一个人的命运总是按一定的逻辑运行。我哥哥的这大半生就是这样，其实早在出生农村农民家庭外加“文革”那一刻就决定了。他没有特别的天赋足以摆脱那些先天安排给他的命运，他的人生从此走上了一条按照失败逻辑运行与挣扎的道路。直到现在也没有一刻逃出这种逻辑的安排。按照这种失败的逻辑，最后推导出来的结局就是今天一身病和穷困的日子。哥哥的一生一直都在艰苦危险重重的艰难环境中挣扎，种田和开车几十年没有出事就是幸运的。从我小时候记事起就知道他每天早出晚归，披星戴月，劳动十几个小时，每天两头都不见阳光，只有星星月亮相伴随。特别是后来搞中巴车，要在各种车辆中穿行，有如每天必须在枪林弹雨中偷生。随时都有生命危险，以这样的方式幸运地偷生了快二十年，也算是上天照应了。
    我曾经劝说哥哥不要再做这种工作了，换个相对安全的事做，但是哥哥拒绝了。因为，一家老小要他抚养，哥哥读书不行，但是做事的能力，做事的头绪都是非常清楚的。在这方面他远比我强。如果我不教书，我在这样的生活环境中生存肯定远远不如哥哥。但是，哥哥在中国这样的环境中，他走进的是失败的逻辑。他全心关注的是他的中巴车，

    周五的早上，一个朋友来到学校，邀我陪同他去看望病中的肖老师。已经气息奄奄的肖老师看见我们俩，毫无表情的给我打着招呼。已经直勾勾的望着我。只见他脸上手臂上满是抓痕，白色的衬衣血迹斑斑，嘴唇上流着鲜红的血，她爱人说他现在已经不疼了，只是全身痒。儿子已经从学校赶回来。我给他说，谢校长来看你了，你还认识他么？他回答说认得的。我不好用什么话去安慰他，只是说，你放心吧，一切我都会安排好，你的爱人我们会让她到食堂上班直到退休，这样你的孩子也大了，你放心的走吧。他的脸上终于露出笑容来。

    从他家里出来，我估计肖老师已经时日不久，他自己说是周四要走的，但周五还活着。等到下午5点多，见他还是老样子，我叮嘱办公室刘主任，如果肖老师今天晚上走了，灵堂就设在大食堂里吧，我先回去了，有什么事如果我关机了就打家里的电话。

    周六的凌晨，天还没有放亮，爱人房间的电话铃声急促的响起来。她匆忙的跑到我这边催我接电话，说肯定是学校里的。我预感到了，肯定是肖老师走了。接过电话后我便急急忙忙的开着车赶到学校他的家里，屋子里哭成一团，我看了看，肖老师很安详，睡着

    在月光流转的丛林里
几滴雨水，端坐在花的心蕊
心事重重，多像一群矜持的女孩
一脸清秀，一脸忧郁
生活的爱恨情仇臃肿了她的身躯
水一样的心里，包着铁一样
坚硬的疼痛

这样的夜里，连雨水的呼吸
也是忧伤的
只是，我分不清
那是我的，还是雨水的
我的忧伤里住满了雨水
雨水的忧伤里，住着另一个我

      “白天希望牛打架、晚上希望火冲天”，“桃花山里人”之流特别渴望出事，一旦出事，立即就成了他们的节日。这些自诩为“使华容出了名”的人他们的口水可以毫不犹豫地淹没任何一点理性，就像呼啸奔泄的山洪，是裹胁席卷一切力量的力量，没有任何东西可以阻挡和质疑。
        如义务教育收费早就没有了，桃花山里人之流针对的已经不再那些具体的事。他们把这些陈年旧事当成了大众倾泄愤怒的容器。唆使一部分仇官仇富大的人对上层的满腔愤怒和仇恨都可以在这里尽情发泄。
     能够浮到网上来透气，可以在网上发泄不满和愤怒的，其实并不是什么底层群众，而应当是所谓'中产阶级'，是被车、房贷款压得喘不过气来的各种各样的白领和形形色色的准精英；真正底层的声音在任何时候我们都是不可能听到的，真正底层那是像大地一样永久沉默的。而且，真正的底层也不会如此地激烈。你知道土改的时候，共产党发动群众起来斗地主是多么困难吗？反过来，文革时期的'联动'，穷凶极恶以打人为乐的红卫兵，他们底层吗？他们一个个都'老子英雄儿好汉'。
    真

   一个人的命运，它不是人生的方向盘,驶往哪个方向它并不掌握在每个人自己的手里，一个普通老师，他的命运有时候象荒丛中的小草，在风雨飘忽中摇曳。错误就象是连环扣，似乎在肖老师命运里多年前就结下了。五月里，肖老师感觉胸口疼，气色看上去也很不好，脸上发暗发黑。好不容易把他劝到县里医院检查，说是胸椎骨质增生。但我们总是觉得有些不对。

