一次，我去了一家幼儿园找人，在大班教室门口，看到老师竟抄了密密麻麻一黑板词语教孩子们读写，其中竟有小学二年级的学生才开始认读的“蝴蝶（hu die）”一词。老师认认真真地教：“fu die”，孩子们整整齐齐地跟着学“fu die”，这老师的教学态度还蛮认真的，反复教，孩子们反复读，读熟了，便布置黑板上的词语让孩子们书写。类似的误教误导在幼儿园老师中还真不少：平舌音与翘舌音分不清，前鼻音和后鼻音弄不清楚，鼻音与边音混为一谈——如此教法，怪不得一年级学生只认得幼儿园老师教的呢，习惯了嘛！

“白痴管精英”现象在周边太多了，不敢肯定也不敢否定自己是白痴还是精英，但至少我可以相信自己，所作的工作对得起组织，对得起自己的弟兄姐妹，对得起自己的良心。曾经在脑海中勾勒的工作蓝图，让不内行的行政上级干预，曾经为此而牢骚满腹，不过仔细想想也是，既然人家是分管咱单位的领导，不显示自己的领导地位，如何对得起组织给自己安的名份呢？——最好人家说人家的，自己做自己该做的。

《西游记》中的唐僧是个庸才，却能让神通广大的孙悟空服服贴贴为自己效命。唐僧凭借的是什么？显然是权力。可不是，近来同系统的一个单位成立新的领导班子，结果让人费解，精英没得上，不是精英的却上去了，凭什么呢，其实大家都知道。

“班主任话细节”征文

 

是 谁 吐 的 痰

 

                  

 

上课铃响了，刚到教室门口，便见教室里乱哄哄的，六（一）班的詹老师正在讲台上表情严肃地向学生追问着什么。我示意詹老师出了教室，问清了事情的原委：原来不知是哪个调皮蛋从二楼栏杆处往楼下吐了一口痰，不偏不倚，正落在詹老师头上。詹老师恼火得很，便上楼来查个究竟，准备给那个调皮蛋上点颜色。

“这事交给我吧。”詹老师走后，我来到讲台上，教室里顿时静了下来，“刚才发生了什么事？”我不露声色地问道。教室里立刻又骚动起来，大伙七嘴八舌，议论纷纷，我叫几个班干部把事情的经过讲述了一遍。根据已掌握的情况，我胸有成竹地将“嫌疑人”锁在了七个同学身上。“请刚才在走廊上玩的同学举手”，不多不少，七只小手出现在我的视线里。我的目光逐一阅读着这七个同学的面部表情和眼神，一丝恐慌和不安在一个男孩的眼里闪过。“准是那家伙干的”，我心

想写一篇关于我与汉语拼音的文章，苦于无素材，请帮帮忙。

我一直在思考一个事情，不知人的思想境界究竟有多高，看一个道貌岸然的人，表面上让人望而生畏，可他实质性的东西却令人望尘莫及。在现实生活中，类似的人遍地都是。