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莘莘学子初长成
师生友谊冰雪清
此刻方觉为师好
感恩话语道不尽
入学情景似重放
谆谆教诲在耳旁
事无巨细必亲躬
期待祝福挂心上
小学园丁送一程
漫漫长路勇攀登
体育老师作寄语
健康幸福是根本
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1. 只讲自己真正相信的道理
有些人整天讲一些自己都不相信的话,希望别人相信——李敖先生把这种人称为“放屁狗”[1]
。他们这么做的成功概率事实上并不低,甚至可能很高;但是,万一被揭穿了的话,风险也很大,名誉扫地只是起点而已,往下还可能有万劫不复的各种可能性。尽管“自己真正相信”与“事实上真正正确”并不总是一回事儿,但,毕竟因为“自己真正相信”所以必然身体力行;于是,那些自己真正相信的道理会因为自己已经反复实践过而更可能是正确的、或起码真的有一定道理的。自己写一手烂字却反复告诉孩子“一定要练好字”的父母,看起来要多滑稽就有多滑稽——尽管,写一手好字确确实实好处多多。
2. 千万不要装蛋
自以为是的人已经很令人生厌,在各个方面任何时候都总是自以为是的人基本上是
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今天晚上打羽毛球归来,看到群里讨论热烈,就认真看看大家在聊什么,一看不打紧,在聊一些关于工资待遇的问题,聊着聊着又跑到体育教师地位上了,哎,群里聊这些东西本来有些无聊(我们主要是谈教研),但是聊到后来我也加入了聊天队伍,原因是,我想,教师的待遇和体育科的地位以及职称难评已经成为一些老师的心理阴影了,如果这个问题不厘清,那么将严重影响体育教师的发展,对人对己都是不利的。
所以我归纳了一下问题大致有以下几点:
1、工资待遇低。
2、职称难评。
3、体育科不受重视。
4、受到别人的消极影响。
5、弄虚作假让老师心寒。
6、学生难教。
7、体育教师的教学量大。
那么这些问题就可以成为自己消极的理由吗?假如一个班有40人,有5个成绩好的,老师喜欢。那么其他45个学生就要自暴自弃吗?
教师良好的心态相当重要,如果教师自己都没有摆正自己的心态,那么很难在事业上有所发展,因为机会永远是留给有准备的人。
既然有些问题我们不能改变,也无力改变,那么我就只有做好我们自己,知耻而后勇。努力提高自己的学科地位,为体育事业正名、正观念、正地位。而不是一味
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孩子眼中体育--玩乐
教师职业定位--事业
太极进入校园--国粹
少数民族体育--推广
也许我们的讨论准备不足,也许我们的讨论不够专业,也许我们的讨论不够深入,但是毕竟我们在思考一些东西,这些东西可能引起大家一些共鸣,对大家有些许帮助。当然也可以就一个问题进行深度挖掘。毕竟我们是草根群,能够提出有思考价值的东西,我想对大家都是一种提高!
至少我们没有饱食终日,无所事事。我们像蜡烛一样,在奉献自己微弱的光,照亮彼此前行的路。
以后可以再回过头来看看,是笑也好,是叹也罢,总之我们做了些什么!这些就够了。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海!
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每当夜深人静的时候,我的心里就会慢慢平静下来,然后思绪就开始漫天飞舞!
不停地在一个问题与另一个问题问题之间穿梭,不停地斗争,不停地扩大,所以有时越想就越困惑,越想就越痛苦,想找到一个小的切入点竟然是如此的难,仿佛所以的东西都与之有关联。而有些东西又是那样的说不清和道不明。
在与网友交流、探讨后发现,有志同道合者也在这些说不清也道不明的事情上苦苦挣扎!
想想如何高效而完美地完成一件事情竟然是如此的难,有很多底下的功夫要去做。
但是你一旦从众多问题中弄清楚一个问题,把这个问题的思路理清,然后找到充分而且必要的材料,完全做到成竹在胸的时候,你又是幸福,如同十月怀胎,痛苦的思索终于将结果呈现出来,其实这也是一个创作的过程。是一个痛苦而又幸福着的体验。
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今日无事群里闲聊,发现大家对群里请专家一事颇感兴趣,但是心愿未成,只有作诗自嘲!
缘由:
然后想,求人不如求己,本着“两个三”原则-----“三人行必有我师”和'三个臭皮匠顶一个诸葛亮'的说法(首先声明他们不是皮匠),决定由一线教师自开专题。
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我的源头活水---《中国学校体育》博客圈