深夜两点，突然被短信惊醒。是外地求学的儿子来的。打开一看，留言如下：“您的坚韧不拔和铮铮铁骨是我永远的榜样，我从您那儿汲取到奋发的力量，走过挫折，迈向成功。爸爸，您是我的榜样，我爱您！”

我看过，有点感动，也有点不快。一是夜深如此，还没有睡觉，虽然我知道他最近喜开夜车，也要注意休息才是。第二，你想交流感情，也要注意时间，这不是扰民吗？第三，何时学会拍马屁了，酸溜溜的。自己知道做好自己的事情我就放心，犯不着讨好卖乖。不过妻子提醒我：“你知道吗，今天父亲节，儿子是第一时间给你发的。”

这让我无言且无眠。醒来赋诗一首。

父亲

突然——

也想到自己的父亲

即使黑暗包围

我还是看见了灵魂灼灼的眼睛睁开了

苏醒

一位校友访问我的博客时，说经常在高速上看见母校，勾起自己对校园生活的回忆，却没有时间真正回访。那种情感一定是细腻而丰富的。我一时兴起，用诗的形式给他留言，算作一种回复。其实这样的时刻每个人都有，在忙碌的人生轨迹上，我们注定要放弃和错过一些东西，但是心底的情愫只有和自己倾诉。

一种

看见你的那一刻，

我的心照例怦然，

是一种甜蜜还是一种疼痛，

我不知道，

是伸手可及还是漫长悠远，

我还是不知道。

我转过脸，

害怕一种叫泪的东西，

被飞旋的车轮碾碎。

等我收拾好自己的姿势，

思考到底是回家看看，

站在老屋的门口（湖北）

一座低矮的小木房，只在屋顶披着一层灰色的瓦，时光侵蚀了老屋的门。而我徘徊在门口，想着那些平常小事。

先前是爷爷守着老屋。他喜欢坐在门口，一口又一口优哉游哉地抽着自卷的旱烟。而当每次呛得满脸通红时，便急急地招我给他捶背。那场景重复了几年。而我印象中染红老屋门口的那一抹残阳，落了又起，起了又落。不经意中，爷爷便没了。老屋的那扇门吱呀吱呀地在风中摇曳，担摇出的只是一阵又一阵凄凉的心痛，终究，没了坐在老屋门口的人了。

后来迁了新居，奶奶却执意要呆在那所老房子里。她也不解释，只是如爷爷一样沉默地坐着，大家违拗不了她。但稍稍懂事的我想，这老屋的门，承载了太多太多。放学回家，我喜欢伏在老屋门口的小板凳上写作业，一来那儿安静，二来也可与奶奶做伴。奶奶喜欢唠叨，唠叨那些我好奇的往事。偶尔也有三三两两的老婆婆们聚在老屋的门口，谈着那些谁会先入土的事情，平平常常地，如同拉家常一样。但我偶尔也会听到奶奶

 近日，29岁当市长的事情成为了议论的话题。

我的看法是，不管此人什么背景，程序是否走样，干部年轻化还是应该提倡的。倘若质疑制度的缺失与程序的不公，这情有可原，倘若对年轻本身表示怀疑，则大可不必。已经有些年头，曾经有“老人政治“的说法，主要是指干部老龄化，随着改革开放，这种情形有了很大的改观。但是凡事论资历，排队上车，只上不下的用人制度，依然使年轻成为很吃亏的事情。因为你只有等待和争取，一步步走，一步一步等，每一个环节都要拿生命来耗着，每一个环节都充满变数，即使你顺利，一步一个台阶，你算算，从公务员爬上厅级位置，需要多少年，等你官大权重时，你经历是丰富了，官场规则是自如了，但是你老了。你还算幸运的，还有很多人在你身后，排着长长的队伍。他们有些人也许付出一生的等待，其实并没有结果，真正是“宫中白头女，闲坐说玄宗”了。这没有办法，这是游戏规则。

曾经也有人着急，放出狠话，说人到40岁都要枪毙，意思是给年轻人让路。这就像等公交车，先上先走，后上后走，车子挤满了你就休想走，只能干等干着急，实在急了，自

和几个朋友谈到教育惩罚的问题。有些感想。

现在的孩子教育很难，为何？实行了高度的民主教育。这都写进了《教育法》《教师法》。在职业道德上，不仅要求教师全身心奉献，德艺双馨，还要求孩子出了问题，也要保持高度克制，即使孩子违规违纪，也不能严厉苛责、不能打骂，更不能惩罚。谁要这样做，可能会咎由自取。

民主教育自然是社会的巨大进步，谁也没有随意歧视、惩处、惩罚他人的权力。师道也无需尊严，营造一个宽松、快乐、健康、积极向上的氛围才是学校要做的，精心培育、因材施教、科学合理从教是教师应该履行的。单一、强制、粗暴的方式实施管理与教育不符合时代发展趋势，也有悖教育规律。

