《学校品牌管理》杂志约稿函

 

品牌感动心灵，得品牌者得天下！

品牌是学校最宝贵的资产，贯穿于学校发展的整个过程。

《学校品牌管理》杂志以“传播品牌知识、分享品牌智慧”为办刊宗旨，主张用超前的品牌理念、高度的精品意识来研究现代学校的经营和管理，为品牌强校、教育强国摇旗呐喊！

品牌无边界，我们的品牌展示您的品牌、传播您的品牌、成就您的品牌，请您慷慨赐稿，让更多的人分享您的品牌思想、品牌智慧、品牌感动。

《学校品牌管理》杂志栏目：品牌论坛、学校文化、学校形象、学校特色、名校解读、校长品牌、教师品牌、公共关系、招生策划、学校庆典、学习型学校、品牌资讯。

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    天随人愿，天气宜人，2009年7月13日，近800名电白县中小学班主任参加了由电白县教育局主办、永博明教育研究院承办、《学校品牌管理》杂志策划的“电白县2009年暑期班主任培训”，培训在县教育局和永博明教育研究院的精心安排下，取得了圆满成功。

   有人说教育局局长是一个地区优秀的大校长，在心系教育、情系教师的吴汉召局长的致辞声中拉开了此次培训的序幕。

   此次培训邀请到全国知名教育与心理专家，和奋斗在第一线的优秀班主任，与学员们面对面，说说心里话。

   会议在杨副局对班主任的期许下拉开序幕。

   第一个出场的嘉宾是北京师范大学博导安文铸老师，他用专家的睿智、教授的博学、学者的思辩、导师的前瞻，向大家展示了班主任专业素质、人格素养的提升途径，相信各位班主任收获颇丰。

   第二个出场的嘉宾是来自华东师范大学教科院的周彬教授，他给大家作了“班主任主任角色与治班之道”的报告，他的幽默他的智慧给炎热的会

  

 2009年7月11-12日，近三千名茂名高州市中小学班主任齐聚高州师范剧院，参加“高州市2009年暑期班主任培训”，本次培训由高州市教育局主办，永博明教育研究院策划并承办，分中、小学两场（11日中学场，12日小学场）。培训在市教育局和永博明教育研究院的精心安排下，取得了圆满成功。

   有人说教育局局长是一个地区优秀的大校长，在心系教育、情系教师的吴汉召局长的致辞声中拉开了此次培训的序幕。

 

                               提炼办学特色 打造学校品牌

                                    ——首届花都区教育管理论坛纪实

一颗自焚的魂灵

——我眼中的朱广亮先生

撰文/曹成

沉浮于一个“谋生不谋道”之风盛行的年代里，朱广亮先生是我在番禺五年执鞭生涯的最大收获。无论做人做事做学问，他都让我受益匪浅，感慨良多。他严峻的外表下，掩盖的却是一颗历尽沧桑世事仍热血沸腾，阅尽繁华百态仍从容淡薄的心。当许多人把教师视为一种谋生手段，甚而一些教师也成了“温故而支薪”的追随者时，朱广亮先生却用他的身体力行告诫着我们：“让心中永远有追求”。

    “要让语文课溶入学生的生命，化为流动的血液”。他的这句话让我潜意识里很快浮起柳斌先生关于素质的定义：“当你把课堂上学到的东西全部忘却了以后，剩下的便是你的素质”。一样朴实的语言，却不约而同地触及了我们教学中最基本的却最被忽视的本原：给学生以生命的教育，做一名影响学生一生的教师。这也让为师十余载且自我感觉良好的我惭愧良久：因为很多时候我只是把教师当作“把希望寄托在别人身上的人”，以为教师的出路在于自身学识修养的提高，满足于期望自己做一名“学者型”的教师，做一个让学生受到熏陶感染而油然生出敬意的教师，然而我又错了！他

北川中学在汶川大地震中受毁严重，共有1000多名学生遇难，其重建情况深受社会各界瞩目，温家宝总理曾先后六次亲自到北川中学慰问。

5月10日10时，捐赠仪式在北川中学的阶梯教室里举行，石家庄市人大代表、晏钧设计公司艺术总监晏钧演示了北川中学的整套学校形象系统设计，学生们不时发出赞叹声。演示结束，晏钧向北川中学校长刘亚春移交了学校视觉形象系统手册，并为在场的孩子们别上了崭新的校徽，刘校长、晏钧与“歌立方”代表共同展示了新校旗。当新校旗在教室内徐徐展开时，孩子们的脸上一片肃穆。

此次公布的北川中学的校徽设计中包含了“北川”、“翻开的书页”、“展翅高飞”、“绿树”、“河流”几个意象，“川”字呈波浪状，有动势，像翻开的书本，象征知识的河流。“北川”

