加载中…加载中…加载中…加载中…我们那年代当老师，可是要带学生开门办学的。所谓“开门办学”，源自1966年5月7日毛主席给林彪的一封信即著名的“五七指示”中的一段话：“学生也是这样，以学为主，兼学别样，即不但学文，也要学工、学农、学军，也要批判资产阶级。学制要缩短，教育要革命，资产阶级知识分子统治我们学校的现象，再也不能继续下去了。”
我们是农村学校，主要是带学生学农。农村学校开门办学，即在农村那广阔天地办学，与广大贫下中农同吃同住同劳动，那当然比闭门教学丰富多彩得多，故事也很多。
忆苦思甜，是必须经常开展的开门办学项目。常常是请仇大苦深的贫下中农家给学生讲万恶的旧社会，然后让学生写作文，套路是记叙、议论、抒情。有个叫汪家寨的地方，是我们常去的，算是我们学校忆苦思甜的定点。那是一条河流绕过而形成的陡峭绝壁，绝壁下是深不见底的峡潭，周遭人烟稀少，曾是土匪窝子，阴森可怕极了。解放前一饶姓人家为躲避抓兵抓夫就住那绝壁半腰的两个洞穴里，洞外
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十二年前，我从人民银行调中央办公厅调研室工作不久，为瑞环主席做了一期“信息摘要”，内容是“著名美籍华人经济学家杨叔进有关中国改革、发展和稳定的新观点”，没想到就那么一篇“信息摘要”，引起首长高度重视，其在多个重要场合提及，我也因此多次受到顶头上司表扬。
最近翻出此“信息摘要”，感觉其中许多观点及涉及到的问题，因触及根本或要害，是中国改革、发展和稳定不能不面对或者不可回避的观点或问题，因而受到睿智的瑞环主席的高度重视。那些观点或问题，当今似更不能不面对或者更加不可回避，因而似更值得高度重视。
因“信息摘要”摘自中国发展出版社公开出版的著名美籍华人经济学家杨叔进的《中国:改革、发展与稳定》一书，非保密资料，故不妨以“博客”形式贴将出来，盼能引起当今党政领导或社会有识之士的高度重视。
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春节期间，应”聆艺术中心”约请，写了这首“聆听美妙”，感觉还有点意思，也请网友们分享吧！
聆听美妙
那虔诚，
那专注，
已然融入大地，
感悟万物复苏破土。
那虔诚，
那专注,
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2008年，应银监会有关部门约请，写了首“金融街写意”长篇朗诵诗，纪念改革开放30年。今年春节后，金融街商会约请我为金融建设20周年写首诗词什么的，截稿日期定在3月30日，一想很难自我超越当年写的那首，就没想再写，推辞了。最近他们又再三催写，无奈之下，就把当年写的那首翻出，副标题改为“献给北京金融街建设20周年”，内容也做了些修改，感觉有新意，更贴切，就取名“金融街写意2.0”，请网友分享吧！
金融街写意
——献给北京金融街建设20周年
当古老的月坛街，
还有更古老的吕祖宫，
见证新生的金融街，
苏东坡那首神来古韵：
道人幽梦晓初还，
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4月28日,由金融时报社、北京银行主办的'支持中关村科技型小微企业发展研讨会'在北京举行。作为'小微企业金融服务宣传月'系列活动之一,本次会议是面向中关村科技型小微企业金融服务的一次重要专题研讨。国家工信部、中国银行业协会、《金融时报》社、北京银监局、北京市科委、中关村管委会、海淀区政府和北京市银行业协会相关领导,以及担保机构、投资机构、商协会和中关村科技小微企业代表参加了此次研讨会,围绕如何支持中关村国家自主创新示范区的科技小微企业展开深入讨论。本人应邀出席并致辞。以下是致辞要点：
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我到家乡公社中小学担任民办教师一年多时间，课讲得好，管理学生有方，连公社社长都多次当我面并在公开场合赞扬，自我感觉建立了良好声誉。可就在风头旺盛之时，打压迎头而来。
原来我担任民办教师的那所学校，除小学五个年级以外，还有“戴帽初中”两个年级。为充实初中教学，当时就要从民办教师中选个初中民办教师，被选上者工资待遇从每月八元升为十六元，粮食等其他补贴可从全公社五个大队领取，诱人之处更在其地位大大提高。
我除担任小学四年级语文课之外，也时不时顶替初中一年级数学教学，并颇得学生欢迎，自以为那初中民办教师非我莫属。而且校长也多次跟我提起，说学校贫下中农管委会中五个大队的代表都不约而同地推荐了我。
可最终入选者不是我，也不是公社中心学校其他民办教师，而是离公社中心学校较远的另一大队小学的民办教师，那人是我高中同学，在同学中他并不优秀，就在那大队小学民办教师中也排名较后。那结果让公社许多老师学生大跌眼镜，在公社教育界引起一片哗然。不少在其他
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4月22日出席宁波市银行业小微企业金融服务论坛并发表“浙江模式与蜜蜂银行”的演讲，以下是演讲整理稿，请分享。
浙江经济发展业绩很大程度得益于浙江模式
“乱哄哄的课堂，调皮捣蛋甚至挑衅惹我生气的学生……”那样的情节至今仍时常出现在我的梦境。那一定与我当过老师而且很在乎课堂秩序、“师道尊严”有关。
我十七岁到公社中心学校当民办教师，开始我的教师职业生涯。从当学生对老师的观察知晓，老师要是讲不好课，或维持不了课堂秩序，无能软弱，没有“师道尊严”，会被学生瞧不起，个别调皮学生恨不得骑到头上拉屎撒尿，那样的老师很窝囊。我可不愿意做那样窝囊的老师，所以从一开始就很注重树立自己的“师道尊严”。可以说，我的教师职业生涯就是从树立自己的“师道尊严”开始的。
首先当然得有业务能力，把课讲好。这是基本面，是树立“师道尊严”的必要条件，但不是充要条件。有的老师业务能力强，但生性软弱
小微信贷十特点及多方配合解决方案
做任何事情，只有认识并把握了其特殊矛盾、特殊规律及其决定的基本特点，在此基础上发挥人的主观能动性，才能得心应手。做小微信贷当然也是这样。根据本人观察研究，小微信贷主要特点有十，相应地需要政府、金融机构、企业、社会多方配合解决方案。
