森村中心学校2013-2014学年度第一学期

一年级语文期末试卷分析总结

一、试题分析

此次语文考试卷覆盖面较广，既考查了学生对字、词、句的积累、理解、运用的情况，又检测了学生的阅读能力，符合低年级学段的要求，体现了《语文课程标准》的精神和要求。

试卷结构：本试卷包括四大道题：第一题听力，涵括听写词语、听写笔画、听句子写出反义词、听短文选择填序号；第二题按要求完成练习，包括字的笔画数、加减笔画去偏旁、词语搭配、量词的运用、形似字在具体语境中的运用；第三题按课文内容完成练习，分四方面呈现，分别为：课文中的句子填空、字的笔顺、判断、仿写；第四题写话，有三个问题，一是看图猜季节，二是给图上的男孩穿上蓝色衣裤，给女孩穿上红色衣裙，三是根据画面写一两句话。

试卷特点：

1、突出基础知识。从知识点上看，覆盖面广，对本

田园诗情（牧场之国）

苏州大学文学院教授  陈国安     纪录：徐鑫

课前准备。相互打招呼。

一、揭示课题

1、  知道这篇课文作者是谁?

2、  板书：卡雷尔。恰佩克。是荷兰人吗？猜

3、  不是荷兰人能用中文写吗？师：翻译的。我们看看不同的翻译版本。

4、  一篇是《田园诗情》一篇是《牧场之国》

二、学习

安徽省歙县教育局文件

教研〔2013〕36号           签发人：王秋冬

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关于公布2012年小学生创新习作

现场比赛结果的通知

各学校：

根据市教科所《关于举办全市第三届小学生创新习作现场比赛活动的通知

安徽省歙县教育局文件

歙语办〔2013〕2号           签发人：

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关于公布第九届全国语文规范化知识大赛结果的通知

各学校：

根据省语委办《关于参加第九届“全国语文规范化知识大赛”的通知》（皖语函[2012]16号文件）和黄教语函[2012]7号文件要求，我县积极组织广大教师和中小

安徽省歙县教育局文件

教研〔2013〕28号              签发人：王秋冬

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关于公布2013年小学学科教学论文评选结果的通知

各学校：

根据县教研〔2013〕19号《关于

做好小学教务工作的几点建议

歙县教研室  徐   鑫

——在全县教研工作会议城区分会场的讲话

教学工作是学校的中心工作，教务主任是学校领导管理教学工作的助手，是学校教学工作的领头羊。我县城区各小学规模相对于农村学校来说，规模大、工作头绪多，因此城区小学教务主任的担子更重。城区教务工作做的好，做得扎实，就能为农村学校提供好的范本，成为全县教学教研工作的有力推手。根据我县城区学校近年来教务工作的现状，我提几点不成熟的想法：

一、多与领导沟通，把握学校办学方向和特色。

问题：为什么上报的教学教研材料总是达不到优？写的内容总是“假大空”？

教学是学校的中心工作，教务主任是教学工作的核心，应当是一个有事业心、责任心的人，一个教学的有心人。教务主任的所思所想、所作所为其实就是一个学校

安徽省歙县教育局文件

歙语办〔2012〕4 号           签发人： 王秋冬

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关于公布第八届全国语文规范化知识大赛结果的通知

各学校：

根据省语委办《关于参加第八届“全国语文规范化知识大赛”的通知》（皖教语函[2011]13号文件）和黄教语函[2011]6号文件要求，我县积极组织广大教师和中小学生参加了第八届全国语文规范化知识大赛，总参赛人数为2425人。经全国语文规范

安徽省歙县教育局文件

教研〔2012〕31号              签发人：王秋冬

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关于公布2012年幼儿、小学学科教学论文、案例、

录像课评选结果的通知

各学校、幼儿园：

根据县教研〔2012〕12号《关于开展2012年全县中小学、幼儿园教学论文、教育科研论文等评选活动的通知》精

认真钻研教材  提升备课能力

文/徽语心风

一、读一读

要备好课，就必须认真地读熟课文。

初读时要边读边画出生字、新词及含义深刻的句子。读熟了，便有了感悟，有些关键词语，写得精彩之处，以及课文的重点、难点，也会很快抓住。抓住了，便做上记号。凡是生字，拿不准读音的字，都要一一查字典，注拼音。比如本课中的：“间隔的间、协调的调、懒惰、绰绰、相背的背”等等。

再读后，合上书回忆，在回忆中抓取这篇教材给我留下的最深的印象和最突出的特点。因为只读一遍就能在脑子里留下深刻印象的东西，应该就是作者浓墨重彩进行铺叙的，是文章的根本所在。抓住这些，就抓住了主干。

接下来的都，我们就要用心去揣摩课文的意境、思想感情(包括课文人物的思想感情)。要在正确领会作者遣词造句、谋篇布局的意图上下功夫。对于作者推敲、锤炼文字的匠心，一定要细心琢磨、体会。如《搭石》

我的作文训练系统

主讲：吴江市实验小学  管建刚

录音整理：小洲中心学校吴为众

这实际上也是我的作文教学革命的一个内容。人家问我，你进行作文教学革命，革了哪些命呢？我后来仔细想了想，的确革了不少的命。其中有一条，我革了观察的命。我认为观察对于作文来讲，不是最重要的。我在来的路上，我一直在看夏中义的《大师们是怎样写作的》。他里面反复强调的也是这个观点，大师们的写作不是通过观察来写的，不是的。这是我们引进前苏联的教学，一直以来给我们带来的一个严重的误区。我新了写的一本书《我的作文训练系统》，这本书我写了六年，这本书是我所写的书当中，写得最为艰难的一本书。

我刚才上了讲评课，讲评重于指导。是我的作文教学的一次革命。以往的教学是以作前指导为核心的作文教学，以作前指导为核心的作文教学，我称之为“前作文教学时代”。而我倡导以作后讲评为核心的作文教学，以作后讲评为核心的作文教学，我把它称之为“