两个字组成一棵树的形象，“北川

一篇人物专访总离不开几个问题：访谈对象、访谈内容、访谈目的以及访谈的方式。《学校品牌管理》人物访谈的对象大体就是教师（品牌教师）和校长（品牌校长）两类，访谈的内容就教师而言包括：名师成长，教学心得，班级管理，课堂创新等教学底层的微观问题；就校长而言包括：学校管理，办学理念、校本研修、发展规划等教学宏观问题。结合《学校品牌管理》自身人物访谈的目的有着多重性，大致分为：展现品牌教师、品牌校长的魅力，传播品牌教师、品牌校长的教学、管理经验，介绍品牌教师、品牌校长的成长心路等，至于访谈的方式可以面对面，也可以电话交谈，传真采访等，现在问题的关键是：如何写一篇人物采访，才能体现《学校品牌管理》的独特之处，写得独到，看的精彩，这不是三言两语就能说得清的，但有几个问题，总在困扰我们，姑且称为“人物采访四大忌”吧。

第一忌：材料堆砌，生搬硬套。

由于诸多原因，我们很难对每个人都做到面对面采访。于是学校提供的采访资料就成了我们写人物专访时的“下酒菜”，总想都夹上几筷子。在诸多的材料中迷失了自己。材料多本来是件好事，可以从多角度了解采访对象，可难在“活用”，将材料串起来架构一个完整

就现阶段来看，专栏学校是制约我们杂志进度的首要问题。我们虽然尽力在做，可由于主客观的原因，在专栏制作方面一直未能有较大的突破。专栏是我们和学校直接沟通的最佳材料，也是我们同学校建立长期合作关系的最佳见证，说得直白一点，专栏学校是我们杂志征订的最大客户，是我们杂志的最佳宣传员，因此我们有责任将专栏制作的“更精美”、“更出彩”。由于经验不足与时间紧促的关系，我对杂志专栏的认识还不太明确，思考方面也有缺陷，以下关于专栏制作的建议是在总结前几期专栏的基础上不成系统得来的，此外参考了王总的在会议的指导意见，只希望对我们以后的专栏制作起一丁点的加速作用，仅此而已。建议呈递责任编辑王延红、李峥全面指正，并希望得到王总的最后拟订。

从专栏学校定下来的那一刻开始，我们就要在最短的时间内制定出专栏制作的方案，列出详细的时间表，并与专栏学校进行尽快的沟通，接下来就是材料的全面细致收集，结合杂志品牌内涵诠释这些材料，制定编辑方案，最后将编辑方案用策划的眼光呈现出来。

一、

用标识构建品牌大厦

——以复旦大学为例（上篇）

 

撰文／邵轼

中国是一个有着五千年历史的文明古国，汉字记录了这悠长的历史。从汉字的演变过程来看，古代象形文字起到了非常重要的作用，然而，当今的标志设计返璞归真，把图形与汉字进行组合。我们回过头来看几乎所有的中国古代象形文字都是一款优美的标志，这些古老的文字都是代表具体物象及延展意义的符号，如圆形的太阳、弧形的月亮、流动的水等等。

我们目前使用的汉字经过长期发展演变，已经与物象的表象偏离，趋于抽象化，从汉字的字形及组成结构上可以看出所表达的含义，并在一定程度上解了它所隐含的深层意念。如“森”，三个木，表示树木众多；“从”，两人一前一

谈品牌经营与学校形象设计（之一）

撰文／郑杰

（全国知名校长，上海北郊中学原校长，现在上海师范大学教育实验研究所主要

为学校进行发展战略规划。）

在中国，有许多品牌学校，这些学校被称之为“名校”。名校是一个国家或者一个区域内教育最高水准的标志，也是我国教育事业的最宝贵的财富。在计划经济条件下，政府强大的支持是名校的产生的重要原因。但是，在市场经济条件下，学校品牌创生的过程却不完全取决于政府的支持，因此，研究在市场条件下学校品牌增值的内在规律，才显得更有意义。

品牌是学校的生命和核心，是学校在竞争中获得生存与发展的保证，尤其在教育基本处于“同质化”的情况下，品牌是制胜法宝。对一所学校而言，也许更重要的不是校舍和设备，也不是名教师或名校长，而是富有竞争力的“品牌”。
桂格燕麦有限公司总裁约翰·斯图亚特有句名言：“如果这项生意一定要分开，那么我很乐意拿走品牌、商标和信誉，你可以拿走所有的砖块和灰浆，而且我会做得比你好。”因此，研究学校品牌的属性，把握学校品牌成长的规律，从而有