“当教育的火枪遭遇潮化的脑袋”
也说“当教育的火枪遭遇潮化的脑袋”
“当教育的火枪遭遇潮化的脑袋”是笔者刚刚读到的一篇文章的题目。该文载于2007年4月6日《嘉兴日报》第15版“新青年”专栏的“嘉宾席位”。
看到这样一个题目,我的心一下子梗住了,仿佛胸口被打了一记闷拳。或许是像老话说的那样吧,“三句话不离本行”,我的思维也是一样,没离开教育这一本行。“教育的火枪”是暗喻,将“教育”比喻为“火枪”——天哪,教育什么时候成了“火枪”了?“教育的火枪遭遇潮化
十二字令·放假
吃吃。睡睡。转转。
想想。写写。看看。
附:
月祭:为了不忘却的纪念
读书:从我说起
我喜欢读书,喜欢到近乎“嗜”的程度。这在《购书与读书》一文中已经详细说过了。
我很早就喜欢读书,但并非自幼即如此,也不是一开始便喜爱读有深度的书。幼时所读的书以连环画居多
写在前面:翻检资料,发现这份试卷【嘉善高级中学2003~2004学年第二学期期中考试高二语文试卷(2004.4),方老师校对】,是本王刚工作那年代组里命制的,有一半题目系袭用前人成题,下面这几道是比较喜欢的。
我命的试题
别让历史的车轮撞向成长的脑袋
——由“新词语”层出不穷想到高考语言基础知识考查
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让研究界的学术成果润泽中学鲁迅教学课堂
——试以《祝福》为例
(本文已发表于《教学月刊中学版》 2007年第12期下“教学管理”),如有转引,请注明出处。)
语文课堂的人生按语:不应缺失的“题外话”
(本文已发表于《中学语文》“上旬刊·教学大参考”2008年第12期,如有转引,请注明出处。)
归来杂谈
回来了。昨天。
昨晚写了“归来杂谈”四个字后就写不动了。现在试试看……
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