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《小学语文教师》
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  • 国内统一刊号:CN31-1072/G4
  • 邮发代号:4-313
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    全年定价:91元
  • 主   编:何勇
  • 执行主编:杨文华
  • 编辑:朱丹瑾 李航
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全国第三届“新体系”作文青年教师教学观摩活动

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一.视频上传

请各位老师于10

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教育

为交流和展示小学作文教学成果,推动广大教师研究作文教学,发现和培养青年骨干教师,兹定于201712

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各位老师:

当前我国课堂教学正经历着一次前所未有的深刻变革, “以教为中心的传统课堂教学模式已经不能满足时代发展的需要,一场

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我与朗读的故事

——《小学语文教师》2017年第6期“热点话题”征稿启事

 

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教儿童学语文靠的是“示范”于永正   1

 

 

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各位老师:

近年来,针对久治不愈的阅读教学高耗低效问题,一些专家、学者开始质疑“以阅读教学为中心的语文课程”的合理性,提出“阅读只是学习表达的基础”,“阅读不应该成为语文学习的核心”,

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激活思维是最大的教学道德   

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各位老师:

为了帮助老师们更好地研读新教材,为老师们备课提供详实的资料,本刊将在“备课现场”栏目连续刊发“新教材文本解读与教学建议”的文章,希望能解广大一线教师的燃眉之需,也希望老师们及时总结提炼自己教材研读、课文解读和设计的成果。为了方便大家投稿,特将有关要求明确如下:

稿件类型:

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袁瑢老师的经验不过时         贾志敏   1

 

 

争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭

  ——“全国第二届新体系作文青年教师教学观摩暨名师作文教学论坛”活动综述

         朱丹瑾 李 航 王凯莉4

 

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语文核心素养,您有什么话要说

——《小学语文教师》2017年第2期“热点话题”征稿启事

 

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