加载中…
个人资料
苏州晓知堂教育
苏州晓知堂教育
  • 博客等级:
  • 博客积分:0
  • 博客访问:8,585
  • 关注人气:90
  • 获赠金笔:0支
  • 赠出金笔:0支
  • 荣誉徽章:
联系方式

地址:苏州市平江区养育巷415号婚庆创意园4号楼2楼

联系人:杨老师

固定电话:0512-65811853

手机:18015509853

邮箱:djym2008@126.com

网址:www.xztedu.com

访客
加载中…
好友
加载中…
评论
加载中…
留言
加载中…
分类
博文

晓知堂儿童注意力训练教育品牌入驻苏州有近十年的时间,给无数孩子和家长带来了帮助和喜悦。我们身后的专家团队相当强大,今天给大家介绍一下,也欢迎各界人士和关注孩子注意力培养的父母们在博客里提出疑问,我们的专家都会尽量抽时间为大家解答的!

杨霞:毕业于北京大学心理学系,中国协和医科大学副研究员,中国心理卫生协会会员,北京协和启迪心理咨询中心主任,北京心理卫生协会理事,北京心理咨询与心理治疗专业委员会主任委员,北京儿童心理协会常务理事。中央电视台“成长在线”“宝贝一家亲”“为您服务”“商务时间”“大家说法”,北京电视台“搜城记”,“你该怎么办”“快乐健身一箩筐”,

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 

可可今年刚上一年级,她在学校的表现突出:上课非常专心,作业十分工整,回答问题积极踊跃……

强强可让老师和家长操碎了心。上课时看东看西,注意力很不集中。写作业就更让让人头疼了,一会儿这样,一会儿那样,很少坚持一次性地将作业写完。老师喊他回答问题时,常常答非所问……

同样是上一年级,为什么孩子和孩子之间的差异这么大?

可可的妈妈王女士揭开了其中的奥秘:用科学的方法培养孩子的学习能力比让孩子学什么都重要!可可在上大班时,表现很一般。上课时经常东张西望,注意力不集中,发言时声音很细很细,让老师很着急……王女士从老师那儿得到这些信息后,很着急,她通过查阅了大量的资料后,懂得了一个道理:孩子最需要培养的是学习能力!学习能力比什么都重要!她把孩子送到了协和启迪儿童活动中心,中心对孩子进行了注意力、记忆力、协调性、语言和思维等学习能力的综合训练。经过一段时间的训练,可可像变了一个人,讲故事、画画、算术和体育活动都明显地超越了同龄孩子。

 

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 

思维题中很多都在考验孩子对图形的想象力。

 

模仿是运动能力考察中的一环。

 

“请小朋友自己穿上衣服,再自己脱下来。”“给你四张图片,请编一个熊爸爸和熊宝宝盖房子的故事吧。”“找一找规律,猜猜哪个图形应该放入空格里”、“跟老师跳一段操,看谁能跳得跟老师一样”……昨天,南京金陵中学河西分校小学部进行了一场名为“芝麻开门”的小学新生入学面谈活动,虽然学校今年小学部的新生招生计划只有216人,但却有500多名家长带着孩子接受考验。名校小学新生面谈究竟看孩子什么?家长幼小衔接准备中存在哪些误区?记者做了一番探访。

 

小学新生面谈究竟看什么

 

做四类互动游戏分别打分

 

昨天上午9点左右,金陵中学河西分校小学部新生“芝麻开门”活动已经开始,数

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 

我们经常在媒体上听说“感觉统合失调 ”这个词,通过注意观察我们的孩子,发现他在许多方面都存在这样的问题,请详细解释一下这个概念和具体的训练方法。

-----------------一位家长

有许多家长和老师对孩子的注意力不集中,学习成绩差,做作业拖拉,多动,紧张,胆小,退缩,爱哭,不合群,吃饭挑食或者暴饮暴食等性格障碍而头疼。过去,有的人将这些问题诊断为多动症,给孩子吃药,打针,但效果甚微,还可能造成某些后遗症;还有的家长认为是孩子有意不听话,对孩子又打又骂,造成了孩子的身心创伤。1970年,美国的心理学家艾瑞斯首先发现了再3~13岁儿童中,有0%~30%的儿童出现上述症候群,并不是教育问题,而是儿童大脑功能发育不协调,需要进行心理训练来进行校正。经过科学家的大量临床心理研究发现,相当数量的儿童出现上述问题是由于大脑对身体感觉统合的障碍。因为人体各部分器官都是通过与外界接触,向大脑传递感觉信息。这些信息又经过大脑的有效组合,指挥人完成各项活动。当这一系统由于发育或其他原因不能正常运转时,就会出现上述问题。

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
标签:

