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也许
也许，溪水湍流不息
也要寻着源头步履匆匆
也许，峰峦叠嶂层出不穷
也要向着山的那边踟蹰蜗行
也许，永远没有那一天
成功如灯火般辉煌
也许，永远没有那一天
攀登却达不到顶峰
也许，经历就是岁月
也许，磨难就是成功
也许，沧桑就是见证
也许，平凡就是伟岸
也许、、、、、、
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一杯淡淡的、香香的、暖暖的咖啡，悄然滑过唇间。淡淡的苦涩，犹如生活中不经意的一次挫败，或是一次邂逅的失意。顿时内化在自己的消化器官里了。流淌、消化、蔓延、扩张、、、、、、
渐渐的随着咖啡在血液里活跃起来。似乎眼睛更亮了，电脑上的字迹更加的明亮起来，思维似乎也越发的灵活了。整个人越来越精神起来。工作的热情更加洋溢了。
淡淡的苦涩滞留在口中，淡淡的清香慢慢的滋润着自己的心田。正如生活本来就是一杯热气腾腾的可口而苦涩的咖啡。只是有人不善品味。却说咖啡难以下咽。而真正有品味的人，却能够真正的品味其中的乐趣。正如生活也是一本书，有的人读出了开心、快乐，有的人却一生读的困惑、迷茫甚至痛苦。
这也许就是品茶人的心态不同的缘故吧!同样这也许就是人们对生活所持的态度不同吧！所以每个人处事的态度也就不同，心境当然也就不同了!
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教学既是科学，又是艺术。分析和研究教育过程中教师教育行为的表现和特征，探索这些行为的发生、发展规律，可以更好地提高教育教学质量。教师的教学行为在课堂中随处可见，有些教师能充分运用课堂的每一分钟来设计教学，让学生有更多参与学习的机会，高效能的教学行为必定会产生良好的教学效果。更能提高学生的学习效能和素质发展的质量，而一般的、低效能的教学行为则浪费了学生学习的时间，并使学生产生厌学情绪。
以下列举了课堂中的一些高效能的教学行为，以供教师在教学中参考。
1、精心设计活动，增加学生可维持注意的时间
教师是否设计多样化的活动是影响学生专心注意的时间与学习成就的因素之一，有效能的教师会设计适当多样化的活动，向学生提供积极参与活动的机会，以增进学生的有效注意。
2、经常以小组分组的方式来教授新课程
有效能的教师会向学生说明活动的意义，并加强教师与小组间的互动，同时教师强调活动的价值，以此增加小组的学习动机，加强学生的自我管理。教师在实施分组时，小组成员的分配会影响学生学习专心情况。学习能力较低的学生在与学习能力相同的学生共同学习时，会有较高的学习成就
这学期刚开学那几天，我就考虑让学生写日记。
不过好多老师都认为，小学一年级写日记？那是不太可能的事情。简直是开玩笑吧！
我当时也想放弃了，不过我还是想试试。
于是我从某日，（我忘了是哪天了）开始告诉我的学生们，从今天开始同学们咱们开始写日记吧！
日记？什么是日记？
日记呀，就是把你们今天看到的，想到的，听到的。。。。。。记录下来，一句话两句话都可以。
就这样心动不如行动的缓慢进行着。刚开始那些天，只有几个学生写，我想这已经不错了。只要有学生写就有希望。
于是我就开始想办法了，我相信学生的能力。多数学生们一定会在少数学生的带动下积极的赶上来的。
让少数写的的好的同学读自己写的日记。
效果不错，小学生们爱表现的特性发挥了作用。果然写日记的人数上涨了许多，无论是写一句话还是两句话，不管怎么写总是写了。感觉很是令人满意。
又过了几星期。
让写的好的读日记，并开始了物质奖赏。
写的好的长的发报纸，这一次效果更好了，那些从来没有自觉性的学生，也为了得到一张报纸，开始奋力的写了日记。
昨天奇迹出现了，当我翻开我们班
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是谁融化了冰封的河流，让沉默的山川，徜徉出欢快的颂歌。是谁唤醒了沉睡的大地，让苍凉的田野，展露新绿的生机。是那河畔的杨柳，还是那山间的小溪。
三
三八妇女节，祝福自己和所有的妇女朋友们节日快乐。
说起节日似乎现在国家更加重视这些节日了。以前在我的记忆里这些节日似乎很淡很淡。
但是现在，无论是妇女节，还是教师节，无论是五一还是十一，甚至是在过去是个很普通的传统节日，都要放上一天或是两天。这也许就是国家强盛的标志吧。
最近几年我们国家，的确富强了许多。就连我们教师的工资也一个劲的上涨，尽管还有好多老师不满足，不过毕竟比起以前，我们每人的工资都要比以前涨几倍了。
这似
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匆匆的来了，匆匆的去了。这是最近几天在学校里感受最深的。
嗓子好了，又哑了。吃着中药还是不好，不知是中药不治病，还是我的嗓子太顽固不好治。苦恼中继续上课。继续哑着。
孩子们还是喜欢我朗读，依然喜欢我讲的故事。
数学老师的事情终于定下来了。心里踏实了许多。
学生们今天读课外书的多了，我心里很高兴。
开学后走了一个学生我心里有淡淡的酸楚，后来家长给我打来电话说明了情况，我总算有点安慰。
班里情况总体不错，学生们在课堂上的表现，明显是长大了一岁的感觉。
王一冉是我们班上的学困生。我对于他的表现，只有一个办法，不能批评。
这个孩子，昨天课堂上能主动默写一个字“高”，我在班上大肆表扬了一番，他高兴极了，课堂上坐端正了许多。怪不得都说好学生是夸出来的。
晨诵课我们班孩子都乐哉乐哉。小孩子们读的津津有味，在选材上我还得下点功夫，让学生们的早晨更清新更浪漫，更快乐，更有趣味。这也许才是晨诵的终极目标吧。
我忙着，累着，开心着。
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春天，像个温情的小姑娘多情又风流。
春风，暖暖的将万物包容。在阳光的滋润下万物复苏，春意盎然。
雪无痕，情无终！雪无形，情有影！冬来，雪轻盈；爱来，情倾城。冬过，雪化水；爱依然，情始终。
二月十四情人节——这是一个多么令人期待的日子呀！
但我不期待情人节。
记得我们刚热恋时，一起亲密相拥街头，一个小女孩拿着一束鲜艳的玫瑰花走过来对我们说：“先生给这位小姐买一束花吧！”我问都没问价钱就断然拒绝了。还随口说了声“太贵了，买花不实际。”你看看我也没说什么，只是把我深深的拥在怀中。我知道，那是我和你度过的第一个没有玫瑰的情人节。其实哪个女孩子不喜欢花呀！从此我成了你的新娘，就因为我拒绝买花，你说我是个会持家的女人。 但是结婚那天你给我买了99朵鲜艳的玫瑰。
当然我们婚后就更不用提玫瑰了。不过没有玫瑰的情人节不是不快乐的情人节。
还记得那一年，我还没下班。你就匆匆的给我打电话，我们今晚去哪里吃饭呀？我说为什么要出去吃呢？不告诉你。其实我知道那天是情人节。爱人就是这样
