名师之路,始于曙之光日语

从大学走来我无怨无悔

武汉曙之光校务长陈老师

陈老师：日本教育专业名校——武汉华中科技大学日语专业毕业，并取得该专业硕士学位，曾在武汉各大学任教十几年。 

         多年高校任

教师风采之许群老师

许老师在跟外教讲解教材的要点

{许老师:  日本神户大学工学硕士  现兼任深圳教务长  曙之光语学研究所研究员.
          著 书： 《日语基础翻译90天》、《突破日语语法考试30天》、《新读解法10回突破》等}

第８1課「～よう(だ)」、「～みたい(だ)」

Ⅰ．「名詞＋のよう（だ）」、「名詞＋みたい（だ）」

ポイント：

表示样态，状况，使用与其相近的事物进行比喻，用于比喻的事物可以是说话人自由联想的事物，更多的是惯用事物。

練習問題：

①因为今天没给我买红色大衣，所以打算给他吃像石头一样硬的面包。

（今日、赤いコートを買ってもらえなかったから、石のようにかたいパンを食べさせようと思います。）

②今天冷得像冬天一样。

（今日は寒くて、冬のようだ。）

③那个孩子像大人一样说话。

（あの子は成人のように話している。）

④我的梦想是住在像画一样漂亮的房子里。

（絵のようにきれいな部屋に住むのは私の夢です。）

⑤小李对我很亲切。像父亲一样。

（リーさんは私にとてもやさしいです。お父さんのようです。）

⑥小李是个像我父亲那样亲切的人。

（

第71課　「～たばかりです」

Ⅰ．「動詞た形＋ばかりです」

ポイント

１．動作が終わってからの時間が短いことを特に言いたい時に使う。

２.「～たところです」より時間の幅がある。

練習問題：

①刚吃了一个苹果，肚子又饿了。                 

　（先りんごを一つ食べたばかりなのに、またおなかがすいてしまった。）

①刚给我买了表，再「给我买一台电视吧」的话是说不出口的。

　時計を買ってくれたばかりなので、またテレビを買ってくださいと言い出せません。

③刚做完被委托的工作，又来了新的工作。

　（頼まれた仕事が済んだばかりなのに、また新しい仕事を頼まれた。）

④今天早晨刚修好录音机，又坏了。

　今朝、テープレコーダーを直したばかりなのに、また壊れてしまう。

第61課　「とき」

普通形　とき

ポイント：

? 动词の情况下、[Aとき、B。] A比B先发生的话，とき前过去时。A比B后发生的话，とき前用现在时。

? 动词ない形，形容词，名词的情况下，没有过去时。

? 表示持续发生的动作时，用ている的形式。

? とき前面的定语里小主语要用“が”。

練習問題：

① 晚上睡觉的时候，说晚安。 （夜、寝るときに「お休みなさい」と言います。）

② 热的时候，请开冷气。　　　（暑いとき、クーラーをつけるように。）

③ 早上起床的时候，说早上好。

（朝、起きたときに「おはようございます」と言います。）

④ 学日语的时候，请不要看电视。

（日本語を勉強しているとき、テレビを見ないようにしてください。）

⑤ 出家门的时候，说去去就来。

（家を出る時に「行ってきます」と言います。）

⑥ 我喝咖啡的时候，放牛奶。

（私は、コーヒーを飲むとき、ミルクを入れます。）

⑦ 从浴缸出来的时候，擦身

第51、52課

「受身形」（被动形）

表示句中的主语并无动作行为，而是承受他人的动作，行为的意思。

被动形的接续法：

Ⅰ类动词：将「ない形」的「ない」去除，并加上「れる」

Ⅱ类动词：将「ない形」的「ない」去除，并加上「られる」

Ⅲ类动词：する→される；　　　来る→来られる

Ⅰ.　AはBを＿＿＿＿＿。BはAに＿＿＿＿受身形

①学生被老师骂了。

学生は先生に叱られた。

②去年，想去日本留学，却被爸爸阻止了。

去年、日本へ留学に行こうと思ったが、お父さんに止められた。

③今天，被老师表扬，很高兴。

今日、先生に誉められて、うれしかったです。

④小刘被小李拒

第41課

I　～んです。    主要用于说明状况及理由，强调说话者的感受。

II　どうして＿＿＿＿＿んですか。　＿＿＿＿＿＿んです。

　　是一方提问理由，另一方给与回答，进行说明时使用。

III　～んですが、???

　　说话者阐述状况或理由，以及询问或拜托的用法。

練習問題：

①怎么了？              累了。

どうしたんですか。　　疲れたんです。

②为什么没精打采的？    感冒了。

どうして元気がないんですか。　風邪を引いたんです。

③菜已事先做好了，要不要一起吃？

料理を作っておいたんですが、一緒に食べませんか。

③收到了意大利面，下次要不要一起做做看？

スパゲッティーをもらったんですが、今度一緒に作ってみませんか。

④墙壁上挂着钟，但是没有走。

壁に時計がかけてあるんですが、止ま

第31課

Ⅰ．　　　し、　　　から、　　　

「Ａ１し、Ａ２（Ａ３）から、Ｂ」该句型是举出若干例子解释B。A为名词，动词和形容词的辞书形。

注 意：①「から」不能连续使用两次以上，而「し」可连续使用。

　　　  例：×料理がおいしいから、店がきれいだから、私はこの店が好きです。

②若欲连续说明若干个理由及例证时，可在前面的文节里使用「し」，仅在最后的文节使用「から」。

③即使不用说Ｂ，对方也了解时，可以省略Ｂ。

①即有懂日语的老师，又是教日语的工作，所以我想不学中文也可以。

日本語が分かる先生がいるし、日本語を教え

第２１課

Ⅰ．ない形

动词的现在否定形为「～ない」。称为「ない形」。变化规则如下:

Ⅰ类动词……将「ます形」词干最后的字变成「あ」段音再加上「ない」。

（＊「ます形」的词干是指「～ます」的「～」部而言。）

帰ります→　　　　　　　　　；　　歩きます→

行きます→　　　　　　　　　；　　走ります→

聞きます→　　　　　　　　　；　　呼びます→

注　意：言います→言あない（×）；　　言わない（○）

Ⅱ类动词……「ます形」的词干加上「ない」。

食べます→　　　　　　　　　；　　起きます→

見ます→　　　　　　　　　；　　　降ります→

足ります→　　　　　；　浴びます→　　　　　　；　生きます→

Ⅲ类动词

　　します→しない；　　　来ます

第１１課

１．＿＿＿は＿＿＿が上手です（下手です）。

練習問題：

①小刘擅长什么？　　　　　　　　　　　　我擅长足球。

劉さんは何が上手ですか。　　　　　　　私はサッカーが上手です。

②过去，我不太擅长卡拉ＯＫ。但是，非常喜欢卡拉ＯＫ。

私はあまりカラオケが上手ではありませんでした。でも、カラオケがとてもすきでした。

③我过去吉他弹得不好。但是很擅长体育。

私はギターが下手でした。でも、スポーツが上手でした。

２．＿＿＿は＿＿＿が　上手ではありません。下手ではありません。

練習問題：

①过去我说日语说得不好。为什么？没怎么学习。因为太难了。

　私は日本語が上手ではありませんでした。どうしてですか。勉強しませんでした。とても難しかったですから。

②我喜欢日语好的人。

　私は日本語が上手な人が好きです。

③小李，你唱歌怎么样？唱得