发博文|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
一、读准带“一、不”的双音节词语：
二、读准带轻声字的双音节词语：
|
加载中…加载中…加载中…加载中…|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
一、读准带“一、不”的双音节词语：
二、读准带轻声字的双音节词语：
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
一、读准带“一、不”的双音节词语：
二、读准带轻声字的双音节词语：
|
四、语气词“啊”的音变
“啊”附着在句子的末尾是语气助词。由于跟前一个音节连读而受其末尾音素的合音影响，常常发生音变现象。“啊”是音变是一种增音现象（包括同化增音和异化增音）。在不同的语音环境中，“啊”的读音有不同的变化形式。另外“啊”的不同读音，可用相应的汉字来表示。
1、前面音节的末尾音素是a、o、e、i、ü、ê的，读作“呀”（ya） 。
快去找他啊（tāya）！
你去说啊（shuōyq）！
今天好热啊（rèya）！
你可要拿定主意啊（yìya）！
我来买些鱼啊（yúya）！
赶紧向他道谢啊（xièya）！
2、前面音节的末尾音素是u（包括ao、iao）的，读作“哇”（wa）。
你在哪里住啊（zhùwa）？
他人挺好啊（hǎowa）！
口气可真不小啊（xiǎowa）！
3、前面音节的末尾音素是n的，读作“哪”（na）。
早晨的空气多清新啊（xīnna）！
多好的人啊（rénna）！
你猜得真准啊（zhǔnna）！
4、前面音节的末尾音素是ng的，读作“啊”（nga）。
这幅图真漂亮啊（liàngnga）！
注意听啊（tīngnga）！
最近太忙啊（mángnga）！
5、前面音节的末尾音素是的-i（前）的，读作“啊”（za）；前面音节的末尾音素是的－（后）的，读作“啊”（ra）。
今天来回几次啊（cìza）！
你有什么事啊（shìra）！
你怎么撕了一地纸啊（zhǐra）！
掌握“啊”的变读规律，并不需要一一硬记，只要将前一个音节顺势连读“a”（像念声母与韵母拼音一样，其间不要停顿）自然就会念出“a”的变音来。
用汉语拼音拼写音节时，“啊”仍写作a，不必写出音变情况。
| 包干儿 | 冰棍儿 | 差点儿 | 大伙儿 | 兜儿 | 干活儿 | 个儿 | 光棍儿 |
| 好好儿 | 好玩儿 | 画儿 | 活儿 | 金鱼儿 | 空儿 | 老头儿 | 聊天儿 |
| 没事儿 | 面条儿 | 墨水儿 | 纳闷儿 | 闹着玩儿 | 年头儿 | 纽扣儿 | 球儿 |
| 圈儿 | 玩儿 | 玩意儿 | 馅儿 | 小孩儿 | 心眼儿 | 烟卷儿 | 沿儿 |
| 一个劲儿 | 一会儿 | 一块儿 | 一下儿 | 一点儿 | 有点儿 | 这会儿 | 坐儿 |
| 挨个儿 | 八哥儿 | 拔尖儿 | 白班儿 | 白醭儿 | 白干儿 | 摆摊儿 | 败家子儿 |
| 扳擦儿 | 饱嗝儿 | 爆肚儿 | 被窝儿 | 奔头儿 | 鼻梁儿 | 病号儿 | 不得劲儿 |
| 岔道儿 | 唱片儿 | 串门儿 | 春卷儿 | 答茬儿 | 打盹儿 | 打嗝儿 | 打鸣儿 |
| 打杂儿 | 单弦儿 | 旦角儿 | 刀把儿 | 刀片儿 | 调门儿 | 顶牛儿 | 顶事儿 |
| 豆腐干儿 | 豆角儿 | 豆芽儿 | 个头儿 | 够本儿 | 够劲儿 | 蝈蝈儿 | 开刃儿 |
| 坎肩儿 | 口哨儿 | 裤衩儿 | 裤兜儿 | 快板儿 | 老伴儿 | 老本儿 | 愣神儿 |
| 脸蛋儿 | 哪会儿 | 哪儿 | 纳闷儿 | 那么点儿 | 那儿 | 奶嘴儿 | 泥人儿 |
| 拈阄儿 | 藕节儿 | 胖墩儿 | 刨根儿 | 跑腿儿 | 铺盖卷儿 | 起名儿 | 枪子儿 |
| 巧劲儿 | 窍门儿 | 绕远儿 | 人儿 | 人影儿 | 人缘儿 | 嗓门儿 | 傻劲儿 |
| 扇面儿 | 收摊儿 | 说头儿 | 死扣儿 | 送信儿 | 蒜瓣儿 | 铜子儿 | 头头儿 |
| 透亮儿 | 围脖儿 | 围嘴儿 | 线轴儿 | 相片儿 | 小辫儿 | 小曲儿 | 烟嘴儿 |
| 沿边儿 | 腰板儿 | 咬字儿 | 爷们儿 | 一丁点儿 | 一溜儿 | 一顺儿 | 音儿 |
| 应名儿 | 影片儿 | 有门儿 | 杂拌儿 | 早早儿 | 掌勺儿 | 找茬儿 | 照面儿 |
| 照片儿 | 针鼻儿 | 中间儿 | 抓阄儿 | 爪儿 | 准儿 | 走道儿 | 走调儿 |
| 走神儿 | 走味儿 | 做活儿 |
