“天煞星”刘小光
第一届中日围棋擂台赛第十一局
刘小光九段（黑）VS 小林光一九段（白）
双方弈至如下局面，执黑的刘小光右上角岌岌可危，怎么办呢？
刘小光1960年3月20日生,河南开封人,13岁学棋，1982年定为六段，1988年被授予九段。获第1届友情杯冠军，1980、1990两届全国个人赛冠军，1986年“国手战”冠军，首届中国名人战冠军。共获4次“天元”，其中第1、2、3届“天元”赛三连霸。获第5届富士通杯赛第三名，第3届棋王赛第二名，首届中国王位赛冠军。获第6届中日天元战优胜，“安舒宝杯”快棋赛冠军，第7届“十强赛”第三名。获首届中国男女双人赛冠军，1997年“交通杯”国手邀请赛冠军，第8届宝胜电缆杯赛
起手据边隅，逸己攻人原在是。（边角根基足，自然不战屈人。）
入腹争正面，制孤克敌验于斯。（争据正面之大道，逼敌小径以成功。）
镇头大而含笼制虚，宽攻为妙。（镇阻大路，当以宽舒制敌，紧则易变。）
尖路小以阻渡避坚，紧处方宜。（关值无情而惧挖，尖因被碍于左右。）
关胜长而路宽，须防挖断。 （挨长被挺之时扳惧断者，关佳，须不畏挖也。）
飞愈挺而头畅，且避连扳。 （挨挺之时，彼既头高脱，飞胜挺，所以避扳，顶来再长更畅。）
形方必觑，跳托递胜虎接。 （跳胜托以避扳，托愈虎而扼要，接逊虎之情紧。）
头软须扳，退虎任易长关。 （软头必扳，而退虎关长之应，任各择其当然之义。）
逼孤占地，拆三利敌角犹虚。（使无拆地孤终窘，不惧分投角尚虚。）
阻渡生根，托二宜其边已固。（彼既已实，不防托，叠其坚，虚者酌用。）
夺路压扳长胜退，顶断须防。（长大须防顶而断，退促恐彼长而畅。）
争根点立渡输尖，立扳预占。（料敌惧隔不敢立，惟有上扳再渡较胜。）
互关兼镇必关，任择飞尖与托。（彼此关而兼镇，则向背输赢所系。）
两打同情不打，推敲扳虎兼长。（应法三般各有
叶型变形：
1.高残叶：
下图，黑是一个不完整的叶型，黑先如何活呢？
下图，大多数人会想到于1位虎，但变化至黑7成劫活，错误。
下图，黑1虎这边才是正解，至黑3黑活。
魏源是近代史上杰出的思想家、改革家、史学家、地理学家和文学家、人们常常称赞他博古通今、造诣精深。人们所不知道的，是与他同时代的另一位英才。
这位英才的名字叫石昌化。1809年，15岁的魏源在县试中，认识了小他一岁的竞争对手石昌化。主考官发现这两人年龄虽小，文章却都绝佳，因为难分伯仲，便将他俩同时“拔置前茅，赞为双壁”第二年，魏源和石昌化又同时参加了府试，分别获得冠、亚军。
魏源能成功，绝对是“梅花香自苦寒来”。他最大的爱好就是读书，甚至因为在书房里待得太久，连自己家的仆人都认不出来了。石昌化在认识魏源后，感到自己的学识与魏源还有一段差距。一心争强好胜的他开始琢磨，自己该如何缩短差距，赶上魏源呢？
石昌化开始给自己加码：魏源读书读到三更，那我就读到五更。魏源读到五更，那我就通宵熬夜如此拼命的他没想到，“梅花没香苦寒枯”。由于过分刻苦，石昌化患风寒引发痨病，进而呕血。身体垮了，学业也就无从继续，这个早年与魏源站在同一起跑线上的神童，因为过分苛求自己，失去了参加院试、乡试的机会，“以病剧而不得与魏同捷
棋长一尺无眼活
下图黑应如何下？
下图黑1是初学者易犯的错误，以为黑棋还没有两眼活，所以拆一做活，白2后成空，黑失败。
下图黑1拦击白一子才是正确的下法，虽然黑一串子没有两眼活，但棋形规整，气很长，头也畅，虽然没眼，但很强大，和白一子比起来自然黑要强大的多，所以要利用强大的子攻击白才
日本棋院中挂有一个条幅，写着“围棋有五得：得好友，得人和，得教训，得心悟，得天寿”。提倡围棋极有功绩的郝克强先生很喜欢谈这“五得”，著名作家严文井先生也特别称赞，认为很有意思。
