山东海阳邢晓波工作室

记者张伟 通讯员 邢晓波

坚守教育理想，一路扬帆远航

——记海阳市行村镇第二初级中学语文教师邢晓波

科学进行班级管理，构建和谐师生关系

————在2012年海阳市班主任工作研讨会上的发言

海阳市行村镇第二初级中学邢晓波

 班主任工作千头万绪，既要做好班级的思想、纪律、卫生工作，又要备课、上课、批改作

对管建刚“作文教学系列”的阅读思考

文/邢晓波

钟情作文教学多年了，给自己积累了一串长长的阅读书目，从《读书作文谱》到《作文论》，从《应用文之教授》到《作文：研究、理论与应用》等等，古今中外，林林总总，却仍徘徊在作文教学的十字路口。我固执地认为，长期存在的中小学生作文内容虚假、无病呻吟、千篇一面以及作文教学中指导泛滥、功利化取向严重等“痼疾”非学富五车的“良医”下“猛药”而不可治；我也固执地认为，在日显浮躁与功利的当今教坛，一些“名师”、“专家”的“研究成果”未必解决得了实际问题。因此，当读到《我的作文教学革命》这本由年轻的江苏省特级教师管建刚老师所写的口气不小的书时，心中其实是打了若干个问号的。但是，在一口气看完这本书后，我又急切地读完了

美丽的羊郡站外景


洁净的收费大厅

四化

家长进课堂   沟通更顺畅

报道/邢晓波

近日，行村镇杜格庄村的邵桂芝等数十名家长委员会成员来到行村镇第二初级中学，走进课堂，与子女一起听课。据悉，此次活动是该校开展家校共建工程的一个重要内容，旨在增强学校、

                 整理/邢晓波

1.应明确什么是差异教学

差异教学不等于合作学习，也不等于个别化教学。

2.明确该课例设计是基于哪种差异类型

根据思维的敏捷性和学习踏实的品质（结果）可分为快而准、快而不准、慢而准、慢而不准四种类