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博文
泰石烧烤(2009-12-09 14:05)

    这篇日志,估计某位同学看了会眼红,在写这篇日志之前,我们四个人先和你说,亲爱的,虽然我们玩的很开心,但是但是我们依旧不会忘了远在千里之外的你

    我们五个人,从初一开始认识,读书的时候,每天放学在小卖部买了零食,坐在学校花坛边,八卦着是是非非,14年的光景一晃而过,虽然现在大家都有了自己的家庭,感情却依旧如故。

    这次聚会还是我们这帮人里最不会组织活动的晔发动的,地点我选的,永嘉的泰石草坪,没选错,那天阳光明媚,天气大好,我们到的时候已经有很多人在那烧烤,打球,拍照了。

“新疆大叔”这顶帽子和环境真匹配,这位先生是最幽默

 

“黑社会大哥”,这位先生虽然看似高大凶悍,内心脾气是大好好,现代版的灰太狼

 

算先生们的合照吧

 

算妇小的合照,我在拍照,不在内,关注的是其中两位女士肚子里的宝宝,一位4个多月,一位3个多月,姐妹们一起怀孕也是很美好的事,就像我和小颖颖妈一起挺着大肚子,躺在沙发上吃冰棍

 

算集体照,我们的装备很齐,我在网上买了烧烤的工具,帐篷买来,也是第一次发挥作用,带伞的座椅也是晔带来的

 

后来朋友的朋友也过来,很帅气的球球,3岁半,不是在溪滩边玩就是在烤炉很有耐心的边烤各式各样的食物,有厨师的潜质。袋鼠不是拿着食物东闯西逛就是坐在椅子上吃上好久好久的食物,有吃客的潜质。

球球故意躺在石头上,袋鼠也过去故意躺上去

 

我一张照片都没有,太懊恼了

 

很喜欢拍他俩的背影

 

袋鼠脸上长湿疹,上次发日志,朋友就问我是不是虐待袋鼠了,怎么变这么丑了,确实,一到冬天,脸上湿疹就爆发,前段时间的断奶,已经瘦了很多,虽然袋鼠食量增加很多,依旧瘦下去,我妈说和我一样是直肠子,怎么我就瘦不下,瘦了再加湿疹,明显的丑了很多。

扔石头一组,扔石头玩上瘾,在哪都扔,家里各种各样的球,抱起来就冒出句“噶”(扔的温州话)

即使穿了饭衣,小子还是把衣服吃的脏兮兮

这是袋鼠9个多月也在楠溪江拍的,肉肉的,白白的,好想咬一口,现在袋鼠明显长大了很多,成熟了,懂事了,但我怎么可以把儿子越养越丑呢,不行,当娘不能懈怠

 

在那里也看到一群玩JEEP的人,现在我是很难回到想干嘛就干嘛的生活状态

 

………………分割线………………

    我感冒了,袋鼠也被我感染上,鼻涕加咳嗽,今天我妈把袋鼠带到她店里,让我和袋鼠分开,早上我自己一个人去买了手机,旧的被袋鼠摔坏了,下午磨磨蹭蹭的写了这篇日志,再把房间整理下。一个人的一天也就这么过去。这个星期一约上在家做钟点工的阿姨,把自己那边的房子统统打扫了遍,过段时间准备搬回去,住妈妈这住了一年,该回去了!

爬山(2009-11-30 15:41)

好久没出来,周日,虽然天气不是和好,一家还是出去和大自然见见面

地点:绣山公园的小山

刚开始上坡

 

半山腰 袋鼠已经走不动  一大半还是老爸抱着上去的

 

休息下,爬山的劲又来了,这回可真爬山了

 

爬山姿势很多,这样拎的,坐在背上的,抱着的,手牵着,不知道是谁最累

小朋友,你爸爸还是生病了依然陪你出去玩的

 

 

终于爬到山顶,肚子饿了,马上啃起三明治

自从断了奶,袋鼠饭量可是大增

 

满足

 

这面包可真好吃,里面到底放了啥?

这小子,其他面包都不爱吃,就好吃这三明治

 

瞧,在山顶最高处干嘛

 

是啃钟爱的鸭掌,爸爸叫袋鼠给他吃一口,袋鼠啃的乐滋滋,装没听见

 

老爸装生气,袋鼠看了一眼,继续啃

袋鼠15个月断奶记事(2009-11-28 00:24)

    在周围环境的压力下,也在自己的压力下,把袋鼠的奶给断了,一切来的快,去的快,袋鼠依旧非常的快乐,没有给他带来痛苦,没有受到伤害,这是让我更加觉得快的不知所措。

    上周,全家在聊天,袋鼠要不要断奶,只有我一个想继续母乳喂养(袋鼠更想了,哈哈)其他人都叫我断奶,其中一个主要原因过段时间说,其次是奶水也不多了,袋鼠经常空吃,给我和他的睡眠都造成困扰,袋鼠对母乳的依赖太大,何况白天都是我自己一人陪他,以至对我依赖也就大了,大家担心他的成长。我找了许多资料关于如何断奶,但心里还是很担忧,袋鼠平时对母乳的嗜好程度,不知道会不会给他造成太多的痛苦,不知道会花多少天来煎熬,一切一切都是那么的迷茫。

    周六趁袋鼠爸双休,开始断奶,准备先断午睡的奶。袋鼠哭的很厉害,开水,奶粉都不喝,足足哭了半个小时,睡着了,我也很心疼的哭着,袋鼠不要你抱,只好让他躺着,刚开始奶头涂了苦的草药,袋鼠一吃,哭的更伤心,我叫老公不要用这个方法了,我边哭边和袋鼠说,妈妈的neinei生病了,很苦很苦,宝宝不能吃了,但妈妈很爱宝宝,一直在宝宝身边。但袋鼠伤心绝望的时候是什么也听不进去,听不进也要说,我继续说,就这样,半个小时后,袋鼠睡着了,我也跟着睡着了。中途袋鼠又哭起来,我拍拍他几下,他又继续睡觉。睡了将近3小时,袋鼠醒了,想吃奶,我不让他吃,拿他最爱的巧虎书给他看转移注意力,他爸点了袋鼠爱吃的炒年糕,晚上又带他出去玩,就这样,袋鼠忘记了吃奶,开开心心的玩了一晚上。

    回来和奶奶汇报情况,大家说中午表现正常,反正也大哭过了,晚上继续断奶,不然袋鼠也迷糊为什么午睡不能吃,晚上睡觉又可以吃。于是晚上他爸哄袋鼠睡觉,我下载了帮助睡眠的钢琴曲(这里要非常感谢我老姐送袋鼠的MP3熊,外观和其他玩具熊一样,但它可以下载音乐,可以录音,平时袋鼠已经很喜欢这只小熊了,在这关键时刻小熊又帮了大忙),他爸讲故事给袋鼠听,也许是晚上玩累了,很快,袋鼠没闹,就睡着了。12点多,袋鼠奶瘾来了,哭的很厉害,爷爷奶奶隔壁房间也过来,叫我离开,袋鼠依旧开水,奶粉都不喝,我不肯离开,我要一直陪在袋鼠旁边,和中午睡前一样,哭了半个小时,又睡着了。后来我和他们说,我要一直陪儿子身边,不能让他感觉奶水没了,妈妈也没了,要让他理解,即使奶水没了,妈妈一直陪伴着他。和爷爷奶奶争的很凶,让他们这次听我的,我真的不希望儿子因为断奶,心灵受到伤害,可他们不能理解,不能听我的,我绝望的只能听他们的,但必须在袋鼠醒来的时候看见我(在育儿问题上,我不知道我妈争吵过多少遍,她一次次的无奈,我也一次次的绝望,但这些都不能在孩子面前表现出来,在孩子面前大人的态度要绝对的一致)。

