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校园名言录(2009-05-23 08:29)

但愿每次回忆,对生活都不感到负疚 —— 郭小川

你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。 —— 歌德

一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。 —— 爱因斯坦

勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。 —— 刘备

白日莫闲过,青春不再来。 —— 林宽

 

    金戈铁马闻征鼓,只争朝夕启新程,我们正处在风华正茂的好年华,要创出一番事业,要为祖国和人民做出点贡献,绝不能荒废了我们好年华,正如奥斯特洛夫斯基所说:“人最宝贵的是生命。生命对人来说只有一次。人的一生应当这样度过∶当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已献给了世界上最壮丽的事业。”

   做出一番事业,闯出一片天地,实现自己的人生价值,绝不是一件简单和容易的事。
   首先,你要具备宽大的胸怀,诚实守信
要创一番事业,就要具备大肚米勒佛的度量,能容天下难容之事,就要坚定不移的坚持诚实守信的原则。只有这样才能广招人才,取信于民,友好合作,共同发展。
   第二、 你要学会感恩
你的生命是谁给你的?谁养育了你?谁给了你的这么好的教育?谁给了你这美好的环境?谁给你创造了这么好的发展空间?谁给搭建了实现自我价值的平台?是父母,是恩师,是党和人民,是祖国。你应该做好自己的事情、事业,你应该出点力、流点汗来报答他们。2

 

   一个集团、企业,当一件事没有落实好,没有达到理想的目标,常常会对团队的执行力产生质疑,执行力差固然有责任问题,但是,执行力差,首先不应是“谁的责任问题”,而是一个“原因何在”的问题。找到了原因,也就找到了责任的问题。不找执行力差的原因,而只追究责任,甚至是批评惩罚责任人,这只能是处理了这件事,又出现了另外一件执行力差的事,治了表而治不了本,总是沉浸在执行力差的困扰中。只有找到了执行力差的根源,才能在工作事业中呈现雷厉风行,立竿见影,有令就行,战之能胜的良好的工作作风。我们在工作中,造成执行力不强的原因到底有哪些呢?

 

 新星的毕业生同学们:

     你们好!光阴荏苒,转眼间你们走出母校已有很长时间了,回想当年,你们曾在新星的校园里挥洒着激情,诠释着勤奋,播种着希望。至今,校园里还保留着你们当初那意气风发的彩照,你们为新星创造了良好校风,给你们的学弟学妹们树立了美好的榜样,你们是新星的骄傲和自豪。如今的新星和你们一样在不断的成长和进步。新星由原来的(在德州)两个分校已经扩大为三处分校。在北京、湖南、山西、甘肃、内蒙等地建立了十二所分校,只德州三处分校就有教师200多人,在校生4000多人,学校所设专业也由原来的几个发展到18个。母校的领导、老师们盼望你们常回母校看看,母校的老师们欢迎你们。你们离开新星已经很长时间了,不知你们近况如何,生活的好吗?工作顺心吗?如果你们在工作、学习上有什么困难,请你们要及时和母校联系,学校将竭尽全力帮助你们。需要再学习深造,学校将真诚欢迎。需要调整工作,学校将义不容辞给予调整。你们是新星的学子,母校时时刻刻地牢挂着你们。母校没有理由不关心帮助你们。希望你们常回家看看,常与学校联系。同学们,母校祝愿你们生活快乐、工作顺利、前程似锦!

 

 

    职业教育(尤其是民办职业教育)要充分意识到,由金融危机带来的就业难的困境。近年来,为了满足各生产企业的需求,满足农村青年的就业,国家对职业教育给予的大力的支持。政策宽,发放国家补助金,鼓励那些高考落榜生及农村青年学技术,让这些人有一技之长,也为生产企业注入了活力。然而,金融风暴的到来,使得各生产企业不景气,减少用工、精简机构已是必然。失业人数增多是必然,那么职校毕业生往哪里去?没有去向或去向不明,有谁还上职校就读?因此,我们必须要有应对的措施。

    首先,职校要调整招生计划,不能再像往年,按一定的比例扩招,而是要少扩招,甚至是保持或是压缩。否则将会给今后的就业带来极大的压力。另外,从金融危机给老百姓带来的经济负担考虑,每年拿出5000-10000块钱供孩子上学,也有了一定的困难。这就是说

 

     全球化的格局,世界金融危机对中国也会产生重大影响。尽管对此有各家之说,但影响是一定的。有专家说:金融危机对中国来说,就如同今年5月12日四川大地震前的5月10日,当人们还处在一片祥和、安乐、平静的生活中,两天后,突然人们在不知不觉中家乡变成了废墟,亲人离我们而去。把世界金融危机做了这样一个比喻,似乎有点危言耸听。但这个比喻能够充分地诠释金融危机给我国带来的重创是巨大的。专家这种“吓人”的观点。是提醒中国人对即将来临的金融危机做好充分地心理、物质、策略的准备,绝不能掉以轻心。还有专家说,当前的中国政府是有能力,也有实力迎接金融危机的到来。中国“家底”殷实,政府应对的措施充满着智慧。再加上伟大的中国人民,面对任何困难都是昂首挺胸,信心十足。世界金融风暴对我们的影响有什么大不了的!

   

()学校软实力的打造
   
提升学校发展的软实力,既是一个外树形象的过程,更是一个苦练内功的过程,需要进行一系列扎实具体的工作,从基础做起,重点应从以下几方面着手。
    1.
提炼办学理念,形成现代学校文化灵魂,是确立学校软实力的战略制高点
   
办学理念,对外是一面彰显办学特色的旗帜,对内是一个统一思想、引领行动的纲领;对学校的过去
()学校软实力的构成
   
学校软实力是学校的价值理念和内在品质,是学校办学的综合实力和核心竞争力的重要组成部分。学校软实力深深地熔铸在学校的生命力、精神力和发展力之中,充分展现于学校的文化力、制度力、凝聚力、创造力、执行力等诸多构成要素方面。
    1.
学校文化力
   
学校文化力是学校核心竞争力的核心。学校文化是学校在长期的办学实
     所谓“软实力”,原属于一个国际政治术语,最早是由哈佛大学肯尼迪政治学院院长约瑟夫·奈在20世纪80年代末提出来的。软实力的思想在中国古已有之,主要反映在道家哲学之中,如《老子》说,“天下之至柔,驰骋天下之至坚”“弱柔胜强”。“尚柔”智慧与倡导“软实力”思想,实质皆为崇尚柔性力量。
    (
)学校软实力的意蕴
   
学校的综合实力包括硬件和软件两个方面,硬件建设是必要的,它是学校发展的物质基础。但是对于一所学校来说,并不是有了漂亮的高楼大厦,有了先进的设备设