传统：

西方人擅长写实，到文艺复兴算是达到了技术完美。

中国人喜欢传神，到顾恺之算是有了第一个好榜样。

    今天的艺术世界丰富多样，不管古典的、现代的、具象的、抽象的、架上的、行为的、装置的、视像的、商业的、自慰的……都有交流的空间，关键看你在哪个层次上玩，是否玩得“纯粹”……

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    1日上午，去新美术馆看了多年来第一次举办的毕业生优秀作品展，美院近年学科门类增加，建筑、设计、视像、实验艺术使展览在形式、样式上十分丰富，一改以往国、油、版、雕传统项目依次独唱的场面。

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    两点说明：1、费利克斯·鲁林为什么与达利一起展出，我不知道。显然，他们无论在艺术上、还是在美学品位上都是两回事。作为公益活动，我以我的理解尽可能进行解读。

    2、上传视频时偶然发现，

    感谢山东省美术馆，为这次社会公益活动做了这么充分的准备，毕竟这是山东省美术馆的第一次，有许多基本条件需要专门准备。

    感谢主办方为演讲制作了DV。

    前几天在博客上与刘飞、郑文泉两位老师谈论当代艺术，从画面的“照片感”与里希特，直飘到对艺术家的“共性品质”、“终极体验”、“表现欲”等问题的讨论。归根结底，还是关于创作的现代性、个性表达的问题。在美术馆讲达利，被刘丽媛提问的第一个问题也属此类。

    上午，临时被叫到省美术馆为明天上午开幕的“萨尓瓦多·达利、费利克斯·鲁林作品展”接受《齐鲁晚报》小霍的采访。

    达利作品不足10件，主要是立体作品，二流的。

    六月，校园中此起彼落毕业展、答辩会构成的收获景象，为就业竞争的冷峻现实嵌上一缕好看的花边。

               没想到，中央美术学院的本科毕业展布置也如此拥挤。

    2日下午3:00到京，在研究中心梳理一遍“纲要”的文字已是华灯初上。两个多小时跟杨书记学到不少使用文字的知识，自己毕竟本科、硕士学美术，文字功底不厚，写个

    25日晚接近21点下课，匆匆驱车2.7小时赶去有30000多学生的本科高校研讨“创新课程建设”。

    校园崭新，大道宽阔，课程建设提出的目标如同其建筑风格：“应用型人才国际化”。

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           借十一届全国美展动力，发展山东美术理论事业