作者: 林化义
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壹、
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文化强国:大学应成为“社会之光”
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中国高校的教师都知道一个事物,也离不开一个事物,那就是课题,或称之为“项目”(其实项目是更为正式的说法,如“国家社科基金项目”,但课题一词在实际运用中更为流行,故采用之)。众所周知,课题已成为当代中国教师群体、学术研究和大学建设中必不可少的一部分。如果你要评职称,最硬的条件之一就是有课题,特别是国家级课题。一个学科向上级汇报自己的建设进展,最硬的条件之一仍然是课题,特别是国家级课题。一个大学每年要抓的重点工作之一也是课题,特
诗者心声,天下之至诚物也。君子修其辞而立其诚,诚则勉,勉则中,中则性情遂育,教化于行,礼乐乃施。童蒙就学,必自诗始,将以立其诚也。惟明季以来,俗所传习曰《千家诗》,为王相取宋人谢叠山本增删而成,选诗徒便成诵,而庸情俗韵,滑语陈言,积习已久,更张无时,自诚诚之之道,若存若亡。辛卯冬日,林生美娟请予重选千家诗,庶便儿童就学,始轨得正。遂取五朝诗别裁集,钱萼孙《清诗三百首》,及箧中所藏近人别集,专取近体中旨远言近,明易晓畅,便于初学者,裒成一编,俾童子习诵而明其韵律、知其格调。复以俗之所好,专在盛唐,不知宋人之筋骨思力,别开诗世界。是编于中唐自宋,所采独多,世有诗人,意当深契,浅人庸议,所不敢顾也。
千家诗
信州谢枋得叠山原选
盐渎徐晋如康侯重编
序
诗者心声,天下之至诚物也。君子修其辞而立其诚,诚则勉,勉则中,中则性情遂育,教化于行,礼乐乃施。童蒙就学,必自诗始,将以立其诚也。惟明季以来,俗所传习曰《千家诗》,为王相取宋人谢叠山本增删而成,选诗徒便成诵,而庸情俗韵,滑语陈言,积习已久,更张无时,自诚诚之之道,若存若亡。辛卯冬日,林生美娟请予重选千家诗,庶便儿童就学,始轨得正。遂取五朝诗别裁集,钱萼孙《清诗三百首》,及箧中所藏近人别集,专取近体中旨远言近,明易晓畅,便于初学者,裒成一编,俾童子习诵而明其韵律、知其格调。复以俗之所好,专在盛唐,不知宋人之筋骨思力,别开诗世界。是编于中唐自宋,所采独多,世有诗人,意当深契,浅人庸议,所不敢顾也。
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杂谈 |
國學卮言
鹽瀆 徐晉如康侯撰
有日新公子者,西裝革履,娵隅滿口,言於時守先生曰:「夫道德者虛幻之表象,文章者無用之棄屐。俗儒拘牽前説,衹知向内,不識有外。豈知科學昌於今世,民主重乎當代。海陬新郡,方將接軌世界,嗟爾小子,應須把握現在。何意夫卓雅小學,以糟粕為醇醪,以蕭艾為蘭佩。子乃盛譽之,子之所守,得非青毡舊物,雖美何愛?」
時守先生莞爾而笑,從容應之曰:「子之所論,敬聞命矣。子所未達,幸為子陳之。夫元緒主監,胡陳是輔,周錢刻削,妖魔國故。寘論孟於溷藩,誣列聖為豺虎。備言德賽之功,歐繁美盛;造出專制之名,唐麤宋魯。倉籀皆在可滅,述作視等塵土。納夷狄入於中國,未霑教化;使年少盡染胡心,遑暇反顧?使吾華族,既富且強,雖一依晳種,吾寧安之若素,然孔教既排,聖學懸絶,民主科學,猶墮雲霧;子又何説耶?
「假今之世,聖學凋殘,世情澆薄,質性遂蠻。持人慾為利餌,陷人入彀;以平等為藉言,諂下
谁得真自由
11月2日绝早,我从家赶赴北大参加2000年的国际金庸小说研讨会。到了会场,只有余杰是熟识,我们就坐到一起去。因为他直到会议当天才递交论文,我问他写的是什么。他说做的是令狐冲和傅红雪的比较,认为令狐冲追求的是消极的自由,而傅红雪则追求的积极的自由,令狐冲从来只是随遇而安,所以没有得到过真正的自由,傅红雪却最终获得了大自由。从这个角度展开论证,以说明古龙是比金庸更具备现代性的作家。在如何看待金庸和古龙的问题上,我们之间从来没有产生过分歧。我补充说令狐冲的选择方式不过是庄子所谓的“间世”,却不是自由。但是我还得提醒余杰,今天到会的可能除了我们之外,再也没有看古龙的了。我们正这样说着的时候,会场里忽然想起雷霆般的掌声。金庸先生在一对男女的搀扶之下徐步入场,另有一个人扛着摄像机紧紧追随着。有几位守候已久的学生涌上前去,希望获得金庸先生的亲笔签名。正在这个时候,令人惊讶的一幕发生了。本来搀扶金庸先生的那个女人忽然满脸厌恶地喝道:“往后站!等会儿!”她自己却站到头一个的位置让金庸签名。本来搀扶金庸的