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民办教育发展新趋势 本报记者 言宏 据《南京晨报》5月26日报道，今年，一所堪称天价的幼儿园落户江北，金秋开学。一个班不超过16人，小班化教学，全托每年每生学费12万元人民币。5月25日，这所乐教国际幼儿园悄然招生，引来不少家长探营。颇让人关注。 趋势之一：民办学前教育发展空间无限 |
打造教师培训独特品牌
本报记者
浙江教育学院开展中小学教师与教育干部培训工作已历50余年，近日，浙江教育学院成为浙江省教师教育重点基地。在新的时期如何打造教师教育基地，是大家关心的问题。为此，记者近日走访了浙江教育学院，对话有关领导专家，探寻他们的理想蓝图，研究其值得人们借鉴的特色做法。
从“参与”到“体验”：教师培训方法探索
很多人记得那次新课程的通识培训活动。因为那时候，这样的培训形式很少见，是主办者从德国培训教师的模式中借鉴来的，有创新意义。培训的对象是浙江省49个省级实验区的教育局长们，主题为“新课程实施中的困难问题”。先随机分组，讨论要提出的问题，再自我选择分组，采用“十字线”法探讨刚才提出问题的解决之法。要求人人提出看法，要求人人开口。平时培训时不爱言语的教
让孩子远离网瘾
阅读背景近日，两条新闻颇让人震惊。
新闻之一：一名15岁的少年小邓因染上网瘾，被父母送至“训练营”戒网瘾。10多个小时后，小邓被送到医院，于8月2日凌晨3时不治身亡，帮助其戒网瘾的几名“辅导老师”被指对其实施了暴力行为。
新闻之二：8月18日，我国首部小学生互联网使用行为调研报告发布，表明小学生网络成瘾现象初现，比例达到7.1%。本次调研由中国青少年网络协会主办，中国传媒大学调查统计研究所实施。报告显示，约8成小学生9岁前开始接触互联网，更有部分小学生在学龄前甚至1岁就已经接触网络。游戏是网络成瘾的主要原因。
那么，学生上网过度真的发展成为一个重要问题了吗？是否已经产生重要危害？如何预防学生上瘾？如何判断学生是否上瘾，如何让染上网瘾的学生戒除网瘾？为此，本报记者采访了一些专家、教育工作者、家长和学生。
让孩子远离网瘾
□本报记者 言 宏
“让学生做最好的自己”
——温州市实验小学教育理念解读
□本报记者
走进温州市实验小学，正是下课时间，一群群学生在走廊上自由游玩，有的在玩“老鹰抓小鸡”的游戏，有的在搬着走廊上的“国际象棋”，玩得不亦乐乎。看到我们几个陌生人走近，便开心地叫了起来——“老师好，老师好”，灿烂的笑如从内心开出的花。此情此景与墙上一句“来学、来玩、来创造”的口号很般配。
早已听到许多家长反映，温州市实验小学的教学方法和其他小学有许多的不一样，他们的孩子在实验小学学得很轻松，也很快乐，学习没有成为一种负担。
校长白莉莉是全国模范教师、浙江省功勋教师、浙江省特级教师、温州市首届名校长。她常常会俯下身子问候自己的学生：“今天，你快乐吗？”“让孩子快乐学习”、“让孩子成为最好的自己”正是温州市实验小学一直追求的。“学习有成效，不下功夫不行，我们只是改变
职业教育：“育人”而非“制器”
——绍兴市中等专业学校“全人教育”理念解读
□本报记者
走进国家级重点职校绍兴市中等专业学校，几块刻着文字的大石引人注目。其中一块上面刻着：“学致用，行至诚”。校长娄华水说这是校训，是要求教师、学生有“致用、至诚”的价值取向。“致用”，意思是实现价值，为社会所用，蕴含着改造世界，不断磨砺实践能力的格物精神。“至诚”，诚实之至、诚心诚意的意思，是传统儒家“天人合一”的道德境界。“行至诚”给“行”提出了一个新的境界，是对“修为”的最好表达。
娄华水进一步解说，绍兴市中专以服务区域经济建设和社会发展为己任，以培养应用型人才为目标，以提高教学质量为生命线，坚持教育以育人为本，以学生为主体，办学以人才为本，以教师为主体，提倡“全人教育”理念，可理解为“全员育人、全过程育人、全方位育人”。
“每个中
建设品牌学院
□本报记者
本次会议聚集了国内服务经济领域的顶级专家。国家商务部、国家发改委、国务院发展研究中心、中国社会科学院财政与贸易经济研究所、中国国际贸易学会、中山大学、正修科技大学等单位的领导、专家、学者参加了此次国际会议。与会者着重探讨了在全球金融危机背景下，如何有序推进我国服务业和服务贸易的发展，优化产业结构，促进产业升级。