教育惩罚的非法化使很多传统的习俗慢慢消失，小到写检查、罚站、罚做作业，大到挨戒尺、关紧闭什么的，似乎都是年长一些人的记忆了。这也好，老师自然也省心，为何？正好懒得管。何必学生难受，自己也不省心。学生出了问题，最好的办法是矛盾上交，交到学校，或者矛盾转移，通知家长。

这就有点奇怪，民主

熟悉《东方文化西方语》的读者知道，每年的六月份我都会与作文有关的话题，先是在6月上旬评论中国的高考作文，然后在6月中旬介绍法国中学毕业会考的哲学作文题。由于法国中学毕业会考成绩可以作为申请大学的依据，所以中学毕业会考就相当于高考。因为中国和法国“高考作文”前后相隔时间不远，所以每次我介绍了法国作文题之后，总是有媒体和读者会自然地与中国高考作文题做比较（去年一些媒体的报道附在博文后面）。其实，中国作文主要考学生的构思和文字表达能力，而法国哲学作文更多的是考学生的知识量和思辨能力，两者内涵和侧重点都不同，直接比较是没有多大意义的。

法国今年的中学会考在6月18日开始。按照惯例，这天第一门考的就是哲学（Philosophie），而且不论是学经济社会科（Série économique et sociale）、文科（Série littéraire）还是理科（Série scientifique）的学生都要考哲学作文。考试从早8点到中午12点考4个小时，考生可以在三道题中任选一道。三道供选择的题中总有一道是“语录评论题”（commentaire de texte），还有两道是“观点论述题”（dissert

   《惠的风》是“湖畔诗社”青年诗人汪静之的代表作，这本1922年8月出版的诗集是现代文学史第一部爱情诗集。这本诗集所以影响很大，同一场论争有关系。1922年10月24日，东南大学学生胡梦华在《时事新报·学灯》发表了一篇文章——《读了〈蕙的风〉以后》，文章指责《惠的风》诗集中的一些爱情诗是“堕落轻薄”的作品，“有不道德的嫌疑”。一石激起千层浪，于是纷争迭起。

    在这场论争中，最有名的莫过于鲁迅写下了《反对“含泪”的批评家》一文。该文针对胡梦华的主要观点：看到“意中人”三字，马上就想到了《金瓶梅》；看到“和尚悔出家”，就认为诬蔑了普天下的和尚，并且针对胡梦华含着“不可思议的眼泪”，恳求汪静之不要再写这类“堕落轻薄”、“有不道德的嫌疑”作品的立场与言论，非常藐视这种扼杀新文艺的虚伪的道学家，认为他的眼泪“洒得非其地，非其时，未免万分可惜了”

    意犹未尽，不依不饶的鲁迅不久又写了小说《不周山》（后更名《补天》），其中有这样的细节：“女娲炼石补天之后，累得上气不接下气。这时，她的两腿之间出现了一个顶着长方板的古衣冠小丈夫”，正捧着一条用青竹片刻成的

搜集了一下09年全国高考作文，根据自己的看法做了一个分析表，如下：

   这是一份报纸的文字采访内容。编辑是我的一位学生，他大概想就现在的高中生做点宣传教育工作，便找到我，出了这份文字采访纲要，有点像命题作文。我如实回答。便成了下面的东西。

   1、回首高中时光，给你印象最深刻的一件事是什么？你觉得这件事对你有哪些影响？

印象深刻的事情不少。最深刻的还是记得几个有水平、有个性、爱生敬业的老师。那时，年级和校长签订升学责任书。升学率规定要在上年级的基础上大幅提升，否则校长会通不过，校长对老师的原则是：升学率要成几何倍数增长，否则不仅大会批评，还要降到初中教书去。对学生的要求总是只有三句话：好的要更好，不好的要跟上，差的就淘汰。所以，整个学校学风端肃严谨。教师之间相互比赛赶超，研究教学与考试的风气十分浓

这是09年安徽高考作文题，如下：

“弯道超越”本是赛车运动中的一个常见用语，意思是指车手利用弯道超越对手。弯道是每个车手都必须面对的。相对于直道而言，弯道上困难大，弯数多。过弯道时，原来领先的车手可能因为弯道而落后，而本来落后的车手也可能利用弯道超越对手。现在，这一用语已被赋予了新的内涵，并被广泛借用到政治、经济和社会生活的诸多方面。其中的“弯道”一般被理解为社会进程的某些变化期或人生道路上的一些关键点。这种特殊的阶段充满了各种变化的因素，极富风险与挑战，更蕴含着超越对手、超越自我的种种机遇。

要求：选择一个角度构思作文，自主