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  第7周周二的班队课,主题为“智力七巧板大比拼”。孩子们,好好准备,争取参加校级、区级比赛。

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博文
(2009-07-12 16:27)

  最近,班上很多孩子在读一套《国际大奖小说》(56本),原先当当价430元,现在涨到了518元。以下是这套书的当当网链接:http://search.book.dangdang.com/search.aspx?key=%b9%fa%bc%ca%b4%f3%bd%b1%d0%a1%cb%b5(%bd%f0%d7%b0%b0%e6)(%c8%ab56%b2%e1)&oldkey=%b9%fa%bc%ca%b4%f3%bd%b1%d0%a1%cb%b5&type=xg0

以下是部分书评:

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推荐书目(三年级)

1.     宝葫芦的秘密

2.     小英雄雨来

3.     随风而来的玛丽阿姨

4.     恰佩克童话

5.     给巨人的书

6.     谁也不知道的小小国

7.     野兽岛

8.     小鬼儿

9.     皮皮鲁传

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(2008-11-18 20:09)
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杂谈

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(2008-10-17 16:07)

一、好词积累

生机勃勃   生机盎然   生机勃发   春色满园   洒满阳光   人生鼎沸

书声朗朗   垂柳依依   林荫小道   你追我赶   欢声笑语   环境幽雅

清香四溢   景色迷人   奋发向上   茁壮成长   热闹欢腾   款款清歌

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(2008-09-25 21:01)

2008年蒲鞋市小学校园科技节实施方案

 

一、现场电脑“手抄报”制作比赛

参赛对象:五、六年级学生

、“七巧科技”系列活动

(一)活动目的:通过发动、组织我校学生参加“七巧科技”科普系列活动,激发学生的科学兴趣,开发他们的智力,锻炼他们的动手动脑能力,启迪他们的创造意识,培养他们的空间想象力,丰富他们的课余生活内容,提高学生的科学素养和审美观,促进科技教育活动的普及与发展。同时寓教于乐,让我校学生在愉悦的氛围中了解祖国传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴。

(二)参赛对象:一至六年级全体学生

(三)项目内容:

1.“智力七巧板”竞赛。

A.参赛要求:分低年级组、中年级组、高年级组,以试卷的形式进行,并选拔优秀学生80名分两个班级组织七巧板学习培训。

B. 参赛对象:全体学生

C. 参赛时间:10月22日

承办者:科学组  负责人:金  姿  王斯诗

2

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智力七巧板

杂谈

分类: 信息集中营

  “七巧板比赛”又要开始了。比赛分为:七巧板拼图比赛和智力美画板比赛。如果已经购买了七巧板的,就不必再购买了。如果您需要订购的话,请马上回复金老师的短信。钱明天早上让孩子带过来或家长自己交给金老师。截止时间为9月24日早上9点。

A类:10元(一副智力七巧板、辅导用书、模拟卷)

B类:30元(五副智力七巧板、比赛专用画板、辅导用书彩色珍藏版、模拟卷)

智力美画板:15元(智力美画板、辅导用书彩色版)

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(2008-09-21 10:53)

我是自律小能手

  本学期,我们将重点抓好行为习惯的养成教育。教室内的“青苹果成长足迹”上,每周会向孩子们提出“本周训练重点“,并根据日常表现进行亮分。每周,满分为一百分,能保住“100分”的孩子将被评为“自律小能手”,并在公告栏上予以表扬。在这里,我们想说明的是:扣分不是目的,我们只想借这份“约定”来约束一些“自由散慢”的行为,形成良好的班风、学风,培养一大批小干部的“管理能力”。如果您的孩子不小心扣分了,请鼓励孩子通过做好事、表现进步等进行“加分“。我们期待着您能关注此项活动,并以实际行动帮助孩子成为“自律小能手”。另外,如果您有好的建议,请及时告知,因为我们的目标是一致的:一切为了孩子,为了孩子的一切!

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值日安排表

分类: 信息集中营

二(4)班值日安排表

 

 

时间

负责项目

周一

周二

周三

周四

周五

 

 

中午

扫地、倒

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(2008-09-14 09:04)
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日积月累

古诗

分类: 家校连心桥

春江花月夜
年代:【唐】 作者:【张若虚】 体裁:【乐府】
春江潮水连海平,海上明月共潮生。
滟滟随波千万里,何处春江无月明?
江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月?江月何年初照人?
人生代代无穷已,江月年年只相似。
不知江月待何人,但见长江送流水。
白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?
可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻,愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。
江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归?落花摇情满江树。

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日积月累

背诵

分类: 育儿加油站
 

我们为什么要背书?

摘自网上

            人,只要活着,就要动脑筋想,张开嘴说,拿起笔写。想什么,怎样想,有个内容和思路的问题;同样,说和写也有个材料和条理的问题。要解决这些问题,而且解决得比较好,光靠自己拍脑袋不行,得向前人、旁人虚心学习。一切从零开始,既没必要,也不可能。  就拿遣词造句来说,不能因为狼比狗坏就把“狐群狗党”说成“狐群狼党”,你不能胡编乱造;“说相声”不能说成“讲相声”,“说”和“讲”虽是同义词,你不能乱搭配。老舍由师范毕业当了小学校长以后,对母亲说:“以后,您可以歇一歇了!”从有关描写看来,他母亲没有回答他的话,只留下一串串的眼泪。这一情景怎么表达?老舍在《我的母亲》中是这样写的:“她的

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