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添加到我的博客在知行社五周年庆典上的讲话
2012年3月30日 杨家台达阳光小
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2012年3月30日 杨家台达阳光小
杨家小学的阳光
周六，久雨后难得的晴天，一大家人约定，去远郊的杨家镇，找一间“农家乐”休闲。得知杨家小学有乡村少年宫活动，校长陈正也在，还亲自上课，安顿好家人后，便步行前去“围观”——“围观改变中国”虽不现实，但我相信“关注就是力量”，无论对一个人，一件事，还是一所学校。
这所学校，与我很有缘份。地震前多次
让每一个日子都充满阳光
——为知行社2011年度人物而作
从春天走向春天
——在知行社儒雅分社成立仪式上的讲话
2012年3月17日 石塘小学
24、
这些天，许多学校，都在讨论30%的奖励性绩效——去年的钱，现在讨论分配方案，什么时候能到手，还是未知数；相对于物价，升值还是贬值，也是未知数。但至少有指望了，应该是高兴的事儿。
穿越20年的生命回声
跟郁子再次联系上，已是20年后。她高中毕业，已近18年——20年来，我始终记得她当初的样子：乖巧的个儿，齐额的刘海，清汤挂面的发型。略微羞涩，内向，偶尔一笑，微低着头。也记得她的聪慧和机敏，文笔老练，才情卓
18、在今天谈教育，或者说思考教育，是很冒险，也很容易显得可笑的。因为今天的学校里，只有教学，没有教育。
关于教育教学的关系，我不想多说，但其区分，我想大抵如此：教学是授受知识，教育是培养能力，教学只关乎成绩，教育则涉及灵魂，教学只关注眼前得失，教育需考虑长远发展——在教学者眼里，只有分，在教育者眼里，才有人。
而今天的学校里，校长只说教学，不谈教育，老师只管教
我们似乎离美好更近了一些
——知行社2011年度作品选序言
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14、
禅宗六祖慧能在参学前，是个樵夫，以打柴卖柴为生。在市场上，熟人劝他放下架子，四处吆喝。慧能说：“买柴的自然会来，何苦奔波。”果然，就来了一位老者，看看柴说：“柴是干柴，可惜弯了些。”慧能笑着说：“弯柴不弯火，老翁是要买柴还是买火？”
读到这则公案，不禁想起乡下老家人的一句话：木匠眼里无废木。类似的话还有：只好弯木匠，没有弯木头。