    凌晨4点,袋鼠的奶瘾来了,依旧不喝水,不喝奶粉,他们叫我走开,我去了客厅,他爸哄袋鼠,5分钟后,袋鼠睡着了,我也回去继续陪袋鼠睡。6点也哭起来,哄哄又睡着了,8点多,袋鼠才真正醒来,没有要奶吃,似乎忘了吃奶,要看巧虎的书,然后很开心的起床了。

    周日,天气冷,下雨没有带袋鼠出去,决定在家继续断奶。我们陪他玩,没有任何情绪要奶吃,开开心心的玩着,吃着他爱吃的食物,食量也明显大起来,午睡,爸爸哄他睡,讲故事,听音乐,没有吵闹就睡着了。晚上带他去时代,这小子变化也太大了,不要我抱了,东走西逛,追也追不住,嘎嘎的一直笑呵呵,晚上睡觉也如此,半夜的奶瘾袋鼠也就习惯性“要,要,要”叫了几声,爸爸拍拍他身子继续睡觉,早上醒来,那时爸爸已经出门上班,他看见我还是很开心,依旧先看巧虎的书再起床。

    这个星期基本呆在奶奶店里,吃百家饭,袋鼠在邻里店里,不需要我们陪伴,自个和大家玩,和他们一起吃饭,我也感觉如释重负,什么事情都不需要我了一样,现在不是袋鼠找我,是我找袋鼠,不知道他又混到哪家店里混吃混玩了。周三,我还去烫了2年多没烫的头发,解放了一天。晚上袋鼠一看见我,叫“妈妈”伸手要抱,我很开心的抱住他,“宝贝,妈妈弄了个爆炸头你也认识啊,哈哈哈”。周四周五也不用爸爸哄睡,我自己把袋鼠哄睡了。看着书,自己咿呀咿呀的讲着,讲着讲着就睡着了

     就这样,在全家的共同努力下,袋鼠就哭了一天,没有给他带来痛苦,没有我预想着诸多烦恼,心里不受伤害的把奶给断了,他至今没有睡到一半寻找neinei ,也没有吸手指,只是还不要用奶瓶自己喝奶粉,要端着杯子一勺一勺喝或者直接喝;只是晚上一宿不喝水也不喝奶粉,一直睡到早上,我在想或许他已经吃够了,满足了母乳吸吮,所以断奶也就容易了。

     下面三段话,从其他博客转载来的,很受用:

     断奶,拿走的是孩子自出生以来最大的安慰和快乐,妈妈要给予孩子更多的快乐和安慰,才能让孩子受到最小的痛苦。

     这个世界上的物质无穷无尽,孩子永远不能知其所尽。但是人的感情却从来没有变过,只要大人信任他们,给他们时间,给他们自由,让他们感受,让他们表达。孩子什么都能够理解。

    不仅是因为妈妈的坚持安安的懂事,更重要的,是妈妈信任安安,而且是坚信,只要方法正确,安安一定会接受不再吃nainai这个现实。

相信自己的孩子,他们自身的力量、勇气和适应能力其实超乎我们的想象。

     

     确实,袋鼠的表现太超乎我的想象,他每天都很努力,很认真的在学习,每天都在进步,我们家的小朋友长大了

     还有,宝贝,你吃奶的时候,脸上洋溢着满足,幸福的表情是我俩最快乐的时光,妈妈永远记在心里!

这张是5个多月的时候,衣服是干妈级的好友们送的

这张是上个星期,还没断奶前拍的录像,同一件衣服,小家伙不仅身体长的倍快,胆量也是倍大,这几天变化更明显,懂事了,说道理更容易理解进去,也不再依赖我。你长大了,我的孩子,我们为你骄傲!

袋鼠周岁照—外景篇(2009-11-27 23:45)

周岁照片到现在才全部拿过来

虽然影楼做的慢了点,但排版和最后拿到的相册没有另我失望

外景9月18号就拍好了

那天拍照袋鼠中午整整睡了3个多小时,让摄影师白白苦等了1个小时

或许袋鼠睡多了,状态特好,不到一个小时就拍好了

本来还要继续拍袋鼠走路的照片,突然来了场大雨,只好作罢

摄影师说照片很多了,再拍选照片更难

也是,外景效果确实很满意,最后选照片,大部分是外景

 

游历(2009-11-27 23:30)


    所有的地方都是在上大学的时候去的,真不可思议,以前会有如此大勇气,即便逃课也要出去旅行。如今,毕业后,就一步也没踏出温州,即便是想回杭州看看,也没去成,太多的顾虑缠绕,失去了太多的勇气。行者的梦想不会就这样磨灭,以后和儿子,两个人背着背包,手牵手浪迹天涯!

    http://www.markwang.com/chinamap/这是地址,大家也可以玩玩

袋鼠生病流水账(2009-11-16 15:26)

    小袋鼠这次连续不断的生病,真是让全家崩溃,接近一个月的生病,我几乎在发疯状态,小家伙的肉掉了,我的肉却没掉,是更让人发疯的事

    11月7日,周六开始腹泻,晚上睡觉呕吐,后半夜开始发烧

    周日,发烧一直在38度上下,所以没急着去医院,我推测是秋季腹泻,按我们张家大家族的家庭医生我姐夫(张家的三姑六婆,二叔四伯大病小病都是找这家族唯一当医生的姐夫,功臣啊)说的药方,思密达加补液盐先吃着,晚上烧退了,泻还继续。

    周一去“眯眯眨”医生那里开了中药,医生竟然叫我断奶,说我比乡下的还乡下,现在还母乳喂养,我愤怒,依然继续母乳,袋鼠粥放点盐不吃,精神这么差了,怎么喂都没辙,只有母乳才能补进点营养。

    周二,小家伙的精神还是很差,一直依偎在我的怀里,喂药的时候,他连一点挣扎的力气也没有,一点哭的力气也没有,只有眼泪不停的流着,看在眼里,痛在我们心,真不想继续给他喂药了,已经吃了2个多星期的药了,自己的心里承受能力在一天天的瓦解,何况这么小的孩子,心里不知道要承受多大的痛苦。

    周三,腹泻次数少了,前几天都是4.5个小时一次,今天7.8个小时一次,不过精神依旧不知怎么好。尤其晚上睡觉,我几乎这几天晚上都没睡,袋鼠半小时醒一起,奶喝喝,奶瓶里的水喝喝,我已经没奶水了,他又渴,我只好让他先吃几口奶,然后把奶拿开,奶瓶放进他嘴里,有时候知道不喝,有时又不知道,能喝上50ML左右,还要时时观察有没腹泻,就这么每天晚上和袋鼠周旋着。

    周四,爷爷已经心疼的不得了了,早上6点就去儿童医院挂号。袋鼠一醒来,看似精神已经好了很多,本来也不想去医院的,医院不干净,天气又突然骤降,可爷爷的一片心,也不能辜负,带着袋鼠去了医院,正好赶上我们这个挂的号。医生只是开了两种药,然后粪便检验,有炎症就挂滴没炎症就不用。下午检查结果出来,袋鼠没发炎,谢天谢地。

    周五,袋鼠就不腹泻了,不知道是医生开的药原因,还是本来就已经快好了,正巧的。不过袋鼠应该是最近体制不好,天气骤变,风一吹,就出现感冒症状,流鼻涕,咳嗽,我也不想给他吃药了,按马悦凌书上说的,生姜加红糖水,我自己喝,袋鼠也喝。

   周六继续喝,今天幼儿园有秋游,我们请假了,天气这么冷,风又大,怕袋鼠感冒加重,即使去了,也怕传染到其他小朋友。不过我们还是带袋鼠去看车展。

    周日,袋鼠一醒来,就发现感冒奇迹般的好了,马悦凌医生的方法还真有效。就这样,袋鼠将近三个星期的生病就这样结束了。我紧绷的神经终于释放了。

   

    既然是流水账,那就继续流水,总结下袋鼠刚出生到现在的病痛。

    刚出生,第六天,从医院回到家,袋鼠爸高兴,抱着袋鼠,说是去阳台晒太阳,经过客厅,可能是吹到了空调风,袋鼠的第一次感冒就这么开始了,这么小的孩子感冒,月子保姆说自己干了几十年,这还是第一次见到,可怜的小家伙,因为感冒,呼吸不顺畅,晚上睡觉都是月子保姆抱着睡,没吃任何药,一个星期就好了,其实这功劳还是保姆的护理得当。

    袋鼠六个月后,也许是自带的抗体没有了,又得了感冒,也不是很严重,没发烧,一个星期后就好了。

    一个月后,3月份,患了幼儿急疹。

    第九个月和第11个月,出现1.2天的烧,都有39度上下,不过没有任何并发症,也就没去看医生,据我自己推测,也就是些免疫力形成的过程。

    快过周岁前一两个星期,袋鼠手腕的肌肉扭伤了,恢复了一个多星期,其实我观察,2.3天手腕就好了,小家伙太会照顾自己了,硬是一个多星期不动受伤的这只手。

    接下来就是这场三个星期的抗战史,急性咽喉炎,腹泻,感冒,说实话,我为袋鼠骄傲,小家伙表现的很勇敢,甚至比我要坚强!希望小袋鼠越来越健康,越来越帅气!

