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锦绣文章伴我成长    

    ■阳光喔万松园五期班学员李依凡

    没跨进阳光喔的门槛之前，我还是一个不懂事、写文章理不清头绪、喜欢长篇大论而废话多多的孩子。现在，我常常感慨于阳光喔，让我一挥笔就描绘出五彩缤纷的世界。

    从一期班的聪明大王到五期班的《帮卖煤人推车》，从冥思苦想到挥笔成章，我要对阳光喔的老师深深地说一声“谢谢”！是他们在黑板上列出一条条提纲，是他们一点点地指导，让我有了今天这样的“成就”。

    就是在阳光喔这样一个“神奇”环境中，我从一个拿笔手发抖的孩子成了一个恨不得有空就写一段话的学生。有一次我生病了，发烧得很厉害，外面下着大雨，妈妈劝我不上课了，在家里养病。可我想到今天要上阳光喔作文，我是多么希望每天都来这儿上课啊，怎么能不去呢？于是，我和妈妈顶着风雨赶到了学校。尽管我全身湿透了，但老师的每一言每一语，我仍然听得聚精会神，津津有味。阳光喔仿佛是催我前进的动力，它像夏日炎炎中一缕清风，伴随我成长。

一个平凡的小故事

    ■阳光喔·青山教学点班主任

    2005年秋天，青山教学点的一个孩子放学后，将哮喘药遗忘在了抽屉里。

    晚上，家长督促孩子吃药的时候，才发现药遗忘在了教学点，于是抱着试试看的心理给班主任打了电话。正在吃晚饭的班主任放下碗筷在第一时间就赶到教学点陪同家长寻找，但在抽屉里却没有发现药。这位班主任在安慰家长的同时，又用电话对坐在这个位子的下一个班的学生进行了联系，结果仍然没有找到。家长虽然遗憾，但表示理解。同时对班主任的热心也表达了感谢，重新买了哮喘药回去了。不过，班主任却没有回家，对学生的责任感化成一股动力，她在偌大的教室里一个抽屉一个抽屉地又仔细搜索了一遍，最后连废纸箱也没有放过。奇迹出现了，在废纸箱里她发现了这瓶药。当这瓶药送到家长手里的时候，家长深受感动。

    这是阳光喔教研部里发生的平凡小故事中的一个，说它平凡，是因为这样的事情我们每个班主任遇到了都会去这样做。不过，也正是因为这些平凡无奇的小事，使得家长对阳光喔产生

为阳光喔而骄傲

    ■

    我是一位母亲，我的儿子现在已经上大学二年级了，看到这些可爱、活泼的孩子们我就会想到以前辅导儿子学习的情景。我爱我的岗位，更爱这些孩子们，因为他们让我永远享

    记得2005年暑假，在作文一期班里，有个孩子叫柳丰，他很好动，上课坐不住，不好好抄笔记，最开始我帮他抄，鼓励他，表扬他，然后逐步放手让他自己抄，并经常与他的家长沟通，要求家长在家里监督、辅导他学习，慢慢地孩子进步了，他的妈妈很欣慰，逢人便夸阳光喔好。其实呀，将心比心我们只是把来阳光喔学习的每一个孩子当自己的孩子看待而已。

    还有，作文四期班的郭枫晚同学，现已读初中三年级，学校的学习任务重，有时因为学校放学晚，赶来阳光喔已经迟到20分钟了，但她从不掉一节课，我作为老师看到她对作文如此执着，喜在心里，她的作文也每次得到我们辅导员的表扬。我还经常

     全程课堂“跟踪”及课下与同事交流之后，不禁欣然：我班同学的运气真不错，一节课中，“沉静二班”简直成了“张扬二班”，学生们实实在在于作文天地里快乐游走了一回：那位大方、尽职，个人形象、口才与素养俱佳的李老师，热情地放飞着孩子们的心灵和想象，不断启迪他们萌生求异和创新的思维。

     话题述说前的热身环节，老师先用课件展示了一组水果蔬菜的奇异造型，并让学生自由、大声地喊出名字。画面上那些卡通、有趣、诙谐、夸张的水果蔬菜作品，展现了丰富、精彩的想象力，它们一下子点燃了孩子们的好奇心，激发起他们浓厚的学习兴趣。

  &

上周,我们对于作文一期\作文二期班的孩子们作了质量监测,看到学员们在思维创意环节里,经阳光喔的培训,写出的答案,很激动!

在此分享小家伙们的创意,他们真的无所不能!