教育

分类: 教育类
1、儿童是依靠感觉来认识世界的,因此儿童对外界的所有事物的认识都用感受来完成的,尤其是心灵感受。因此儿童不会听别人说太多的话,而是用心灵直达对方的内心。在一般情况下,创伤之后的孩子会拒绝成人,对儿童来说,儿童能够非常敏锐地觉察到你是否真的关注他和爱护他。心理志愿者情绪是否稳定,内在是否专注,是否在内心爱孩子,这些状态都会被儿童直接感受到。因此,这决定了儿童是否接纳心理志愿者。
   2、需要爱与被爱,需要被关注,需要安全感,需要被接纳,需要被认可。儿童的这种需要与成人相比更直接、更当下。
   3、儿童需要陪伴者。和成人的不同是,儿童需要陪伴是肯定的和绝对的,而且陪伴的人尽可能是家人,如果在无家人的情况下,陪伴者要相对固定,6岁以前尤其如此。陪伴的时间也要相对稳定,并且秩序化。
   4、儿童都是在他们喜欢的事项的不断的重复中获得安全感的,例如:儿童喜欢重复听同一首音乐,重复听同一个童话故事,重复看同一个动画片,重复进行同样的游戏······志愿者要把握这个原则,儿童只有在重复中才能获得安全感。
   5、未经儿童允许不要触摸他的身体
阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
现在,我们不得不面对这样一个事实:大多数物质生活条件优越的家庭,其子女更不容易体谅父母的辛劳,更不能容忍别人无心的过失,更不会欣赏别人的优点,进而取长补短,与别人团结合作。

  其实,物质的丰富并不能弥补心灵的缺失。

  对于孩子来说,家长给予的良好生活条件并不能满足孩子心理上要与人沟

 

通并且相互了解、相互认同的愿望,相反,由于不劳而获反而觉得空虚、压抑、不被重视。心理健康教育是一个家教空白区,但是家长更有责任和义务来重视它。小阳的爸爸特意请假到学校,请求老师不要让小阳和小余坐在一起,原因只有一个:小阳最近成绩下降了。作为家长关心成绩是对的,但是仅仅关心成绩而忽略孩子心理的成长就不对了。

  现在的家长越是成功,他面临的竞争就越激烈。他们习惯于把市场竞争的压力转嫁到孩子身上,对孩子期望值很高,要求很严,一旦孩子达不到要求,习惯于指责、批评甚至打骂孩子。在这种环境中长大的孩子,也会自然习

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 

“我喜欢王老师,我喜欢王老师讲的数学.” “我讨厌英语.” “我喜欢语文,因为语文老师上的课特别有意思.” “我最烦李老师.”……喜欢、讨厌、最烦等字眼经常出现在孩子们的口中,言为心声,他反映的是孩子的情绪状况。其中有喜悦、乐观、成功等积极情绪,也有悲伤、悲观、失败感等消极情绪。研究表明:在积极情绪下,学生会精神振奋,努力进取,积极学习,学习效率很高,学业成绩优秀;在消极情绪下,学生会精神萎靡,不思进取,不想学习,学习效率很低,学业成绩不良。所以关注学生成绩要从关心学生情绪开始,让孩子多一些积极情绪,少一些消极情绪,积极情绪多了,“学习也就不累了”,学习效率和学习成绩自然就会上去了。

消极情绪是令人讨厌,让人烦恼的。

王先生家住怡康花园,儿子已经上三年级了。说起孩子的学习,王先生可谓苦恼不已,孩子语文、数学、英语成绩都不太理想,数学八十几分,语文七十几分,说孩子笨吧,谁也不相信,孩子能说会道,玩起电脑来脑子比大人还灵,可一让他学习,就丑态百出,作业拖拖拉拉,老让人催着才去写,大人稍有疏忽,他会少写作业;孩子一有空就去瞎玩,很少看见他坐下来看书……

老师一提起王先生儿子就直

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 



说起孩子的学习,每个人都有很深的感触,择名校、请名师、参加各类的培训班,家长和孩子一起忙得不亦乐乎,但也怨言百出,其实决定孩子学习成绩的不是智商,不是名校,也不是名师,而是学习能力!孩子学习好似砍柴,而孩子的学习能力就是砍柴的刀,磨刀不误砍柴工,刀快了,砍起柴来自然又多又快,而孩子的学习能力强,学习起来自然是又好又轻松!

晓知堂教育专业从事儿童学习能力的开发已有近十年的历史了,它的前身是“协和启迪儿童学习能力训练”,它是北京协和启迪心理咨询咨中心在苏州地区唯一的儿童学习能力训练基地,是国家教育部“科学教育——开发儿童少年潜能”总课题组儿童学习能力成果实验单位,也是国家

阅读  ┆ 评论  ┆ 转载 ┆ 收藏 
  

新浪BLOG意见反馈留言板 电话:4006900000 提示音后按1键(按当地市话标准计费) 欢迎批评指正

新浪简介 | About Sina | 广告服务 | 联系我们 | 招聘信息 | 网站律师 | SINA English | 会员注册 | 产品答疑

新浪公司 版权所有