   

    这段时间几乎没有给袋鼠拍照,这组是10月30日在幼儿园的照片,咽喉已经发炎,只是我们还不知道,糊涂中

   

 

    袋鼠很喜欢滑滑梯,所有的小朋友都一样,幼儿园的所有滑梯,都是排队供不应求。

    这个长长的,封闭的滑梯,幼儿园的这个还是很高的,一层半楼高左右,一开始我们以为袋鼠会害怕,谁知道他爱的不得了,有时爸爸陪着滑。有时自己滑。

 

    这是生病后,11月12日拍的,已经不腹泻了,但脸色还是不好看,黄黄的,瘦了不少,也没眼神。状态好点了,就开始玩了,把自己已经很多天没玩的玩具箱翻了个底朝天,一个个玩过来。最有意思的事,箱底找到小小爱因斯坦系列的《猫》这本小书,这本估计起码两个月没动过了,他一页页翻看着,看了很久,在某页停住,似乎想到什么,然后拿着书走到电脑前。要我开电脑,以前从不会要求我开电脑,只有拿着巧虎的书叫我开电视,我想他是叫我开电脑里小小爱因斯坦的DVD让他看,因为小小爱因斯坦DVD我是下载的,一岁左右袋鼠都是在电脑前看的,(我们还是坐的很远的),估计是想起了这事。后来我开起来,他也开心的坐着看起来。惊讶的是,《猫》里的图画几乎没在DVD出现过,只有他停顿的那页,但出现的的也不多,我也从没和他讲过书和DVD的联系,或许是书和DVD风格的相似,孩子的机械记忆真是惊人的厉害。

   

    我这个书柜是我专门理出来给袋鼠的,整个书柜最下面的两层,他可以随时翻阅。我给袋鼠买了很多绘本,书的重要性不必多说,其次想让他慢慢接触不同的绘画风格,毕竟我和袋鼠爸都喜欢绘画,如果袋鼠喜欢,也想让他在绘画方面发展。

    袋鼠生病的这几天,经常依偎在我的怀里听我讲故事,或者自己看书,以前好动的,我讲故事,他就不安分,到处乱跑,我也死皮赖脸继续讲故事,生病了,没力气玩了,只能乖乖的躺在我身边听我讲。最喜欢的还是巧虎的书,然后是《小熊宝宝系列》,《脸,各种各样的脸》他自己翻阅着,对不同脸的表情做出惊讶的表情“咦,咦”的说着。现在也一样,我每天给他念故事,不管他听不听,一如既往的坚持。

  

 

四年(2009-11-07 23:30)

    昨晚打开大学时的文件夹,学校的作业依然残留在里面,翻看一张张作业,校园生活历历在目,感触特多!(这样的文笔,真是丢那张文凭的脸

    煽情的话不讲了,反正反正就是这四年是一辈子都让人铭记在心的,不当当认识了现在的袋鼠爸,更多的是学校里留下的每滴画面。

     我和袋鼠爸一起看以前的作业,我说,瞧瞧,你以前的作业都是我帮你做的。袋鼠爸说,大二没有我教你photoshop、autocad,你能画出这么多画!真是服了他爸。

         以下都是作业的点滴,软件的,手绘的,都有,那时做作业我可认真了,大一大二是些英语,计算机课,劲在玩,逃课出去旅游,到了大三开始学专业课才静下来,认真当好学生。 

 

 

 

    前几天路过太平寺,进去小逛了下,我自豪的对袋鼠说:这块绿地可是妈妈设计的哦!当我刚怀孕不久,公司就派我去设计太平寺的后院,我欣然接受,这可是积德的事,再辛苦也乐此不疲。遗憾的是,后来施工的时候,我已经离开公司,在家养胎了。自那以后,这是第一次去太平寺,是亲切的,是自豪的,其实我就想袋鼠他知道,其实他妈妈也是有点小小本事的,哈哈

    后话,这也是我设计的最后副园林作品。(照片手机拍摄)

    袋鼠在太平寺的后院还是玩的很开心的,走走小路,抓抓小草,摸摸小和尚雕塑(雕塑不是我设计进去的,但这几个小和尚还真是画龙点睛),也许袋鼠对这里也并不陌生。

    很大的可能,将来我不再干园林这行,或许大学四年所学白白浪费,更或许将来更大的价值不止是这些!

 

………………切割线……………………

    今天,我又犯了严重错误,早上,袋鼠上好课,袋鼠在幼儿园的沙坑,水槽地玩耍,弄的上身全是水,当场我就给换了衣服,可是回来睡了一觉,还是腹泻了,刚刚吃了奶,又吐了,保佑保佑,袋鼠明天就好!

 

我错了(2009-11-01 22:15)

    最近袋鼠脾气不好,动不动就哭,比如坐推车,以前挺喜欢坐的,这几天不坐,爸爸都不要抱,非要我抱,哭的很凶,我也是听其他妈妈的,让他哭,哭几次就不闹了,昨天看医生,医生说孩子喉咙声音不对,有肿,要小心,不能让他再哭了,得了急性咽喉炎就麻烦了!当头一棒啊,因为我的疏忽,我的后知后觉,才造成袋鼠的生病。

     上个星期六开始闹,周日有事不在袋鼠身边,晚上回家奶涨,他吃了很多,也吐了很多,第二天就发烧了,周二烧退了,一点咳嗽似乎是痰吐不出,不过鼻涕没有,发现上排最里面在长牙(这个出牙顺序让人摸不着头脑)咳嗽持续几天还有,加上最近的反常表现,就带他去“眯眯眨”医生那里看(温州最有名的儿科医生,确实不错,袋鼠第一次发烧去医院,没看好,后来去眯眯眨那,一看就摸准了,后来的一次生病也是她那看,说的准)。她的上面一番话,让我很内疚,这个当妈的,确实不小心,孩子的哭闹,总是有原因的,吃饭时间不吃饭,还哭闹,我就让他哭,不理他,路上不坐推车不自己走路,就要我抱,我也不理,让他哭,等等,我总是在与袋鼠倔着。

     身边很多人在提醒我不能对孩子太纵容,该规矩的还是要规矩,在与我自己的教育方法想抵触,规矩是要规矩,只要不影响到自己的安全与健康,不干扰到别人的生活,目前阶段其他规矩我没立很多,吃饭要做餐椅上,看电视要坐沙发上,这些我没教,但大人平时怎么样,小孩也会学你,袋鼠也这样,吃饭也很自觉坐上餐椅,只有这几天闹过一次;电视其他都不看,就看巧虎,他很自觉的坐到沙发上。但很多人对我的劝说,使我动摇,正好碰上这个时刻,袋鼠的无理取闹,在我一次次的狠心下伤心痛哭,医生说的急性咽喉炎,我后悔不当是咽喉病,更更后悔的袋鼠是心里留下的痛。出了药房,我就下定决心,满足孩子的一切需求吧!