【思维测试题：

荷塘里，一只小青蛙正在荷叶上蹦来蹦去，请问：它为什么这么开心？

【答案：

小青蛙帮妈妈做家务事了，妈妈夸奖它爱劳动。

它帮爷爷洗脚，爷爷夸它长大了、懂事了。

小青蛙很快的完成了老师布置的家庭作业，妈妈允许它玩一会，它很高兴。

它在家里收集了很多空塑料瓶子，卖了好几只害虫，所以它很高兴。

小鱼在水底游来游去：“小青蛙，你的歌声真好听！”小青蛙高兴极了，为小鱼唱了一曲《青蛙瓷》。

小青

î                           主会场座无虚席，走廊和过道坐满了人

    本次论坛集合了全国八个城市的优秀教学资源，又有杭州示范课，且原国家教委副主任柳斌先生、全国小语会理事长崔峦先生为论坛作了主题报告、阳光喔作文创始人罗珠彪教授也在论坛中跟大家分享了他的作文教学研究历程。首届“阳光杯”作文论坛于2007年在湖北宜昌成功举办，前来参会的教师代表将论坛上的先进经验带回本地后，在全国作文教学界引起了强烈反响，以致本届论坛各地代表参与热情极高。10月中旬各地代表名单确定后，不断有各个城市的联络人通过电子邮件、电话联系组委会要求增加名额。从这些联系人的口中得知，当地的教师对这次作文教学研讨的盛会十分重视，得知代表人数有限后，没能被邀请的教师纷纷致电组委会要求参与。在论坛组委会表示宾馆接待能力有限时，教师们说：“我们自己解决住宿问题”，在得知会场坐席有限的情况下，一些教师说：“只要能参会，能现场学习和观摩，亲身领会当前作文教学的新水平，即使站

第二届“阳光杯”作文论坛举行

800余名一线作文教学精英齐聚成都交流学习

   主会场座无虚席

    2009年11月7日，情系西部·第二届“阳光杯”作文论坛在成都实验小学（西区）成功开幕。本次会议由中国教育学会主办，阳光喔教育承办。中国教育学会常务副会长郭永福致开幕词，原国家教委副主任柳斌、全国小语会理事长崔峦、阳光喔教育罗珠彪等嘉宾出席本次论坛并做了主题报告。

   本届论坛为期三天，其中7日、8日赛课、示范课、主题报告等活动在成都实验小学（西区）学术交流厅举行，来自新疆、西藏、北京、上海等20多个城市的400余名教师代表参会；

    编者按：2009年11月7日-9日，为期三天的情系西部·心系教育“阳光杯”作文论坛在成都和都江堰两个会场举行，来自全国各地的一线作文教学精英齐聚地震灾区交流学习。以下为各大媒体对本次活动的报道： 

《工人日报》http://news.xinhuanet.com/edu/2009-11/12/content_12437567.htm

    标准化催生“复制作文”，假大空受鼓励，真心童趣反而得低分等种种作文教育的怪现状都指向了一个核心的本质问题：我们的作文教育并没有把真实表达、真实感受作为作文的第一要义，存在着有意无意迫使或鼓励学生弄虚作假、胡编乱造的问题——

11月7日，在一场名为“阳光杯”的作文论坛上，来自各地的优秀作文课教师展演了各自独特的教育方法和模式，有表演魔术的，有抒情的，风格各异。与会的教师专家在对他们的创新大加褒奖之余，也提出了自己的担心：现在有多少孩子是真正喜欢作文课，又有多少老师能真正领会作文的精髓要义？

在今年结束的高考作文中，作文里又涌现出太多

    编者按：2009年11月7日-9日，为期三天的情系西部·心系教育“阳光杯”作文论坛在成都和都江堰两个会场举行，来自全国各地的一线作文教学精英齐聚地震灾区交流学习。以下为各大媒体对本次活动的报道：

《武汉晨报》http://cjmp.cnhan.com/whcb/html/2009-11/10/content_2201490.htm

    中国教育学会是此次论坛的主办方，该学会常务副会长郭永福认为，汉语作文是中国人终生可持续发展的基础，目前国内的

    编者按：2009年11月7日-9日，为期三天的情系西部·心系教育“阳光杯”作文论坛在成都和都江堰两个会场举行，来自全国各地的一线作文教学精英齐聚地震灾区交流学习。以下为各大媒体对本次活动的报道：

《人民政协报》http://epaper.rmzxb.com.cn/2009/20091118/t20091118_286790.htm

贺春兰

赛课课堂上的天使之美

     “现在是见证奇迹的时刻。你们猜猜我行吗？”孩子们摇头。“那我就要证明给你们看。”“哇！”，孩子们惊呆了。11月7日，情系西部－阳光杯作文教学论坛在成都青羊成都实验小学召开，8节由全国各赛区选出的作文比赛课外加一节示范课在此间现场呈现。来自重庆的张莉老师作为开幕式后的第一名赛手走上讲台，