    六月的一个周五，肖老师碰见我，告诉我他似乎有些拖腿不起，我要他去医院，他说下午还有两节课，等上完课了就去检查。下午第二节课体育课，他正教孩子们传接球，突然一个趔趄，他摔倒在地上。孩子们赶忙去想把他扶起来，但他已经无法站立。同事们七手八脚的把他抬上车送到医院，县里医院已经无法诊断，送市里又转到省城。医院里传出的消息一个比一个坏。大家的祈祷也无力改变最残酷的现实：脊椎恶性肿瘤。尽管肖老师不知道自己的病情，但他的情绪坏到了极点。平时生龙活虎的人突然一下子倒下不能够再起来，其中悲哀是常人难以想象。我便劝慰他的爱人顺从他耐烦一些，他的爱人是一个普通的农村妇女，极其贤淑老实，很勤奋

   学校水泥操坪的西边有一排高大的梧桐树，下午２＼３点钟便有一大块浓荫。夏天上室外课的时候，他总是让学生们站在树荫下，自己面对着太阳，被阳光晒成古铜色的脸上神圣而庄严，给孩子们做着各种示范，声音宏亮的讲解着要领。背后是太阳留给他的长长的背影，而他的这个细小的行为是不是也有他的人格魅力在学生们心中留下的投影呢？他上课很有特色，每次上课开始热身时候的慢跑，不是简单的让学生跑圈。我每次站在办公楼上，总是看到孩子们饶有兴趣的跑着八卦阵。肖老师的体育课成了孩子们的一个向往，老师们也说看他上课是一种享受。

   肖老师的家里并不富有甚至很穷，一年四季总是穿着学校发给他的拿两套教练服，灰色的，上衣的拉链拉得老高。但从来都是一副乐天知命的达观态度来对待身边的人和事。有一次和一个同事吵架，同事一家跑到我这里告状。我把他找来，他依然只是笑笑，说并不曾有什么深仇大恨，说是那天喝多了点，闹得过火了。现在想起来也没意思，并说以后一定会注意处理好同事关系。后来两家再也没有争吵。其实在草根阶层不论是打架流血，还是和解，都是健康的，敞亮的。

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     发现问题把问题解决在萌芽是校长专业成长过程中的必备意识和手段。一个不能发现问题并把问题解决于萌芽的校长，他的职业生涯也难有精彩之处。   

        

     当然，要解决问题于萌芽之中，校长必须要有大局意识，要学会用人，善于用人，在用人的问题上要有较好的“布局谋篇 ”的战略

校长是学校的带头人，学校有很多的工作要做，不是只靠校长完成的，大部分都靠老师为他打天下，为学校发展而努力。学校的分工是否合理，用人是否恰当，都体现出校长的魄力和能力。在一些关键问题和大是大非问题的处理上要坚持自己

    肖老师突然患上恶性肿瘤，从湘雅医院转院回来了，一大早，我再次去看他，他很是高兴，伸出双手紧紧握住我，并向我诉说着胸口以下已经不能够动弹。看他那已经突然半身不遂的身体我无语凝噎。安慰的话事先想好了一大堆，就是无法说出口。他一切的不幸似乎来得太突然，使人很难以接受。

    3年前，我调新河履新。初来第一次认识肖老师，那是刚开学时候的一个晚上。那天下晚自习后，我去查寝。走到学生宿舍的，他正在一个一个寝室的给学生点灭蚊片。看见我，朝我笑笑,然后从衣兜里掏出一包白沙烟递给我一支，我本来是不抽烟的，看他很热情很真诚的样子接过来也巴嗒上几口。他边点蚊香边跟我说，现在晚上蚊子还很多，学生们在开关门的时候总是会放进来一些，如果不给他们点上蚊香，晚上他们就会睡不好。我问你怎么不让他们自己点啊，他说怕学生偷懒不用蚊香，反正自己点起来也快。他还说有些学生不讲究卫生晚上不洗澡之类的事情。然后他又带着我一个个寝室的去检查，学生们对我还不大熟悉，但都很热情很恭敬的和肖老师打招呼。有些调皮的男生看见他来了，远远的就冲其他同学做着鬼脸并小声的喊：肖爹来了。本来还在唧唧喳喳的寝室立

    昨天看新疆7.5事情，震惊、愤怒、悲伤。感情及其复杂。藏人和维吾尔人，2个被政府宠坏了的民族。这么多年来，中央政府对新疆和西藏的各项投入是一个天文数字。曾经考察过新疆和和西藏普通人的生活，比我们内地普通百姓要高出许多。尤比我们西部地区的陕西甘肃川西不知道要高出几多倍。一个普通的藏民家里一般都喂养有牦牛30到60头不等。一头牦牛可是价值3千多元。在藏北，政府为了改变藏民游牧习惯，出资给其做好钢筋水泥砖混的房子，装好铝合金窗户，藏民在外游牧回来，一幢幢崭新的房子等着他们入住。在路边和县城，随处可以见到内地援建的学校、民居和街道。

    在西藏拉萨和一些地方，藏民对我们这些游人并不怎么友好，僧侣的敌意尤为突出。记得我们带着及其虔诚的心参观布达拉宫的时候，一个身材高大保养极好的僧人背着一个滴水的拖把，经过我们身边的时候，故意用力的摇动拖把，脏水洒了我们一身。我朝他看了一下，他恶狠狠的瞪着我说：看什么看，你们是汉人我们是藏人，我们不是一家。然后扬长而去。导游告诉我们，走在拉萨街头，那些骑着名贵山地车上学的孩子一定是藏族，那些骑着破破烂烂的自行车的孩子一点是汉