三、儿化
1、儿化和儿化韵：
er在普通话里是一个比较特殊的韵母，它不同声母相拼，也不能同其它音素组合成复合韵母，可以自成音节。er自成的音节很少，常见的有“耳、而、儿、饵、尔、二、贰、迩”等。此外，er常附在其它音节后边，使这个音节发生变化，成为一个带卷舌动作的韵母，这就是儿化现象。儿化后的韵母称儿化韵。带儿化的韵母的音节，一般用两个汉字来表示。用汉语音字母写这些儿化音节，只需在原来的音节之后加上“r”。
2、儿化的作用：
儿化在表达词语的语法意义和修辞色彩上都起着积极的作用。
①、区别词性：
盖（动词）－－盖儿（名词）
个（量词）－－个儿（名词）
②、区别词义：
信（信件）－－信儿（消息）
末（最后）－－末儿（细碎的或呈粉状的东西）
③、表示喜爱温婉的感情色彩：
小曲儿、来玩儿、大婶儿、慢慢儿走
④、表示细、小、轻、微的性状：
小鱼儿、门缝儿、一会儿、办事儿
3、儿化韵的发音：
①、韵母为a、o、e、u的音节，儿化后主要元音基本不变，后面直接加上表示卷舌动作的“r”：
号码儿hǎomǎr 山坡儿shānpōr 饭盒儿fành ér 水珠儿shuǐzhūr
②、韵母iaua、ao、ou、uo和iao、iou等，儿化后主要元音或韵尾基本不变，直接加“r”：
一下儿yīxiàr 鲜花儿xiānhuār 手稿儿shǒugǎor 封口儿fēngkǒur
知了儿zhīliǎor 小牛儿xiǎoni úr 小说儿xiǎoshuōr
③、韵母i、 ü儿化后在原韵母之后加上er 、 i、ü仍保留：
小米儿xiǎomǐr 读作 xiǎomiěr
有趣儿yǒuqùr 读作 yǒuquèr
④ 、韵母－i （前、后）儿化后失去原韵母，加er：
戏词儿xìcír 读作 xìcer
果汁儿guǒzhīr 读作 guǒzher
⑤、以i或n为韵尾的韵母，儿化后丢掉韵尾，主要元音后面加r：
一块儿yīkuàir 读作 yīkuàr
树根儿shùgēnr 读作 shùgēr
饭馆儿fànguǎnr 读作 fànguǎr
冰棍儿bīnggùnr 读作 bīnggùr
⑥、以ng为韵尾的韵母，儿化后丢掉韵尾ng，主要元音鼻化，同时在鼻化元音后加上r:
瓜瓤儿guārángr 读作 guārár
板凳儿bǎndèngr 读作 bǎndèr
⑦、韵母in 、 ün儿化后，丢掉韵尾n，主要元音保留，后面加上er；韵母ing儿化后，丢掉韵尾ng，主要元音保留，后面另上鼻化的er：
手印儿shǒuyìnr 读作 shǒuyier
花裙儿huāqúnr 读作 huāquer
花瓶儿huāpíngr 读作 huāpier
|
一、变调： 1、上声的变调（参见普通话声调） 2、“一”、“不”的变调
二、轻声： 1、什么是轻声？ 普通话音节都有一个固定的声调，可是某些音节在词和句子中失去了它原有的声调，读成一种轻短模糊的调子，甚至声、韵母也发生了变化，这就是轻声。 2、轻声的作用 普通话里有些词或词组靠轻声音节与非轻声音节区别意义和词性。 兄弟 xi ōngdì （ [名]哥哥和弟弟） 兄弟 xi ōngdi （[名]弟弟） 能干 n énggà （[形]有才能，会办事） 能干 n éngg a （[形]心灵手巧；精明） 言语 y ányǔ （[名]指所说的话） 言语 y ányu （[动]开口；招呼） 运气 y ùnqì （词组。武术、气功的一种炼身方法） 运气 y ùqi （[名]幸运） 3、轻声的规律 普通话多数轻声同词汇、语法有密切联系： ①、语气助词“吗、呢、啊、吧”等： 是吗 他呢 看啊 走吧 ②、助词“着、了、过、的、地、得、们”： 看过 忙着 来了 我的 勇敢地 喝得（好） 朋友们 ③、名词的后缀“子、头”： 桌子 椅子 木头 石头 ④、方位词： 墙上 河里 天上 地下 底下 那边 ⑤、叠音词和动词的重叠形式后面的字： 说说 想想 弟弟 奶奶 谈谈 跳跳 ⑥、表示趋向的动词： 出来 进去 站 起来 走 进来 取 回来 ⑦、某些常用的双音节词的第二个音节习惯上读轻声： 明白 暖和 萝卜 玻璃 葡萄 知道 事情 衣服 眼睛 |
||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
一、阴平与阳平对比练习：
二、阳平与上声对比练习：
|
|
|
||||||||||||||||||||||
|
一、按普通话四声的调值念下面的音节。 一 姨 乙 艺 yī yí yǐ yì 辉 回 毁 惠 huī huí huǐ huì 风 冯 讽 奉 fēng féng fěng fèng 飞 肥 匪 费 fēi féi fěi fèi 通 同 桶 痛 tōng tóng tǒng tòng 迂 于 雨 遇 yū yú yǔ yù 二、按阴阳上去的顺序念语句。