     只能说每个孩子的情况都不一样,袋鼠也不是我的试验品,我用自己的感觉去养育我的孩子,用我的爱,用我的耐心和孩子一起成长,才是实实在在的。

     最近袋鼠会发很多音了,似乎到了语言敏感期。在看巧虎DVD的时,他就跟着巧虎里说什么学什么,第一次发现是巧虎说拜拜,他也挥挥手说拜拜,后来姐姐,哇……跟着说出来。最有趣是大人说的,单音字都是温州话,朴(爬),驾(骑马),胡(看大人打麻将学的),恩恩(蹲着大便)嘘(小便),其他就爸爸,爷爷,妈妈,宝宝。(奶奶还不会讲,哈哈)

     这个星期突然发现和他说话,袋鼠更容易理解进去了;没有我们说,看见垃圾,自己会扔进垃圾桶;睡觉前也会主动和大家摇手拜拜,多乖的孩子,就是我,这个当妈的,没有细心的去观察孩子,最后妈妈对你说:对不起,,宝贝!

Play and work
游戏与工作

从成人的观点来看,游戏与工作是相反的,但是在更亲近的观察后他们可以被看出是与人类活动有直接关联的。
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孩子游戏的方式通常显露了他在生命中之后的发展。Rudolf Steiner观察到:「一个孩子在游戏中速度是慢的,其在思考上也是慢的,在其所有的生活经验中亦然。一个孩子在游戏中是表面肤浅的,在之后的生活上也将是表现肤浅的。

此外他还说:「拥有一只眼睛来洞察这些事物的人可以预见一个孩子在游戏中发展更多未来的心灵、特征等倾向。人类在一个领域中的能力是可以从孩子游戏的方式中被预见的。
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孩子的游戏方式,也会重新出现在其之后成为成人的工作之中。孩子游戏与成人工作间的一个不同点是工作必须调适自身于外在世界的必要性中,而孩子游戏却从里面、从孩子的幻想中兴起,是没有被调整的,如同有意义的行为朝向其它或朝向活动的本身。这样的内在生活总是伴随着愉快愉悦,且当孩子在行动时是会产生一种深层的满足感。虽然孩子可能无法用文字来表达这些感受,而透过他们和谐的行为、渴望那感受将会更明显,且通常也在她们容光焕发的脸颊与发亮的眼睛
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认为游戏的主要目的是去消耗精力是错误的。疯狂的行为是不是孩子游戏的一种适当、正当的形式。狂野嘻闹的孩子变得过度兴奋且失去控制;他们不再听从成人的话且无法使自己平静,没有成人的协助也无法发现一个更和平的游戏。从内在创意的刺激与外在环境间的平衡中会产生最棒的游戏。孩子的本质、有目的的动作不应该因狂野的嘻闹和胡闹而困扰。
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透过清楚描绘的三个游戏阶段更亲密的观察,我们可以看到不同年龄的孩子如何在游戏中工作。
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Stage of Play
游戏的阶段
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出生到3岁
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在第一个阶段,孩子拥有她们自己的身体。在这个过程中,习惯、模仿和持续不断无意识的重复,扮演着领导的角色。孩子们为正直(upright)的态度而不停地努力,且不会因任何失败而受挫。没有外在的压力,只是简单的藉由模仿身边的成人,孩子追求正直与流动的目标(goals of uprightness and mobility),且体验到一个三度空间的新关系。同样的,孩子获得说话能力,且随着说话能力而奠定思考的基础。经历这种方式后,孩子们在躯体之上获得了熟练,他们现在开始在家庭工作中跟随着父母。藉由这样做,他们达到了一个模仿学习的新阶段。选择变得逐渐个别化,越来越少普遍化,因此与特定成人的个别关系在孩子的命运中获得了重要意义。
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成人的行动不是被持续的吸收,但却是充满爱的。首先,孩子限制他们自己在似乎无意的模仿性活动上。他们像妈妈一样在房间里四处走动,捡起妈妈刚收拾好的东西,只是把那些东西放在另一个地方。当妈妈把马铃薯放进锅里时,孩子会把积木放在篮子或是手推车里。然而只装一次并不够,否则孩子就不会热情的一再将篮子或手推车里面变空。孩子们还不了解这个行动的目的,这个在另一个例子中也很清楚。当他们被允许去使用畚箕与扫把时,他们将会像成人一样清扫角落和壁橱下面,但是从不设法清扫最小的灰尘。
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无论是单独或是和兄弟姊妹游戏,孩子们最喜爱的活动就是去重复的建造一个越来越高的积木塔,直到它们倒下来。在沙池中,孩子非常愉悦的装满且倒空他们的桶子,使得沙子充满他们的脚或穿过他们的指间。他们同样的也在水盆中愉悦自己。如果到了2、3岁,孩子们会与较年长的兄弟姊妹玩「房子」,可以看到较小的孩子无法掌握游戏的真实点,直到下一个阶段,也就是成人的行为转变为”扮演”游戏中。因此一个较小的孩子可能实际上是在沙拉,意味着吃草;布丁意味沙子。
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这些例子展现了孩子如何随着行动结合努力、真心和渴望,当然也包括了热情、愉快与欢喜,且每个新的发展步骤是透过模仿而达成的。

3~5岁

在三到五岁的第二阶段中(有人可能会说这是充满想象力的年龄)新的能力在发展。所有学习站、走路、说话和开始去思考的强度现在都发现一个新的努力领域。
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一个四岁的小女孩看妈妈在准备一顿饭。她拿了一个篮子当平底锅,底部铺满了栗子和橡树果实来当做马铃薯并开始「煮饭」。过了一阵子之后她搜集了橡树果实和坚果在一块布袋里,并用花和缎带装饰包裹。她神圣地呈现这些东西给妈妈,因为「今天是你的生日」。过了一阵子后她展开了布且那些东西铺在篮子(现在是洗澡桶)的顶部。她帮她的娃娃洗澡,拿一个橡树果实当肥皂。然后布就变成毛巾,橡树果实变成婴儿的瓶子。
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另一个孩子发现一条长长瘦瘦的木制品适合拿来当一个熨斗,所以他拿了一个凳子当一块熨衣服的板子,一些游戏的布料当作洗好的衣服。很快的那个熨斗与板子合在一起,再加上其它的短树枝,就变成了一台蒸气压路机,刚刚熨好的布现在就变成了马路。过了一阵子把蒸气压路机倒过来就变成了一艘船,船上还有舵手和船长。
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这些例子都足以展现此段年龄的特征。最明显的特征是孩子们从环境中的简单事物而出现的创造「真实」东西之能力(一块木变成的熨斗、橡树果实变成的马铃薯)。孩子的行动是每天生活事件的模仿,并持续不断的随着每个新的发现而改变。这些都是非集中的游戏。它是孩子创意想象力的外在表现。
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5~7岁
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第三阶段时,行动的刺激不再只是从外面、具体事物的世界中获得,就像前一个阶段所描述的,但是更多刺激是由孩子体内所兴起的。游戏在环境中仍然导向其朝向一个主动积极的成人,但是孩子开始要去游戏时,一个图像,想要去做的心理影像就会在心中升起。
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4-6岁的孩子在玩爸爸妈妈(扮家家酒)游戏。她们切确的在讨论各自要扮演的角色。当那个”妈妈”想要去摆放桌子时,她发现只有一些木盘子可以用,没有发现杯子、茶碟、咖啡壶或牛奶壶。她发现她所需要的袋子里装满了碎布与树枝(short lengths and disks cut from branches)。在「用餐」期间她兴起了一个新的计画:这个住处要被转换为一个医生的办公室。很明显的,孩子们有一个清楚的记忆图像,知道什么是需要的。当家具被移动而去建立一个等待室和医生办公室,细节就可以被设计出来。举例来说,注射器、听诊器、绷带和药瓶都会以棒子、布、细绳粗线等最简单的方式被制造出来。小心,病人要被放到床上了,而其它等待室的病人就会被用布折好的杂志来安抚。
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另一群五、六岁的孩子使用小的木头、树皮、松树果实、小圆石和简单的木雕人偶、动物去建造一个有农舍、马房、井、牧场和田地的农场。这些空间都被很舒适地安排着,动物们被照顾着,羊群被牧羊人、牧羊犬引出去吃草。过了几天这些孩子可能会持续去延伸这个场景。他们在这里增加一些东西,在那边改变一些东西,因为很明显地原来的设计不再符合他们想象中持续在改变的图像。
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在第二阶段游戏中满溢的幻想世界,现在到了第三阶段随着视觉的意象更强烈的鲜明化,并且导致了更多有意图的行动。举例来说,孩子现在享受编造他们能扮演的小故事(用布来装扮自己),或使用洋娃娃以娱乐其它的孩子。当他们使用蜜腊或泥土还塑形、做一些简单的手工,或是用水彩、蜡笔上色时,想象力是清楚的显现出来的。

