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(2011-12-21 16:52)

学苑新报·小学语文天地2010-2011学年北师大课标版四年级 

羊羊交流会

河南 李志勇

    学完《快与慢》这一单元,慢羊羊组织羊羊们召开了一次关于提高做事效率的交流会。除了懒羊羊怕在交流会上受到语言攻击,撒谎说身体不舒服外,羊羊们都参加了交流会。

    喜羊羊:我的意见是订计划。准备一本小台历,将一周大事,如考试、比赛、外出活动都预先记下来。

    沸羊羊:我有防止忘记带课本和学习用具的小妙招,一是把功课表张贴在自己房间最显眼的地方;二是每天睡觉前根据功课表整理好书包。

    美羊羊:最好是把要做的事情分成四类:重要并紧急的、重要不紧急的、紧急但不重要的、既不紧急也不重要的四类。给这些事情按照重要性逐一标上序号,明白哪些事情是当天必须要做的,哪些是可做可不做的,哪些是可以不做的。

    慢羊羊:大家说得非常好,这也是你们平时做事效率高的秘诀,但是我们是一个集体,不能落下任何一只羊,希望你们课下多帮助帮助懒羊羊,争取也能让他提高做事效率!

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(2011-12-21 16:50)

学苑新报·小学语文天地2010-2011学年S课标版二年级 

求神不如求己

山东 李美

   学了《晏子劝齐王》,二(1)班展开了一场讨论,我们也去听听吧!

   小凯:我不明白,很久不下雨,为什么齐王先想到的是求山神。

   佳佳:也许是因为在古代君王都迷信神佛。久旱无雨,首先想到的便是求神降雨。

   乐乐:晏子用自己的智慧两次劝齐王,让他知道求神是没有用的,要自己想办法解决问题,也就是兴修水利,改善干旱状况。

   天天:是啊,齐王求神的做法太自欺欺人了。在困难面前,祈求神佛保佑只是一种自我安慰,要想度过难关,只有依靠自己的力量。晏子就是想告诉我们这个道理。

   小凯:对,求神不如求己。我们在学习中也不能有依赖他人的习惯,要“自食其力”。

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(2011-12-21 16:49)

学苑新报·小学语文天地2010-2011学年S课标版一年级 

我来猜谜语

河北 佚名

    瞧,一(2)班的同学们正在做猜谜语游戏呢!我们也去看看吧,看谁能先猜中哦!

王家一点儿不是主。(     )

十字多一撇,千万别粗心。一撇写成横,东西变干净。(     )

红日高高挂,照在北京城,生性爱玩耍,地下投三撇儿。(     )

(参考答案:玉  千  彩)

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(2011-12-21 16:47)

学苑新报·小学语文天地2010-2011学年A课标版一年级 

小曹冲大智慧

广西   张丽娟

   《曹冲称象》这一课学完了,我们来回忆一下曹冲称象的三个步骤吧!

    第一步:把大象赶上船,在下沉的船舷上画线。

    第二步:把大象赶上岸,往船里装石头,直到沉到划线处为止。

    第三步:称出石头的重量。

    森林小学的小动物们还从这篇课文里发现了“一小一大”。你们知道这“一小一大”是什么意思吗?

    小白鹅:“小”是指曹冲人小。和那些大人们相比,他小小年龄就沉着稳重、不慌不忙,条理分明。

    大公鸡:“大”是指曹冲有大智慧。小小年纪就拥有聪明的头脑和谦虚的态度,真值得我们好好儿学习!

