N久没用博客了，讨厌的QQ空间老是太卡，文章传不上去了，还是用博客记录自己的心路历程吧！
今天无意中进了一个同学的博客，看了他的博文，感概很多，似乎有抱怨，更多的是他对生活，对工作的思考。静下心来想想，我也该从这种状态中走出来了，有时候抱怨已经成了一种心理的宣泄，但是却又无济于事，回过头来想想，都觉得自己可笑，对于生活、工作都是如此……
今天似乎学生们心情不错，语文课表现都不错，举手回答问题的比以前多，而且回答得质量也高，是我想要的结果，一堂语文课下来，师生都很愉快，继续努力，不能做到堂堂如此，但是尽力吧……课堂中，师生间的相互影响貌似真的很重要，有时候带着轻松愉快的心情去上课，可是学生死气沉沉一片，读个课文都懒懒散散，自己的心情马上被影响到了，导致上课的效率也降低，最终只能是恶性循环……
临近期末考试了，学生的压力大概也大起来了，导致抵抗力严重下降，这几天班级接二连三有人生病，不是今天这个家长打电话来请假，就是明天要早退回去，哎……更恐怖的是，这几个恰好就是班级处于考试成绩警戒线的，真是担忧啊，不过想想学生也真的是可怜，这几天基本上的副课也都是在不断的练习中度过，也希望学生能在后天的考试中能正常发挥，不要被这可恶的感冒病毒给影响……
可是，今天班级发生的一件事更是让人摸不着头脑。下午第一节是科学课，课前3分钟的时候王老师来办公室找我说班级又有一个学生看上去不舒服，脸也红红的，所以就去把她叫到办公室里来了，并且给她家长打了电话，当时家长也答应过来，可是一直到第一节课下课了，家长才迟迟到来，原本以为他会说要给她马上去看病（已经不奢望家长能对老师说声“谢谢”了），可是这个时候，那个家长说的话是让所有在场的老师都难以置信的“那我们的医药费怎么办？我孩子是在学校里生病的？就应该报销！”天哪，这个时候我真的是觉得又好气有好笑，居然这个时候不顾生病着的女儿而能坐在办公室要医药费了，实在无语！办公室一同事大概也是觉得他太“无理”了，所
班主任工作总结
抓好学习习惯培养，促进班风班貌整体发展
著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”很荣幸，初为人师，就有机会担任起班主任工作，虽然有很多的茫然，但是渐渐地我喜欢上了这样的工作。小学阶段是人成长的起步阶段，也是人基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础。
刚担任班主任工作，而且班级又是新组建的，该如何让学生养成一系列的良好习惯呢？如何整体优化班风班貌？我认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。四年级学生在小学教育中正处于从低年级向高年级的过渡期，生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。而小学生学习行为又同其他行为方式（如生活习惯）有着密切的联系，它不仅对学习的本身，而且对学生思想道德以及心理的和谐发展都会产生一定的影响。
在实践过
今天下午参加了我们学校新教师亮相活动，聆听了四位教师的课，收获良多。
当初曾经在一同事办公室听到了有谁会上这个亮相课，但是当具体名单公布的时候，心里确实也不是很好的滋味，不能说难受，但至少也不会好受，失去这么好一次锻炼的机会，也许是为了一位曾经给我们新教师培训的老师说过的话，也许还有别的什么……但是回想反思自己，肯定是自己确实有很多地方做的不如人家，只有以后自己慢慢改进了。况且我们新教师有这么多，也不可能每个人都要上这么一节课，虽然对于我们个人的成长是很好的一次机会，但是，毕竟这是不现实的。所以心态也渐渐放正了。
经过长时间的试教，磨课，今天下午，他们终于登上了这个舞台，代表我们所有新教师亮出我们的风采，说实话真为他们感到骄傲。前段时间看他们每个人都这么辛苦在准备，放弃了无数的休息时间，我甚至还为没有这个“机会”而庆幸（当然我也曾经为自己有这样的想法感到悲哀过）。所以在这里也要忠心地感谢他们！
不说客套的，今天从他们身上确实学到了很多，首先就是他们的坦然。虽然是新教师，可能这还是第一
2007学年第一学期四年级5班语文期末复习计划
一、指导思想：
以教学大纲、教材和《新课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。
二、复习目标：
1、能用钢笔书写端正、规范的汉字。
2、重点巩固期中后所学课文内容，第四单元至第八单元。背熟18、20、25、29四课及相关练习中的成语。
3、牢固掌握练习中出现的知识点（词语搭配、扩句、标点、对联、改病句、排列顺序、词语归类、缩句，学会给同辈写信，掌握一般书信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯）。
4、阅读以课文教学为主，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
5、以基础达标（写作）为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。
三、复习措施：
1、让每节课都是快乐的、有趣的，让每道题都是新鲜的、充满
接近期末，各门考查学科开始进行考查，对于我们班学生美术考试要求，在一次品德课上突发奇想，让他们画画福娃，现在把一些学生的作品放上来，以作纪念！
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