|
|
|
|
|
一、普通话声调介绍 声调是音节的高低升降形式，它主要是由音高决定的。音乐中的音阶也是由音高决定的，因此，声调可以用音阶来模拟，学习声调也可以借助于自己的音乐感。但要注意，声调的音高是相对的，不是绝对；声调的升降变化是滑动的，不象从一个音阶到另一个音阶那样跳跃式地移动。 描写声调的高低通常用五度标记法：立一竖标，中分5度，最低为1，最高为5。 普通话有四个声调： 1、阴平 念高平，用五度标记法来表示，就是从5到5，写作55。声带绷到最紧，始终无明显变化，保持音高。例如： 青春光辉 春天花开 公司通知 新屋出租 2、阳平 念高升（或说中升），起音比阴平稍低，然后升到高。用五度标记法表示，就是从3升到5，写作3 5 。声带从不松不紧开始，逐步绷紧，直到最紧，声音从不低不高到最高。例如： 人民银行 连年和平 农民犁田 圆形循环 3、上( shǎng )声 念降升，起音半低，先降后升，用五度标记法表示，是从2降到1再升到4，写作214。声带从略微有些紧张开始，立刻松弛下来，稍稍延长，然后迅速绷紧，但没有绷到最紧。例如： 彼此理解 理想美满 永远友好 管理很好 4、去声 念高降（或称全降），起音高，接着往下滑，用五度标记法表示，是从5降到1，写作51。声带从紧开始到完全松弛为止，声音从高到低，音长是最短的。例如： 下次注意 世界教育 报告胜利 创造利润 二、上声的变调 上声在跟上声相连或跟别的声调相连的时候，都要念变调。 1、念半上 ── 上声在阴平、阳平、去声前面念半上，调值由214变成21或211，也就是只降不升，由于上声的起音就低，所以近似低平调。例如： 每天 m ěitiā n 每年 m ě i niá n 每月 m ě iyu è 2、念直上，像阳平一样 ── 上声跟上声相连，前面的上声变成升调，跟阳平一样（或近似阳平）。调值由214变成24或35。例如： 美好 měihǎo 厂长chǎngzhǎng 领导lǐngdǎo |
an发音时，先发a，然后舌尖向上齿龈移动，最后抵住上齿龈，发前鼻音n。例如“感叹”、“灿烂”的韵母。
en发音时，先发e，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈发鼻音n。例如“认真”、“根本”的韵母。
in发音时，先发i，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈，发鼻音n。例如“拼音”、“尽心”的韵母。
ün 发音时，先发 ü ，舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈，气流从鼻腔通过。例如“均匀”、“军训”的韵母。
in、 ü n 自成音节时，写成yin（音）、yun（晕）。
ian发音时，先发i，i轻短，接着发an，i与an 结合得很紧密。例如：“偏见”、“先天”的韵母。
uan发音时，先发u，紧接着发an，u与an结合成一个整体。例如：“贯穿”、“转弯”的韵母。
ü an发音时，先发 ü ，紧接着发an, ü 与an结合成一个整体。例如：“轩辕”、“全权”的韵母。
uen发 音时，先发u，紧接着发en,u与en结合成一个整体。例如：“春笋”、“温存”的韵母。
ang发音时，先发a。舌头逐渐后缩，舌根抵住软腭，气流从鼻腔通过。例如：“厂房”、“沧桑”的韵母。
eng发音时，先发e，舌根向软腭移动，抵住软腭，气流从鼻腔通过。 例如：“更正”、“生冷”的韵母。
ing发音时，先发i，舌头后缩，舌根抵住软腭，发后鼻音ng。例如：“定型”、“命令”的韵母。ing 自成音节时，作ying（英）。
ong发音时，舌根抬高抵住软腭，发后鼻音ng。例如：“工农”、“红松”的韵母。
iang发音时，先发i，接着发ang，使二者结合成一个整体。例如：“亮相”、“想象”的韵母。
iong发音时，先发i，接着发ong，二者结合成一个整体。例如：“汹涌”、“穷凶”的韵母。
uang发音时，先发u，接着发ang，由u和ang紧密结合而成。例如：“状况”、“双簧”的韵母。
ueng发音时，先发u，接着发eng，由u和eng紧密结合而成。ueng自成音节，不拼声母。例如：“翁”、“瓮”。
iang、iong、uang、ueng自成音节时，韵头i、u改写成y、w。
另外，uen跟声母相拼时，省写作un。例如lun（伦）、chun(春)。uen自成音节时，仍按照拼写规则，写作wen（温）。