 
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(2011-12-21 16:44)

学苑新报·小学语文天地2010-2011学年人教课标版五年级 

独特的威尼斯小艇

河北 周冬雪

   威尼斯是世界人民都向往的旅游胜地,而威尼斯小艇更是威尼斯城中一道独特的风景线。

   小艇的形状是独特的。像独木舟却又不是独木舟,新月的形状使它颇富诗意,行动起来,让我们立即想到了在水中轻盈畅行的水蛇。威尼斯小艇的形状已超越了一般的“船”的概念,在大家的眼里,它仿佛已成为一种独特文化的象征。

   乘坐的感觉是独特的。姑且不谈它的舒服,更重要的是那别样的情趣。翘首远望,一张张热情的脸,彼此微笑,互相问候,不管熟悉不熟悉,小艇已在那一个个微笑和一声声“你好”中“倏忽”而去,留下的是彼此之间淡淡的回味。最有趣的是欣赏船夫的驾驶技术,那简直就是用你的眼睛与小艇赛跑,可是你怎么也跑不过它。无论是在拥挤的地方,还是在狭窄的地方,即使是急转弯,它也能潇洒而过,让你的眼睛越睁越大。哦,这种感觉太奇妙了!

   小艇上的生活也是独特的。威尼斯小艇已经成了威尼斯人生活的一部分。你看,商人在小艇上做生意,妇女、孩子、老人乘着小艇去自己想去的地方。各种各样的人,各种各样的表情,这些交织在一起,组成了独特的威尼斯生活图。晚上,戏院散场,看戏的人们在小艇上相互告别,坐着小艇回家。夜深了,水面上摇晃的月影仿佛奏起了甜蜜的摇篮曲,古老的威尼斯小城就在这轻柔的摇篮曲中睡着了。

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(2011-12-21 16:41)

学苑新报·小学语文天地2010-2011学年S课标版五年级 

凡卡的三看与三叹

福建 杨天利

   《凡卡》一文中,凡卡在给爷爷写信的过程中,看了三次窗户,叹了三口气。这三次“看”与“叹”贯穿全文,不是简单的重复,而是凡卡痛苦生活的真实写照。

●三看●

   第一次看窗户:

   在写第一个字以前,他担心地朝门口和窗户看了几眼,又斜着眼看了一下那个昏暗的神像,神像两边是两排架子,架子上摆满了楦头。

   这段话写出了凡卡写信前提心吊胆的心情,说明他对老板等人的恐惧。这为后文写凡卡的痛苦生活埋下了伏笔。

   第二次看窗户:

   凡卡朝黑糊糊的窗户看看,玻璃窗上映出蜡烛的模糊的影子……好像爷爷就在眼前。

   在圣诞节这个欢乐的日子里,窗户上蜡烛的影子触动了他对世上唯一的亲人——爷爷的思念之情。爷爷的形象好像出现在面前,他自然回忆起和爷爷在一起的快乐日子。乡下的日子在凡卡的记忆中是如此美好,这更衬托出凡卡学徒生活的悲惨。

   第三次看窗户:

   凡卡伤心地叹口气,又呆呆地望着窗口。

   这句话写出了凡卡对现实生活的无奈及对乡下美好生活的向往,表现了这个九岁小男孩在莫斯科生活的孤独和痛苦。

●三叹●

   一叹:

   凡卡在给爷爷写信前,担心地朝门口和窗户看了几眼,又斜着眼看了一下神像和神像两边摆满了楦头的架子时“叹了一口气”。

   这里的“叹气”表明凡卡从家里来到鞋铺,看到眼前黑糊糊的窗户,昏暗的神像和摆满了楦头的架子,心里不免悲伤起来,自己在这人间地狱,没有一点儿人身自由,就连写信还得趁人们到教堂做礼拜时,才能偷着写,并且还要提心吊胆,所以他“叹了一口气”。这一个“叹气”写出了凡卡没有人身自由。

   二叹:

   凡卡在回忆起爷爷守夜的情景和美丽的家乡夜晚后又“叹了口气”。

   凡卡的爷爷老是笑眯眯地眨着眼睛,多么可亲可爱啊!然而鞋铺的老板、老板娘是那么凶狠,凡卡非常想念爷爷,急切盼望回到爷爷身边。凡卡的家乡“白房顶啦,烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦,披着浓霜一身银白的树木啦”“天空撒满了快活地眨着眼的星星”,这一切,同那昏暗的神像,黑糊糊的窗户,凄凉恐惧的鞋铺形成了鲜明的对比,所以凡卡多么希望早一点离开这可恶的鞋铺,回到自己的家乡。

