一、多讲，这是应该从小培养的习惯，也是语言活动一直强调的要求，光靠几十分钟的流动是远远不够的。因此，日常生活中的诗集就显得尤其重要。这就需要教师在组织一日活动时，不能一味求安静，而应提供机会，创造条件，鼓励多交谈，多倾听孩子的争论。如在散步时，不能一味地要求孩子看，而更应让他们讲。因为换了一个环境，在每个孩子的心中所引起的感觉是不同的，可能会使他们联想到什么，于是，应付有讲的愿望。这种讲的随意性，使之能随心所欲地讲出心中的想法。经常可以看到，有时为了证明自己的观点正确，孩子会旁征博引地去说服别人，这需要有较多的知识与较好的口语表达能力，这个复杂的思维过程就不是几十分钟能完成的任务了，久而久之，就能形成爱讲的习惯。

    “民生”一词最早出现在《左传·

秋天的风

有人说，

秋风是大雁扇动翅膀传来的，

带着羽毛的轻轻柔柔。

抚过苹果，

苹果脸红了。

有人说秋天的风，

是位神秘的香水师，

当他走过，

世界便留下，

深深浅浅浓郁淡雅的芬芳。

秋

     我是喜欢当老师的，每天面对新鲜的小脸孔，不机械的工作方式，定期的休假。不过工作繁芜，看着那些小萝卜头，有时感觉他们像大街上丢进一元钱就可以玩的打地鼠游戏机里的地鼠。总是那么有活力，不安分，我呢，又不得不为了应付他们而疲于奔命甚至有了倦怠。所以当布置了教师节期间就得完成的关于职业快乐的跟帖文章后，感觉这有点牵强，有点响应号召似的有力无心。

    当老师我真获得很多快乐吗，我好像觉得不啊。整个国庆，哪里都没有去，安安静静在家里呆了几天。像个小老太，把自己的回忆拎出来，揉一揉，晾晒，等重新整理后，再次放回储物盒的时候，突然发现已经有很多温暖留在手心了。

    还记得第一次开家长会，也是初次经历家长会的家长们挺活跃，开玩笑地问我的年纪，我如实相告，他们便笑着说，我们黄老师还很年轻啊，我脸都通红。面对家长，从那么羞赧，坦诚，耐心，可以为一个小问题都愿意花上老多时间去解

    这是一枚灰黑色略带圆形的羽毛，它安静地躺在白色的电脑桌上。叶骨两边的绒毛像是它的羽翼，安闲地张开了肩膀休息。我张口呼吸，它也缓缓动着，像是对我的回应。

    门是紧闭的，风也应该没那么大劲儿把一片羽毛一直吹到房子里间的桌上。莫非，是来过客人了，一个小小的不速之客？这个客人飞倦了，收了双翅，轻脚落在我的窗台上，用那清纯而又刁钻调皮的眼神滴溜溜“侦查”一番。“实在想看看这森林绿色的窗帘后究竟有什么”，终于好奇压倒犹疑，决定破釜沉舟横下一条心，先是探进一颗小脑袋，哈！没人，于是整个身子接着就滚进来了。飞到衣橱上，啄一啄，发出笃笃的声音；落到桌上，看看学生们的涂鸦，跳来跳去变着位置，歪着脑袋，终究看不懂；没人，尽情玩吧，蹦到床栏杆上， 收紧翅膀来个自由落体，扑，落在松软的蓝色小熊的被子上；好不容易倒腾到枕头上，躺下舒服会吧，呀，太软了，怎么都

月出于东山之上，

徘徊于斗牛之间。

白露横江，

水光接天。

纵一苇之所如，

凌万顷之茫然。

浩浩乎如冯虚御风，

而不知其所止；

飘飘乎如遗世独立，

羽化而登仙。