总结这三个阶段,我们可以说在第一个七年,孩子们透过有创意的游戏以新的方式来了解他们的世界。这个持续的活动使得他们陷于富裕的感觉能力、感官印象、连结,且最后也促进印象、经验与洞察力。它是一个普遍的学习过程,一步步在仔细的观察者中显露出来。孩子被允许以所描述的方式去跨越每一个阶段,而不是被智力内容或过早的抽象概念阻碍其发展。
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How can we Help Children Play?
如何帮助幼儿游戏
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并不是所有的幼儿都可以在游戏时拥有满足感。越来越多幼儿需要适当的指导。如果可以察觉到幼儿独特的发展阶段以及内在的主动积极与创造力,便将会很快地发现引导幼儿进入游戏的方法。
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在第一段中,在两岁半或三岁以上的年龄,如果幼儿发展方面是健全的,问题的出现常常是因为成人过多的警告:「不要,不要拿那个;走开,远离这里。」等等之类的话语。刚跨出第一步的幼儿便是透过触摸、拍打和敲打来征服他身旁的环境。她会拉扯所有没有固定住的东西。她的全部注意力会被任何新的印象所吸引,以上这样的论述可以拿来运用,也就是转移她的注意力到别的她被允许可以做的事物上。这是需要成人在这方面持续不断地深谋远虑,如此一来,将可以促进幼儿的意志健康地开展。规律的日常生活以及睡眠和清醒时间的平衡永远是重要的。
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在这段当中,问题的发生是因为幼儿使用或曝露在现代科技之下,就像计算机。幼儿无法了解它们是如何运作的,他们的感官是负荷过多的,而且他们的理解力太早被训练成单一的思考方式。经过这样的影响之后,想象游戏就很难发展了。
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在第二段,大约从三岁至五岁,换句话说,大多数的日常事件提供有帮助且有治疗功效的刺激在幼儿的游戏之中,如果成人将这些事件以简单的方式呈现,并使之活跃有生气。有太多可以谈论关于邮差、农夫、餐厅的服务生以及医生和护士;不要给孩子过多压力,只要充满热忱地告诉他们关于人们辛勤工作的事情即可。
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如果可以的话,允许孩子可以参与于实际的工作之中。很快地,一些活动就会出现,而且幼儿会开始进行他们自己的游戏。将”doll children”融入到每天的活动之中,并且给他们相同的照顾,这也是一种帮助。经过一阵子之后,只需要小小的提醒,他们便会自己承担起照顾的责任。然而,成人应该持续维持这种游戏的本质。
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在第二段中,大约从三到五岁,当成人谈论「玩具的需求」(needs of the playthings)时,另一个创造游戏的刺激便会产生;举例来说,火车想要进行一段长途航行,想要继续这段旅程的乘客便要等待;小娃儿想要过生日,礼物需要包装起来,生日蛋糕需要烤过,生日餐桌必须布置好;一艘船需要一个有石头与贝壳的湖以及一间船屋。
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在第三个阶段,也就是五到七岁,先前所描述的方法可以持续运用并加以扩展。举例来说,在厨房这样的工作场域中,可以加上「餐厅」。服务生喜欢帮客人点菜,并且送上各种美味的餐点。或是运用烹调用的汤匙和一条带子,就可以做成一条电话线来打电话给医生。他可以接电话,替受伤的脚绑上绷带,或是开药单。然而在这样的游戏当中,成人进行游戏而没有离开他自己的工作(除了短暂的时间之外)。于是,幼儿有着积极主动且有决心的成人呈现在他的眼前,并且可以从他或她身上模仿许多适合其年龄阶段的行为。成人的想象力可以为幼儿在游戏中自己所新兴发展的喜悦添加一双翅膀。身为一位照顾幼儿的成人可以体验到所有专业中最困难但同时也是回馈最多的工作。

Environment and Children
环境与幼儿
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在六岁或七岁时,幼儿是完全开放于他或她所环绕的全部经验之下。所有的印象都会深深地被吸收,而且,会影响器官的功能和构造(这时仍在建构当中)。这代表了器官的形成是在内部完成的,并且是外在经验的铭印影响之下。幼儿从环境中吸收所有的事物,但却没有能力可以分辨善恶,有益的或有害的。
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如此一来,成长能以最有效且没有阻挠的方式来出现,有意的照顾要考虑到颜色、声音、玩具以及幼儿周遭的事物。「一个现代的小孩应该很快地适应所有的事物」这样的想法完全忽略了发展的法则。
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墙上纤细微妙且单一的颜色,而没有「少年的」样式,而且幼儿房间的结构让眼睛可以平静地思索,并吸收真实的颜色实质。当成人说话或歌唱所发出简单且旋律优美的声音,或是弦乐器(如竖琴)所发出的柔和声音,比起科技产品(例如收音机、电视等等)所发出的噪音,细微且可区分的聆听或歌唱能力是可以被培养的,我们可以获得一些更深刻的理解。
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同样地,最大的价值必须放在玩具材料的品质上。与幼儿器官的发展形成一样,有机领域的游戏材料似乎是相当地适合。形式的多样化、外观的品质、自然的密度与重量都是无与伦比的。天然的材料大大地延伸了幼儿的经验范围,并且增加他或她的敏感度。即使是最简单的物品都可以提供想象力的精神食粮给幼儿,就像之前所提供的例子。
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除了这些天然制作的玩具之外,我们可以透过手工艺的方式增加那些由人工制造的物品。记住想象力开展的重要性,人们应该尽可能简单且出色地制作这样的玩具。
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Which Toys for which Ages?
不同年龄的幼儿适合什么玩具?
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给予充满乐趣的玩具也是拥有教育的效果。我们之所以给他们玩具,是因为要让他们可以累积许多关于这个世界多采多姿样貌的经验。自从所有的感官印象随着幼儿的身体机能巧妙地运作时,我们需要特别地投入心力去注意材料的外观,特别是形式、颜色和品质。目前来说,因为过敏的情形逐渐增加,加上天然纤维所制造的羊毛和布料容易获得,所以这些材料制作而成的玩具越来越普遍。木材可以用天然的物质处理,例如说蜜蜡或是油。
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在以下段落中,我想要看看幼儿的重要发展阶段,以及对于不同玩具的教育价值中获得更深刻的理解。
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关于游戏的描述显示出玩具可以是相当简单的,而且素材的品质应该设立高标准。先前提到那些简单的玩具恰好是那些最难获得的玩具,因为它们无法在玩具店里被找到。于是我们面对了一个挑战,就是我们必须在散步或旅行时,获得独特的眼光去找到适合的东西。
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生命的第一年
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在生命的头一年当中,幼儿逐渐开始主动去控制他们的身体。我们可以观察看看他们是如何尝试把头垂直抬起来(水平趴着的时候);在三或四个月之后,可以观察他们是如何探索他们的手,并开始进行脚部活动。大约同个时间,他们开始触摸身体之外的东西,例如一块柔软的布尿布或是一个摇篮娃娃。对于照顾幼儿的父母来说,「不给予幼儿任何东西并等待他们自己去触摸物品」是件相当困难的事情。从成人的观点来看,他们认为幼儿应该是感到相当无聊的,而且是从小就需要刺激的,从手机或是学步车之类的东西就可以看得出来。但是如果我们遵从世界著名的匈牙利小儿科医师Emmi Pikler所说的格言-「帮助我,就让我自己一步一步来」我们将为幼儿的健康发展与满足提供了最大的贡献。
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当幼儿可以坐起来并且离开婴儿床到游戏围栏玩的时候,就需要东西来操弄与发出声响。幼儿从这样的方式体验到新的经验。Emmi Pikler把一个抽屉翻转过来并且铺上一层羊毛毯,然后放置在游戏围栏当中,这样一来,当幼儿学会爬行时,他就可以爬上爬下了。
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在这个阶段,有一点相当重要的是-幼儿会察觉他身旁成人工作的情形。他们会看见直立的走路方式,举例来说,他们不知疲倦地一直模仿,而且不畏挫败地一直练习。一旦他们开始跨出第一步时,他们对于空间方面体验到全新的关系。模仿的能力、获得语言能力的喜悦感以及思考的基础也逐渐发展。但是随着第一年的这些阶段逐渐过去,并且继续谈论发展之前,我们将要先来看看对于玩具方面的一些建议。
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适合此年龄幼儿的玩具
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柔软的小张布料,例如说布尿布的材质。
摇篮娃娃
木头娃娃
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游戏围栏中:
毛毡球
绣球
木头汤匙
积木(圆滑的边角,去除树皮)
坚固的篮子
附盖的空盒子
小张的布