   三叹:

   凡卡在信中告诉爷爷:“老爷在圣诞树上挂糖果的时候,请您摘一颗金胡桃,藏在我的绿匣子里头。”之后,又“伤心地叹口气”。

   凡卡在家乡的生活虽然贫苦,但在过圣诞节的时候,还能从圣诞树上摘下一个糖果,还能快活地跟爷爷一起去砍圣诞树。可现在,在这圣诞节的前夜,凡卡孤零零的一个人远离家乡,远离亲人,在城里受尽折磨。这样的悲惨生活“连狗都不如”,所以凡卡在这里“伤心地叹口气”。

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学苑新报·小学语文天地2010-2011学年人教课标版四年级 

抓住“神”读《普罗米修斯》

    毛豆豆最近迷上了神话故事,当读到“普罗米修斯盗火”这个故事的时候,毛豆豆震惊了!为了让宙斯释放普罗米修斯,他决定去一趟宙斯的神殿。转念间“如意铅笔盒”便把毛豆豆带到宙斯的神殿之上。面对希腊神至高无上的神,毛豆豆丝毫没有畏惧,他首先从三个方面对普罗米修斯这个神做出了评价:

   善良的神。“地面上没有火,人们只好吃生的东西,在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。” 普罗米修斯看到这一切,很同情人类,就决定为人类盗取火种。这说明他是一个善良的神。

   正义的神。“普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:‘为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”这些话说明他是个正义的神。他很有正义感,认为对的事,就义无返顾地去做,不怕受到宙斯的惩罚。

   勇敢的神。“火神不敢违抗宙斯的命令……锁在高高的悬崖上。”高加索山,到现在都是人迹罕至的地方,他独自被锁在那里,既不能动,也不能睡,日夜经受风吹雨淋,他还要忍受被鹫鹰啄食肝脏的痛苦。这说明普罗米修斯是一个勇敢的神,任凭宙斯用残忍的手段折磨他,他也不屈服。

   评价完之后,毛豆豆声情并茂地说道:“普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦,不惜触犯天条,勇敢地盗取火种,从而给人类带来光明和智慧。他是英雄的化身,具有为人类谋利益不畏强权、勇于牺牲的精神。您应该解除他的痛苦,释放他。”

   听了毛豆豆的话,宙斯若有所思,但碍于情面他依然不肯释放普罗米修斯,后来天神赫拉克勒斯解救了普罗米修斯。

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(2011-12-21 16:36)

学苑新报·小学语文天地2010-2011学年人教课标版四年级 

小巫师的任务

——区分“敬佩”和“佩服”

   牛牛是巫师王国里的一个小巫师,他跟师傅学了三年的本事,今天师傅为了检验他的学习成果,交给他一个任务——给句子村送信。

   牛牛看了看这两个信封,一个上面写着“敬佩”,一个上面写着“佩服”,他信心十足地驾驶着扫帚飞行器出发了。

   眨眼工夫,牛牛便来到了句子村。可一看到句子——“他的勇气令我(    )”和“邱少云的爱国行动激起了我们的(    )之情”,牛牛一下子不知所措了。正在这时,师傅的声音从空中传来:“牛牛,你何不请教一下词典爷爷呢?只要知道了这两个词语的区别,自然会知道如何分配这两封信啦。”牛牛一听,对呀!他忙运用咒语,呼唤来词典爷爷。

   词典爷爷一看牛牛手中的信,顿时知道了他的难题,便耐心地讲解起来:“‘敬佩’和‘佩服’虽然意思差不多,但是在词义轻重上存在差别。‘敬佩’比‘佩服’多了一层‘恭敬、尊重’的意思。第二句中因为邱少云的爱国行动,我们应该非常敬重他这个人,所以应该选‘敬佩’。”

   牛牛听了词典爷爷的解释,脑中顿时开朗。但是词典爷爷为了检验一下牛牛是不是真的弄清了“敬佩”与“佩服”的区别,又给了他两个句子,让他练一练。同学们,咱们也陪牛牛一起练练吧!

