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文化

原文来自:滤镜拍摄—慢门拍摄--弱光拍摄

http://www.77my.com/Item/1363.aspx

 

滤镜拍摄—慢门拍摄--弱光拍摄

在风光摄影中,利用滤镜和慢门摄影可以把瀑布拍成绸缎般的柔滑,把海浪变成虚无飘渺的云海,把云彩的动感表现得淋漓尽致,下面就来看看如何拍摄吧!

 

特慢门拍摄器材推荐
1、佳能EOS 5D Mark II“无敌兔”是具有高画质,高性能的全画幅单反相机,适合在弱光环境下进行慢门拍摄。

2、中灰渐变滤镜是拍摄风光作品的利器,它能够平衡画面曝光,从而得到精美的画面。

 

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杂谈

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杂谈

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舷尾部的自卫武器平台,从左到右,依次安放了18联装FL-3000N近程防空导弹、12联装反潜火箭深弹发射器、改进的10管20毫米近防炮

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(2011-07-31 17:04)
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杂谈

伊伊母亲微博链接:

http://weibo.com/2074537511

伊伊父亲微博链接:

http://weibo.com/2157486862

伊伊首次乘坐动车微博:

http://weibo.com/2157486862/xeTbMeaWZ#a_comment

伊伊擦地微博:

http://weibo.com/2074537511/xfMOivwlp

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文化

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字典 - 逸佳紫月 - <wbr> <wbr>逸佳紫月的博客

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文化

大家会写电脑书法吗?过来试一试啊! 用鼠标直接在屏幕上写毛笔字你在空白处写试试

 

 

 





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体育

分类: 生活杂谈

2011 福州龙舟赛 西湖练习赛

拍摄地点 福州西湖 拍摄时间6月4日

福州自古就有赛龙舟的传统,这个传统一直延续至今。时间:端午节





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杂谈

分类: 教学反思
本课设计了“体验钓鱼——尝试做鱼——鱼杆创新——钓鱼竞赛”教学流程。体验钓鱼是以激发学生学习为目的,这一基本理念使学生在愉快的钓鱼活动中,充分体验钓鱼的乐趣。这样学生们就能主动地投入尝试做鱼过程中,因为他们很想钓起自己亲手制作的鱼,所以他们在探索做鱼时总想设计制作出与众不同、富有个性的作品,就出现了用包、裹、捆、剪、卷、粘等多种做鱼方法,也就做成了用蜡光纸、报纸、一次性杯子、娃哈哈瓶子等材料制作的鱼。在鱼杆创新教学时学生们想出纸制鱼杆、铅笔鱼杆、枪形鱼杆……一个个创新设想让人折服,钓鱼竞赛又把课堂推上高潮,让学生在快乐的游戏活动中再次感受成功的喜悦。孩子们在钓鱼时也玩出了新花样。如:用一个鱼钩钓到二条鱼(这是有一定难度的),有的还独出心裁地钓着一个用纸杯做成的乌贼,嘴里还振振有词地叫到:“我这是海钓,一不小心钩到了一个大乌贼了,哈哈哈……”孩子是天真的,他们是富有想象力与创造力的,只要我们教师去组织、去引导,精心设计和优化教学过程的呈现形式,组织开展以学生为主体的充满自由、创造的审美化教学活动,使学生置身于愉快、自由、创造的教学活动之中,采用多种方法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性
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杂谈

分类: 教学反思

 

“五说”的说课模式。 即一说教材、二说教法、三说学法、四说教学过程、五说课后反思。

 

1、说教材:
我今天说的是“造型·表现”和“设计·应用”两个学习领域内容的课业,是综合性很强的课业。因此,本课内容无论从形式到内容在设计上都贯穿了很新的教学理念,完全符合《二期课改》中的“基本理念”的要求。本人对教材的理解是:由于孩子们从小就对大树和小鸟有着特殊的情感,因此,这节课很容易引起孩子的兴趣,可以为学生提供很大的想象与创作空间,而且在设计中“隐藏”了一部分创作方法,为学生提供了交流、学习、思考的空间,能够从学生生理、心理特点出发,达到了教学过程与教学内容的完美统一。
  由于本课是一节“造型·表现”和“设计·应用”的综合美术课,因而在备课上我充分考虑了教学内容多与学生好动的实际情况,并结合二期课改提出的“从学生的兴趣爱好出发,关注学生的合作参与意识”的要求以“快乐求知”为目标,打破原有的单纯的讲画教学模式,力求为学生构建一个“自主、平等、合作、竞争”的课堂教学体系,充分调动学生的积极性、主动性

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