的作用,好像就是精选学习材料给学生,学生独立尝试茊,再组织有效反馈与讨论就可以了。
      不足之处:

1、        &

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数学

教育

分类: 思维训练

(1)商店运进苹果480筐,是运进的梨的 四分之三。运进的梨有多少筐?(画出线段图,再列式解答)

 

 

(2)商店运进苹果480筐,比运进的梨少四分之三 。运进的梨有多少筐?(画出线段图,再列式解答)

 

 

(3)商店运进苹果480筐,运进的梨比苹果多四分之三 。运进的梨有多少筐?(画出线段图,再列式解答)

 

 

(4)商店运进苹果480筐,运进的梨比苹果少四分之三 。运进的梨有多少筐?(画出线段图,再列式解答)

 

 

(5)一种笔记本电脑现在每台售价3500元,比原来降低五分之一 ,原来每台多少钱?

 

(6)一种笔记本电脑现在每台售价3500元,比原来涨价五分之一 ,原来每台多少钱?

 

(7)一位渔民上半月捕鱼20吨,下半月比上半月多捕鱼四分之一 ,下半月捕鱼多少吨?

 

(8)爸爸比妈妈上半月多收入2400元,爸爸比妈妈上半月收入多收入八分之一 。爸爸、妈妈上半月分别收入多少元?

 

 

(9)爸爸比妈妈上半

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数学

分类: 数学大组

1、小汽车的速度的六分之五与大客车相等,已知小汽车每小时行90千米,大客车每小时行多少千米?

 

2、一块长方形草坪,长30米,宽是长的五分之四。这块草坪的面积是多少?

 

 

3、一堆煤54吨,每天用去它的18分之一, 10天一共用去多少吨?

 

4、一件西服原价180元,现在的价格比原来降低了十分之一,现在的价格是多少元?

 

 

5、希望小学三年级有学生216人,四年级的人数比三年级多六分之一 ,四年级有学生多少人?

 

 

6、在长跑训练中,小文跑了2000米,小丽跑的路程相当于小文的三分之一,小华跑的路程等于小丽的二分之一,小华跑了多少米?

 

 7、汽车每小时行60千米,摩托车速度是汽车的五分之六,这辆摩托车25小时行多少千米?

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教育

分类: 教学心得

7、远离毒品、珍爱生命

教学目标:

1、初步了解毒品的种类以及对个人、对家庭、对社会的危害。

2、懂得一些远离毒品自我保护的常识,自觉养成健康的生活方式。

3、愿意远离毒品,过健康美满生活。

教学准备:

1.关于毒品危害的电子视频和图片说明资料。(ppt)

2.关于毒品知识的资料。(ppt)

3.关于吸毒受害者的案例资料。

教学过程:

(一)视频导入,认识毒品。

1、同学们老师给同学们带来了虎门销烟电影片段,同学们一定很想看。(播放多媒体电影《虎门销烟》片段)同学们,看了这个场面,你想到了些什么? 你们知道毒品有多大的危害吗?

林则徐虎门销烟过去了169年,在当今社会,有没有类似于鸦片并使人成瘾、危害生命的毒品呢?

今天,老师带大家去认识一下毒品的危害到底有多大。(播放电子相册视频)

2.出

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