1-3岁
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当幼儿能够走路时,他们开始探索家庭环境,并常在身后留下一连串的混乱。他们跟随着母亲或其它成人参与每件事。他们喜爱敲击瓶罐与锅子,投入清洗工作或忙着刷东西。他们更可能重新分配在成人看来无价值的东西(垃圾),而不是清扫它们,因为他们还无法真正了解这个行动的目的。他们做任何事情时,都会说「我也要」。也有些时候,幼儿会开心的用东西填满篮子,再全部倒出来;用积木建造高塔,再推倒;拉或推小车。
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第一个危机期发生在幼儿的个性觉醒时,这时他们会开始发脾气。他们的自我意志越来越强,同时也必需学着和周遭事物和谐共处。我们可以用良好的习惯以及适当的分散注意力来帮助幼儿,而不是许多的口头命令。
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适合此年龄幼儿的玩具
打结的娃娃
小车
简单的婴儿摇篮
一篮砖状的建筑积木
雕刻的木制汤匙
一篮栗子(七叶树果实)
摇摆马

第5-7年
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大概在五岁的时候,引发游戏不再那么依赖外在与事物本身,更多的,是来自内在、来自幼儿。这指的是幼儿有一个内在的图像、一个事物的样貌,而这是建立于过去他们在游戏时所使用的为基础,即使这距离发生时已有一段时间。因为他们能够更持续的记住他们游戏的完整情况。
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例如,普遍循环的主题有餐厅、消防队员、救护车、医生的手术、母亲与婴儿、在地板上建造东西、以及用小娃娃玩假装游戏。在这些游戏里,幼儿会尝试与收集所有必要的事物,例如进行餐厅或医生手术游戏时,一小块精巧折叠的布成了围裙下的小袋子,大的圆柱形树枝成了啤酒杯或其它饮料,而在医生游戏中,你会拿到注射剂、绷带、听诊器、以及牙医用的镜子。
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在这些游戏里,幼儿并不需要特定的玩具,因为上述的玩具都是可以「发展」的,但这与这些玩具间的关系是会改变的。现在幼儿有了一个牙医镜子的想法,就在他们的材料中寻找,直到找到他们想要的。想象力的运作对他们很有益处。在发现与制做「真实」事物的愉悦与满足感,会补偿额外的努力。这个努力帮助强化他们的韧性与耐力。
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同样的,机械的物体也会在游戏中被模仿,只要幼儿能想象他们如何运作。你可能看见缆绳、电梯与有起重机的建筑工地,而当它「运作」时,这样的愉悦会更增强。重要的是,这种过程是幼儿自己思考或想象,然后自发的化为行动。幼儿的内在与外在同时在工作着,热情并感到满足与平衡。没有任何在按压按钮后就能激活的精致机械玩具,能为幼儿的发展带来这么大的影响。
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有着愉快与坚持不懈精神的5-7岁幼儿,也能自己动手做手工艺品或木工,他们由模仿开始学习。随着拥有越来越多的技巧,他们可以缝纫、绣一些特别的东西给娃娃或做为游戏之用,在这之前,他们的手工艺作品已经很少需要被指导。我们可以在先前的玩具清单做一些增加:
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有剪刀的缝绘篮子、缝纫书、好的碎布料
简单的悬丝偶
丝质布料

