一位语文老师的教学风格和理念

章淑君

罗永权老师发来一封邮件，谈了他听了我的讲座《如何形成自己的教学风格——若干典型案例分析》的体会，及时写了一篇思考。我看了之后，觉得很好，及时回了一封邮件给他。

教育理念决定教学风格

梅州市曾宪梓中学 罗永权

参加2012年省级骨干教师培训的时候，听了闫德明教授《如何形成自己的教学风格》的专题讲座后，联系自己对教学风格的理解以及对中学教育最终目的的认识，写写自己对这方面的看法。

最近在若干所中小学，做了同一个题目的讲座：问题·课题·案例——如何做小课题研究，颇受欢迎。本讲座分为中学教师版、小学教师版和学校管理，讲座提纲一样，但列举的案例不一样。以下是讲座提纲。

问题·课题·案例——如何做小课题研究

闫德明

困境与突破

——追问：中小学的教育研究，谁在研究？研究什么？怎么研究？为什么而研究？

——困境：为名利（学校评估、职称晋升）进行研究：校长挂名，少数人在研究，开题，结题，获奖，出名，不少老师觉得教育科研与自己无关。

——突破：广大的中小学教师最有资格成为研究者，从课堂教学和班级管理的困惑和成功中寻找兴奋点，以改进工作为目的，开展“小课题”研究，做“

这些年来，中小学在领导检查、督导评估、专家指导和同行交流时，校长普遍会遭遇到一个问题：学校的办学理念什么。有些校长很自信很明确地回答了这个问题，有些校长支支吾吾回答不了。

因为学校要接受“等级评估”、“教学水平评估”或“示范性高中评估”，办学理念是考察评估的主要内容之一，所以我常常应校长的要求，与学校一起提炼和表达办学理念，几年下来服务的学校如：广东仲元中学、广州市南海中学、广州市光大同福幼儿园、深圳市西乡中学、深圳市海滨中学、东莞市塘厦初级中学、东莞市步步高小学、佛山市凤城中学、佛山市高明区第一中学、肇庆市第十六小学，等等，总共算起来超过20所了。

常常有学校把办学理念发给我看看，我的感觉是：对办学理念理解到位的，提炼表达得很精彩的不多。

如何撰写学校管理案例

闫德明

 东莞市为更好地总结和推广本市学校管理的实践经验，充分发掘、整合和利用本土资源，进一步规范中小学校管理工作，提升学校管理绩效，推动教育内涵发展，从2008年开始，在全市范围内开展“中小学校管理案例”征集评选活动。我全程参与了这几年的案例的征集和评选活动，阅读了几千份来自一线教育工作者的典型案例，哪些从心中流淌而出的故事深深地感动了我。

 今天上午9:00-10:30，我在东莞市会展酒店做了一个讲座，题目是：如何撰写学校管理案例。参加会议的是东莞市直属学校管理中心，普通高中和职业高中的领导和老师，约70余人

个性化班级文化的设计与营建

闫德明

 今天上午在华南师范大学网络教育学院录制了一个讲座，题目是：个性化班级文化的设计与营建。时长为一个半小时。这个讲座是为“广东省农村义务教育教师学历与综合素质提升培训”录制的。

 为了使讲座像平时上课一样真实自然，具体现场交流的感觉，我请10教育管理班的学生到录制室。他们很支持很配合，从“客村”乘地铁到华南师范大学，讲座中与我一起唱班歌，课堂交流发言也很积极很到位。真的非常感谢他们！

 以下是讲座提纲：

座谈会上校长们提出的几个值得深思的问题

闫德明

 今天下午在教育局组织的座谈会上，中小学校长提出的几个问题，带有一定的普遍性。如何看待这些问题，请“大虾”指点。

 1．为促进义务教育阶段学校均衡发展，教育部要求义务教育阶段学校招生要实行免试入学。这一政策的出台，对重点学校的生源造成了极大的影响。请问在这样的教育形势下，重点学校如何保住自己的品牌？

 2．有的教师教了十几年书，没有干出什么成绩，职称评上了中学一级，要上高级又没有条件，年轻时的激

做一个有幸福感的老师

闫德明

 2010年7月18-25日，应中国民主同盟广东省委员会邀请，我与广东省的几位民盟成员一起去了一趟甘肃和新疆。7月19日一整天在甘肃省定西市安定区理工中专做讲座，听课者是安定区中小学班主任200多人和小学英语教师150多人，我讲的主题是“做有幸福感的老师”。

 安定区为了搞好这次活动，做了很充分的准备，专门印制了一份“交流材料”，刊载了25位老师写的论文、案例或对策建议。其中，中华路中学彭立勃老师写的“师生沟通的桥梁——小纸条”，值得一读。

师生沟通的桥梁

我的教学风格：自评与他评

闫德明

 前不久（3月26日上午），我在华南师范大学作了一个讲座，题目是“教学风格与教师个性”。在备课和讲课的前后，我同时在思考一个问题：我的教学风格是什么？在自我评价的同时，我也想了解一下，听过这次讲座的老师们是如何评价我的教学风格。

 有不少老师在自己的博客中叙说了当天听课后的感受，对我的课做了评价。其中夏献平老师的博文最典型：

“德明”风格

夏献平

教学风格与教师个性

闫德明

 3月26日上午，我在华南师范大学作了一个讲座，题目是“教学风格与教师个性”，听课的是广东省的名师工作室主持人和部分培训机构的负责人，大概有120多人。

 这是一个“命题作文”，命题人是华南师范大学基础教育培训与研究院的副院长王红教授和刘良华教授。

 这是我第一次讲这个题目。他们请我讲的时候，我有点儿犹豫，怕讲不好耽误别人的事也影响自己的形象。不过这个题目我倒是很有兴趣，也想系统总结反思一下自己的教学风格，以教促学，提升自己。于是，我就