这“五得”不知是谁提出的，当是日本人的说法，因为中国古籍中没有这样记载。中国棋友会请问日本的名誉棋圣藤泽秀行先生，他说记不清楚出典了。
“得好友”和“得人和”，凡是喜欢下围棋的人都有这样的经验。楸枰相对，几个钟头一句话不说，也能心意相通，友谊自然而然地建立起来。我和沈君山、余英时、林海峰、陈祖德、郝克强诸位等结交，友谊甚笃，都是通过了围棋。至于教过我棋的许多位年轻高手，更不用说了。有几位日本朋友，我和他们根本言语不通，只能用汉字笔谈，却也因下棋而成为朋友。日本棋界的人常说：“下围棋的没有坏人。”这句话自不免有自我标榜之嫌。但围棋公平之极，没有半点欺骗取巧的机会，只要有半分不诚实，立刻就会被发觉，可以说，每一局棋都是在不知不觉地进行一次道德训练。
围棋是严谨的思想锻炼、推理锻炼，有人说是“头脑体操”。现代医学保健的理论很注重心理卫生，注重保持头脑的功能，因为
妖刀马晓春
第八届富士通杯世界职业围棋赛决赛
马晓春九段（黑）VS 小林光一九段（白）
双方弈至如下局面，执黑的马晓春虽然占据了四个角，但白棋在左边形成大模样，不打入不能争胜负。现在局面如何处理黑三子成了胜败的焦点，如何下呢？
马晓春（生于1964年8月26日），中国绍兴
家长们问得最多的还是那个老问题：孩子如何能尽快提高棋力啊？
现就本人多年的教学经验做一个详细的解答。
孩子在学棋过程中，棋艺进步的快慢是一个很复杂的问题，涉及方方面面。总体说来有以下几点：
1.老师的责任心：
老师用不用心，在很大程度上能决定孩子进步的快慢。有责任心的老师备课认真，有一个总体的计划，孩子的棋力到什么阶段要学什么样的知识，心里都会有数，引导孩子们不断进步。而且每个孩子的棋艺有什么优缺点都很清楚，甚至孩子性格上的特点也了如指掌，能有针对性的解决孩子学棋过程中的各种问题。并按时布置作业，认真批改作业。老师的棋艺水平并不是完全评判一个老师教得好坏的标准，有的老师水平很高，但教课时，敷衍了事，也不留作业，浑一天算一天，不及时和家长沟通，关于孩子的棋艺问题，一问三不知，这样水平再高也不能让孩子快速进步。本人就见过不少高水平的老师教的孩子就是下不过低水平老师带的孩子，这固然和老师的教学经验有一定关系，但用不用心，有没有责任心是问题的关键所在。
2
叶型：
1.高叶：
下图，右面是我们以前说过的大猪嘴，将三角白子向里一路，就形成左边的型，形状象一片树叶，所以叫叶型，因为三角一子在二线上，就叫高叶吧，这个型黑先如何杀白呢？
下图，黑1托欲速则不达，反而成劫，不能净杀。
下图，本型的要点，杀叶型就象桑蚕食叶
现在的棋手想下棋又没有人下的时候，往往打一局棋谱，揣摩别有下棋的意图，既解棋瘾，又可以从中悟出一些心得。实在手痒，还可上网找人下个痛快。
古人中也有打谱欣赏研究别人下棋的人，宋朝进士文同曾经在他《送棋僧惟照》一诗中描述了他的朋友惟照打谱的情景：“窗前横榻拥炉处，门外大雪压屋时。独翻旧局辨错着，冷笑古人心许谁？”
可是有的人无人与他下棋的时候，竟然自己跟自己下，真是迷棋迷到了极点。宋朝人郑侠就是这样一个自己跟自己下棋的人。
郑侠是王安石的学生，后来因为反对王安石变法成了王安石的政敌。郑侠晚年辞官回乡，自号“一拂居士”，过着简朴的生活。郑侠非常喜欢下棋，每每与客人一边喝酒，一边对弈。如果客人不会下棋，他就让客人坐在旁边看他一个人下。他左手执白棋，右手拿黑棋，下得非常认真，象是与别人对弈一样。如果白棋胜了，他就用左手斟酒，罚右手端起来喝。如果黑棋获胜，他就用右手斟酒，罚左手端起来喝。奖惩分明，煞是惹人发笑。
左手与右手下棋，如果偶尔为之，那还可以理解，但是郑侠回乡后的近20
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