综述
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一些家长可能会想知道如何操作上述所有的玩具。我们必需说,这些只是建议,能以个别的方式采用。在华德福幼儿园里会提供所有的材料,而另一方面,在家里与亲朋好友一起再制作这些玩具,就较具难度。预先知道个人的期望是有帮助的,说明发展的阶段与玩具对它们的影响,就如同必需品之于天性、良好品质的材料之于幼儿的感官印象,将能协助理解这种需求。
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Play and Clean-up Time
游戏和收拾时间
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游戏和收拾就如同吸气与呼气、睡觉与清醒的关系。因此在游戏时间的最后,或在家中一天的结束,计画一个收拾时间是需要的,成人与孩子会将秩序带入环境中,且将每一个物品放回它自己习惯的位置。当收拾活动在煮饭、用餐时间或每天的散步中是重要的活动时,那么它就不再是一个负担,而被视为是理所当然的。愉悦和满足感将会兴起,且这个有秩序的环境将会伴随着孩子进入梦乡,且领导着他们进入其它的活动中。
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如果玩具被放在帘后架上的袋子里,它们就可以很容易的发现且再被放好。一个玩具柜里头的东西到处躺卧着,且被摇动着,然后被盖上一个盖子都是不被建议的。这样的一个玩具柜不能协助孩子发展秩序感和对环境的关切;它只是隐藏了混乱。
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收拾的问题常发生是因为对于六岁以前的孩子期望过多。孩子被训诫”你已经够大了,所以你可以自己全部整理”,而他也面临着一个无法抵抗的任务。然而藉由与他人工作,使得收拾本身变成了游戏。孩子可以转换收拾的观点为活泼愉悦活动的印象。「火车必须要开回火车站;船必须要驶进港湾了;送货的人把椅子放到桌子的后面」。
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孩子到了三岁将会热心勤奋的参与成人的活动,帮忙搜集玩具且装进袋子里。而我们当然不能期望每样玩具都能放到正确的袋子里。这些像搜集或放回物品等活动是幼儿可以察觉和模仿的。在三到六岁时,打扫可能会演变成有创意的活动。举例来说,要将建造积木放回一个大袋子时,可以看到一个四岁半的孩子如何建造一台「卸货车」让木头一个一个滑进袋子里。或是在折游戏的布时,突然间一个熨斗机的想法就兴起。
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综合上述,收拾不应该是匆促的,相反的,我们应该注意到收拾活动变得十分有趣。我们应该主张实际的打扫,五至六岁的孩子可以接管简单的打扫活动—整理娃娃家、将果实分类装入游戏的袋子中,将这些袋子放回适合的位置等。孩子一但到了学龄年纪,是可以委托他们更多打扫活动的责任。虽然如此他们仍然需要仰赖留意成人的活动。在创造性的游戏时间中,应该试着不要去打扰孩子的收拾活动。有些孩子被教导在玩下一个新玩具时必须先收拾现在的玩具。然而这意味着每次都是一个新的开始,且妨碍了一个丰富、持续转换的创造性游戏之进行。
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父母和教师在收拾活动中创造愉悦,将会发现收拾很快的变成了一个过程,特别是当他们如果不让活动变得不寻常,且过度的称赞参与的孩子时。
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Building on a Large Scale
大规模的建筑
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这种形式的建筑包含了使用桌子、椅子、凳子、长凳等来建造房子、帐棚和交通工具。孩子在4~5岁时会开始这类型的游戏。因为这个活动,我们可以从孩子的游戏中观察到一个原始的冲动,就是他们在创造一个可以躲避的场所。
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在这类活动中,我们可以提供孩子最重要的材料是木头游戏架、游戏架的布、装扮用的布、沙包、羊毛毯、钩针编织的王冠头带、细绳和木头。
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使用小钉子或沙袋来防止布滑动,不要使用积木。因为螺钉和沙袋不会损害家具也不会伤害孩子。
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Building on the Floor or on Tables
在地板上或在桌子上建造
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每个孩子喜欢重复取出他们的玩具,且热情的使用它们去建造游戏的场景。而这些活动在成为一个人历程中每次都在演化着;孩子要当船长,需要一艘船,然后有一个湖、或是可以发现贝壳的海洋;当一个牧羊人,她需要有羊的草地与一栋给家庭的房子;身为一个农夫,她需要一个有动物、马和四轮马车的谷仓;身为一个铁路列车员,她需要一列有乘客的火车。孩子能够愈直接察觉周围景象的多样性或是从故事中去体验,而这些东西就愈能在孩子们的创造性游戏中出现。举例来说,一座森林里有个别动物的家,被喂养的食物槽;一座山里头有许多侏儒,且居住在一个山洞里。
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被切成碎片或是缝合的简单玩具,都会刺激孩子使用在大自然中被发现各式各样的东西—树根、石头、贝壳、树皮、松树果实、栗子和橡树果实等去包围它们。其中必要的元素是这些东西必须能让孩子依他们的发展敏感性去制造不同的印象…
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应该注意的是四岁以下的孩子还不能以特殊化的方式去建造一个想象的场景。他们最多会将许多物品并列排好,直到袋子变空为止。
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The Doll Corner
娃娃角
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用两个,或一个游戏架(木框架,Playstand),以及一个架子,就能创造出一个家庭角落,让孩子的娃娃有个家。幼儿常移动游戏架,而房屋将被重建或增建。在这里,透过想象,日常生活起居正上演着。如果我们在游戏时没有真实的物体,例如小型的火炉、塑料的锅子、熨斗等,那么,我们让幼儿有机会一次又一次的创造或寻找「真实的」物品。浴缸可以在某一天,用一个倒置的长凳创造出来,而在另一机象用篮子替代。两个圆形的木质薄片成了火炉上端的加热组件、锅盖或烘蛋奶饼的铁模。一片小树枝超以当做杯子、吹风机、熨斗或其它东西。
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在这里,最重要的东西是娃娃。当它们被简单的制作出来后,透过幼儿的想象,他们可以展现所有人类的外貌。在娃娃游戏中,布和披巾、头巾、纱绳以及羊毛让幼儿能依据他们的年龄与经验来创造与打扮娃娃。也可以给年纪较大的幼儿(5-6岁)简单的娃娃服装,或者是简单的刺绣品。睡袋、各种篮子、摇篮、或脚凳,可以做为娃娃睡觉的地方。小的木碗与汤匙、橡实与栗子、小小花瓶与烛台、以及幼儿的竖琴,都大大的提升想象日常生活或特定节庆事件时,认真的、却充满趣味的游戏品质。
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The Doll:one of the most important toys
玩偶:最重要的玩具之一
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选择玩具时,最重要的考量是他们能刺激幼儿的想象力,以及提供活的、自然的图像(因此,选择树枝,而不是结构性的积木)。这些考量特别适用于玩偶的选择。一个玩偶,是一个人的形象,因此,这玩具必需适合于能够让成长中的幼儿逐渐生成,与活跃其自我形象。
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别禁止男孩玩玩偶,因为这将会忽略对这个年龄的幼儿而言,什么是真正重要的。
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依据这个观点,也别给予幼儿一个所有细部结构都很完整的玩偶,如此,他们可以打开与阖上玩偶的眼睛、可以喂养它、可以弄湿它的尿布等。幼儿可以运用想象的能力。这个能力需要被使用,否则它会因没有足够被使用与增强的机会而萎缩。就如同人类的肌肉需要规律的使用才能变得强大,幼儿的想象力也需要被使用才能成长。就制造业者的立场,生产更精致的玩偶会使幼儿渐渐产生更高的要求。新鲜感很快就会消失,必需不断的更新技术的变化,例如「说话」,也很快就让人觉得无聊。
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简单的打结玩偶是让幼儿发挥其无穷尽想象力的最好媒介。事实上,只有透过想象,打结玩偶将变成一个娃娃,因此产生一个人的活的形象。这样一个简单的玩偶让幼儿能透过想象力将所有人类可能的看法用一个不断变化的、流动的、活的方式具体化。
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现今有许多幼儿因为缺乏想象力,使得他们不晓得如何运用打结玩偶,而需要成人的建议。让人惊讶的是,只要教给幼儿必要的方法,原本缺乏想象力的幼儿也能立刻做得很好。如果家长可以找到与打结玩偶间的关系,那么幼儿就能仿效。如果无法做到,而且又有许多可以理解的原因,那么,做一个简朴的布填充玩偶给幼儿,会比直接从玩具店买的来得适当。