敬佩      佩服

1. 我真的很(     )普罗米修斯。

2. 我(     )他的口才。

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(2011-12-21 16:34)

学苑新报·小学语文天地2010-2011学年人教课标版三年级 

西门豹的“六妙”

湖北   刘克锡

   《西门豹》讲的是魏王派西门豹管理邺这个地方,西门豹巧施妙计和群众一起破除迷信,兴修水利,带动当地经济发展的历史故事。那么西门豹的“妙”究竟体现在哪里呢?

   一妙问。西门豹初到邺地,看到土地荒废,民不聊生,于是进行调查,文章妙在没有细致描写西门豹怎样查看,怎样专访,怎样研究,而是通过巧妙的“四问”与老大爷的“四答”来反映。

   二妙夸。西门豹说“河伯还真灵啊”, 下一回“我也去送送新娘”。 表面看来是对巫婆和官绅给河伯娶媳妇一事表示赞同,实际上是欲擒故纵,并且想好了将计就计、揭穿骗局的一整套方案。

   三妙救。“把新娘领来让我看看。”西门豹这一看,竟以“这个姑娘不漂亮,河伯不会满意的”为理由,救下了新娘!

   四妙烦。“麻烦” 巫婆去跟河伯说一声,“麻烦” 官绅头子去催一催。这两个“麻烦”,客客气气地把这两个罪大恶极的家伙处死了,而且还显得那么合乎情理,不动声色。

   五妙惩。西门豹不直接戳穿坏人骗局,而是用既幽默又客气的话语,采取以其人之道还治其人之身的策略,把巫婆和官绅头子投进了漳河。但是西门豹并非一概而论,也讲究策略,区别对待。他先把巫婆和官绅头子投下漳河,杀鸡给猴看,然后很客气地“请”官绅们去催巫婆和官绅头子。官绅们一个个吓得“面如土色,跪下来磕头求饶”。西门豹等了很长时间才让他们回去,目的就是要吓吓那些官绅们,警告他们不要再为非作歹。

   六妙教。当时科学不发达,许多人对不给河伯娶媳妇“漳河就要发大水,把田地全淹了”的说法,是深信不疑的。西门豹通过这件事教育老百姓,使人们自然而然地破除了迷信,比劝说、命令不知好多少倍!

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学苑新报·小学语文天地2010-2011学年西师课标版三年级 

抓住文章的核心词句

江苏 刘春桃

笨笨熊:《不!是乐谱错了》其实是想向人们传递一个信息,你们知道这篇文章想传递一个什么信息吗?

小花狗:我知道,就是文章最后一小节里的那句话:“只有坚持正确判断的人,才真正是世界一流的音乐指挥家。”

小白兔:推广开来说,就是,想要获得真正的成功,就必须能坚持自己正确的意见,排除外在的干扰。

笨笨熊:说得非常好。那么,作者是怎样让大家相信这个道理的呢?

小白兔:作者举了一个真实的例子,故事的主人公是当代世界著名的音乐指挥家小泽征尔。

小花狗:恩,说的是他去欧洲参加指挥家大赛决赛的故事。

笨笨熊:指挥家?

小花狗:对,世界一流指挥家,全神贯注地挥动着指挥棒,指挥一支世界一流的乐队,演奏具有国际水平的乐曲。

小白兔:但是,小泽征尔觉得乐曲中有不和谐的地方。

笨笨熊:世界一流指挥家,全神贯注地挥动着指挥棒,指挥一支世界一流的乐队,演奏具有国际水平的乐曲,其中会有不和谐?

小白兔:是呀。他居然停了下来,重新演奏,作曲家和评委都“郑重声明”没有问题,他考虑再三,还是说:“不!一定是乐谱错了!”原来这是评委们设计的考验方法。结果他获得了冠军。

小花狗:面对权威,他敢于坚持自己的意见,真了不起。

小白兔:但他也不是盲目的,他是认真做了判断的。

笨笨熊:对!

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