The Play Store
游戏店铺
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在对超级市场产生兴趣的年纪,一个配备简单的商店角对幼儿的游戏是很重要的。幼儿依然偶尔会有商店的经验,可能是在等着被服侍时,在顾客被问及想买些什么,在店员拿出顾客顾客可能选择的商品,以及在听见「请」以及「谢谢」、「不客气」的场所中。这样的一个游戏商店让幼儿能模仿这些社会性举止与互动。
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游戏商店包含了游戏架,顶部可能会覆盖着一块布扎在游戏架的横木上,或系在墙上的凹凸处,并且有一个单人椅或凳子,以及一个额外的架子或游戏架。商店里置有各种漂亮而干净的坚果与果核,例如桃子、梅子或杏仁,以及橡实和栗子,都被适当的分类放在小篮子中。木制的匀子、小碗和篮子,有助于装填的工作。
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在这个游戏商店中,包含了给予与拿取、请和谢谢的基本手势。我也们创造一个能随着幼儿不同发展阶段而有所变化的游戏区域,一直到幼儿七岁以后,提供更多机会让幼儿进行想象游戏。对于四岁以下的幼儿来说,最重要的事情是舀空与填满;对于4岁和5岁的幼儿而言,店里有足够的「苹果」、「马铃薯」和「蛋」是重要的。至于更大的幼儿,伴随着应景的「收款机」或重量秤,购买时金钱的交易越来越重要。较年长的幼儿也喜欢将整个商店以及它的内容转变成为轮船、游览车或飞机。
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这些迷人的事情,例如真实的金钱游戏、收款机、秤以及真实的糖果,会对幼儿的创造性游戏,带来不同的启发性的影响。
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Dollhouse
玩偶之家
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6-9岁的幼儿特别喜爱玩偶之家。幼儿的注意力能维持够久,因此他们能长时间的全神贯注在这样的游戏中,而忘了周遭发生的事。现在,游戏包括了建筑;重新布置与排列;改建;增加新的房间或庭院,谷仓或草地;制作新的玩偶或玩偶的衣服;缝纫或编织毯子;缝制枕头和毯子以形成床铺;用木质薄片和板子做架子,并放进餐具(橡实壳或小贝壳)。幼儿喜欢在大的桌子或地板上将这些东西延展开来,围绕着他们。
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提供原始的天然材料来支持幼儿发现与发明的乐趣是重要的。
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The Farmyard
农场
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许多幼儿只有在假日或周末出游时才能体验田园生活。透过故事、优良绘本和戏剧等,这些经验都可以被带到生活中。我们就可以看见幼儿能够轻易地想象他自己在农场中与许多动物一同玩乐。
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运用原木、布料以及各种天然的材料(例如松果、石头或树皮)来建造农舍、马厩和四周的环境。
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幼儿(特别是五岁以上)喜爱创建这些布景、舞台,并且展现出超乎寻常的毅力。娃娃屋也可以拿来使用。
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年幼的孩子喜欢在农场上制作各式各样的东西,例如说栅栏、动物、树木和井。
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农场中最重要的部份就是动物。可以用许多不同的方式以及各式各样的材料来制作动物,举例来说:大块的木头、树枝、羊毛和毛毡。松果、秋天的水果、羽毛…等物品所制作的动物同时鼓励成人和幼儿在散步的途中来找寻这样的物品。幼儿所做的动物也可以非常有原创性。
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学前的幼儿经常对简单松果所做的牛和大颗橡树果实所做的母鸡…等之类的物品感到心满意足。只要这些物品不是由完美的仿造物。
这本书仅介绍由树枝、原木和编织所制成的动物。
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String Puppets or Marionettes
悬丝偶
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悬丝偶的戏剧表演提供了许多机会来说明日常生活的情节。童话和短篇故事,其中一些可以自行编造,集中在人与人之间的相遇、命运和经验。悬丝偶可以将这些事情带入生活之中。
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幼儿们静静地坐着并且全神贯注,注视并倾听整场戏剧。如果人物以简单的方式来制作,不同的角色赋予适合的颜色,那么幼儿的形塑力量(formative powers)便会投入;这些简朴的人物和舞台设置赋予了许多想象的空间。在适合的年龄时,幼儿将会想要运用自己的悬丝偶来模仿进行这些主题。
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Outdoor Play
户外游戏
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幼儿需要空间来活动-跑来跑去、大吼大叫、玩球类游戏以及练习肢体技巧,例如说平衡感、跳跃、玩木马、踩高跷和滚木头制的环。有创意的户外游戏也是很重要的,像是在沙坑或是在由木板、原木和花园布(garden cloths—就像是帐篷外面的那块布)所制成的建筑物当中。
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对于户外游戏来说,最重要的元素便是沙坑。沙坑不应该太小或太浅。对于孩子的手来说,沙子是一种理想的游戏材料,可以不断地被形塑与改变。增加坚硬的贝壳和有趣的石头可以使沙子游戏更加丰富。小水桶、柳条编织的小篮子(过滤沙子用)、木头铲子和各种不同形状的原木或树枝等物品都提供刺激给各种创意游戏。
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沙坑之外的游戏角落是相当吸引人的,特别是其中包含了一根长树干、各种粗厚的原(圆)木和一些平坦(滑)的木板。有了这些材料,幼儿便可以建构小屋子所需的桌子、凳子和长椅,以及跷跷板、压路机等,依据他们的年龄会创造出更多各式各样的东西。在这样的环境当中,幼儿拥有进行真实游戏的可能性。秋千当然是相当不错的设备。然而,应该要避免设置某些特定的游戏场设备,例如固定的火车结构设备、攀爬设备、溜滑梯等等。这些都是无法变化的,这就代表了这些设备是不适合在真实游戏之中。这些设备无法开放给幼儿变化和创造发明的需求。相反地,幼儿仅仅可以学到如何去「操作」这些设备-而这经常是大人想乐见的。
娃的小生活(2009-10-27 20:39)

    袋鼠的吃饭问题一直很让人头疼,不爱吃,饭量小,挑食,估计没有母乳喂养,这小子也不会长的这么好了。袋鼠最爱吃的就是年糕、鸡蛋、虾、豆芽,尤其尤其米饭、粥、甜食、蛋糕都不要吃,现在除了睡觉时间喂母乳,其他时间跟着我们,我们吃什么他也吃什么。让我安慰的事,我们吃饭时间他也会愿意坐在自己的餐椅上,不管吃饭还是玩耍都不会下来,而且吃饭也喜欢自己喂自己,勺子,叉子,筷子,甚至抓食物,我都无所谓,只要他吃进去,只要对食物感兴趣,目前阶段让他自己来吧。

   话说某天,我带他去奶奶店,隔壁有位8个月大的小弟弟,弟弟最爱吃东西,他妈说他是无底洞,袋鼠不吃,我就喂弟弟,一整天在那,袋鼠看见我喂弟弟喂得这么香,也不理我,只顾自己到处溜达串门,这孩子看似就这副德行了

 

穿

    衣服就不说了,多的不行,衣柜一半柜子占着袋鼠的衣服,一半自己买的,奶奶买的,还有一半就是亲朋好友送的。对袋鼠关心的人实在很多,一句谢谢已经太言轻。不说衣服,就说鞋子,袋鼠走路还像喝醉酒一样走不稳,鞋子也一堆了。某天拿出来晒太阳,随便拍了张,袋鼠长大了让他看看,小时候的幸福生活。第一排是家居鞋,袋鼠穿布鞋,拖鞋走起来还是经常绊脚,还是奶奶聪明,买了双凉鞋,这下在房间里走路舒服多了。第二排右三是学步鞋,惠步舒和巴布豆的学步鞋,确实比较好,看袋鼠走路的姿势就能察觉。其他的都是休闲鞋,又贵又漂亮,但平时我还是给袋鼠穿学步鞋的多。

 

    这就是袋鼠在家的小天地,每天在家玩的不亦乐乎

    买来的玩具袋鼠还是挺爱玩的,一起床,就跑到这,玩玩这玩玩那,有时一天不在家,回家很累了,也把所有玩具一个个淘出来,玩遍了,才愿意睡觉。

 

    早上我都带袋鼠到社区公园,这里有很多儿童游乐设施,在早上这个社区上幼儿园之前的宝宝很多都在这玩,非常的热闹。袋鼠最喜欢蹦蹦气床了,基本早上我都让他在里面玩半个小时到一小时,袋鼠也算这里玩的最小的孩子了。大部分家长还是认为走路还不稳的孩子,在里面玩不安全,但我觉得,只要袋鼠开心,能释放他的运动能量,没有比这里更好的了。一般玩了,回到家,小家伙就能睡好香好香

     傍晚,只要袋鼠爸在家,我们就去社区另个河滨公园,这是一个安静的公园,夕阳下,在河边,我们和袋鼠一起嬉戏也是另种幸福

袋鼠经常假装摔倒,还哈哈大笑,皮啊

 

    上周六,袋鼠上了幼儿园的亲子班,共12节课时,每周六早上两个小时,有室内课,室外活动,还有吃饭时间,袋鼠很乐意在幼儿园,回家了还要玩,硬拖回家。上亲子班,我的意图也是希望袋鼠以后上幼儿园的一种过渡,至少我觉得幼儿园的亲子班比早教地方的亲子班更适合的一种过渡,让他更容易接受幼儿园的生活方式,还有让他接触更多其他同年龄的小朋友。

    呼啦圈是袋鼠从小姐姐手里抢来的,这家伙,现在越来越会抢东西

 

周末,会带袋鼠去市区大公园,或者近郊玩

这几张在马鞍池公园手机拍的

在下棋,其实袋鼠第一次看到别人在这摆姿势下棋,他也过去学起来

和我哈哈大笑

看着人来人往

 

附上两张车模秀

    这位有着混血模样的可爱小女孩,是我好友的女儿,麦麦小公主,比袋鼠大7个月,麦麦其实是百分百纯种温州人,估计是她妈怀麦麦时,《美妙人生》里辛菲看多了,生了位这么漂亮的女儿

喜羊羊可爱版

灰太狼耍酷版

以上所有照片,没时间显示的都是手机拍的,有时间显示的是用麦麦妈的卡片机拍的,麦麦妈看了估计要抓狂

 

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    昨晚,和老公两个人出去散步,无意经过去茶去,进去点了壶清茶,一份大刨冰,一份冰镇苦瓜,一份烤鲫鱼,看看杂志,聊聊天,一份清凉的甜意,美美心里。