转眼，真的感觉是转眼，儿子就要10岁了。有时候看着他，觉得特别满足，特别有成就感。眼光追着他走，看他笑，看他撇嘴，看他叫，看他雀跃，看他专注。。。。。。
   翻看老照片，4岁前的儿子还带着稚气，肉肉的脸蛋让人忍不住想去捏捏。录像中，儿子奶声奶气的话语，逗得我们笑出眼泪。4岁之后，笑容是儿子的招牌，虽然一笑起来就眯着眼，可是整个笑容是那么的灿烂。6岁之后，儿子开始有了男子气概，目光变得炯炯有神，男孩子的气质越来越显著。到了10岁再看儿子，真的是个半大小伙子了，各种各样的表情，表达着他自己思想的独立。
   对儿子说，“我有时特别希望你快点长大，有时又希望你永远是小孩子”。儿子问“为什么？”我抱着他感叹“你大了，我就省心了啊。可是，你大了，就和妈妈不亲了”。儿子搂着我说“不会的，大了也和你亲”。真的，听到这话，很欣慰
   看着眼前的儿子，虽然学习不太主动，可是学习能力不错；爱制造家务，但又喜欢帮助爸爸妈妈端茶倒水；见识越来越多，小脑袋里有着无数的新奇

    从周一到周三，每天接到告状的电话，都是关于儿子学习态度的问题，什么错题不改，卷子忘带，回家不写作业等等。说句实话，三天两头被电话追杀，再让我淡定，那是很难的事情。
    回去和小同学做思想交流，发现沟通开始不顺畅了。他总有道理，总能给自己解释。我不得不套用网上的流行语“别解释，解释就是掩饰”。小同学很郁闷，扭头对他爹说“爸爸，我现在对学习没有动力。我觉得我就像一辆车，不是不想跑，可是不知道加哪号油，才能跑起来。”他爹开始给儿子做思想工作，告诉他动力从何而来。
    说实话，我觉得孩子不是不懂，只是他现在这个阶段，太控制不住自己了。学习进度快，作业多，造成他些许厌学。而丰富的业余生活，对他又有很大的吸引力。他自己也在均衡，挣扎。记得前两周开家长会，每个孩子桌面有几个本和一张数学卷子。我看了我桌面那张卷子，成绩不错，字迹很工整。仔细看名字，居然是儿子的，很是眩晕，再看，确实是，有些欣慰。回家和儿子说此事，儿子回答“知道家长会要看，不是给你长面子嘛。”

关心他人的一件事

                               ------我给妈妈煮饺子

    一天，妈妈很累，想找点东西吃，可是我家里只有生食了，吃不了！这时我来了，看见妈妈便问到：“妈妈，您饿了是吗？”妈妈点点头，一幅有气无力的样子。

    我在一边给妈妈煮饺子，妈妈在一边给我指指点点，我说：“妈妈，我一定会把饺子煮好的，您去房间休息吧。”妈妈笑了笑，什么也没说。我看妈妈的样子，很是心疼。

    我在等水开的时候去看看妈妈，只见她坐在床上对

   小同学这段时间很浮躁，心里好像长了草。被老师告了N次状，我极度的郁闷。
   看了一段文章，很好，摘录供大家参考：

四年级孩子开始形成自我评价意识，是帮助孩子树立自信的好时机，如何培养孩子的自信心呢？
•针对孩子的进步和良好行为及时给予孩子以鼓励和赞扬，父母肯定性的评价是孩子树立自信的催化剂。

•认真倾听孩子的想法和观点，并给予肯定。美国华盛顿大学的Ｄ•Ｍ•伯德认为“一旦孩子认为自己的观点有价值，那么自然而然就会感到自身的价值”，对自身价值的肯定必然会让孩子树立自信心。

    接连几天，被各科老师的电话追杀，俺的心情指数大跌~~~
    9月份，由于发烧休了9天。其实只有一天半在发烧，剩下的日子，小同学在家很是舒服，他爹也大撒把不管，结果就是拉了N多功课。没办法，补吧，现在大的小的都郁闷。

    尽管目前状况比较惨，不过我还是要说，小同学这学

9月份要结束了，这个月，真是乱。
我想，这个月，很多孩子都学会看体温计了吧。
最近，我一说累，儿子就会伸手摸我脑袋“有点热，妈妈你量量体温吧，看看有没有到37°”。

叮当又推荐了好书，于是小同学的书柜又有进账。分别是【疯狂学校】，（共6册）【猫武士】（共6册），【希腊三部曲】（共3册）

 教师节到了，小同学用钢笔给老师写贺卡。
 原意要写  祝老师节日快乐
 落笔      祝老师节日乐
 错了，咋办？小同学想用修改贴，我们笑“丢人不，写个贺卡，还要贴个补丁”
 改        祝老师节日乐呵
 再改      祝老师节日乐呵呵
 最后定稿  祝老师节日乐呵呵，笑口常开！  

   晚上回家，小贝和我说“妈妈，如果只能做一颗石头，我希望能到海里去。”问他原因，解释说“如果做不了玛瑙这样的石头，不能被雕刻成宝石，那么我觉得还是做一颗能去海里的石头。因为海水有浮力，可以被带着到处走，能看到很多东西，那么当石头也很好”。我笑笑，觉得他的想法很有意思。小贝又说“如果当颗普通的石头，被压在地里铺路或者被小孩子踢来踢去，太没意思了”。

    9月1号要开学了。意味着，我又要两班倒了，我和小同学谈，我负责他语文和基础数学，他爹负责他的英语和奥数。小同学马上反对“你想听我爸狮子吼吗？”我汗，这个威胁还是起作用的。每次他爹给他讲奥数，我都想逃，不然心脏受不了。其实这事也不完全怪他爹。我亲眼目睹小同学心神恍惚地听着他爹讲解，那效果......他爹要是不吼，大概是会有内伤的。
    言归正传，其实，我想抓的是小同学的学习习惯。
    语文，学会预习。因为这是他的弱项，预习了，他就有信心去应对老

下班回娘家接儿子。负责带侄女的保姆告状，原由大致如此：小侄女不好好喝奶，阿姨就说“快喝快喝，喝完你妈就回来了”；小侄女要出门玩，阿姨又说“不能出去，你一出去，你妈就回来了，找不见你了”......其实，嫂子出差了，根本不可能回来的，阿姨习惯这么哄孩子了。可是小贝看不下去了，对阿姨说“你不能这么哄孩子的。你说的不对，以后妹妹就不信你说的话了。而且等妹妹长大了，她也会撒谎的。”
  阿姨不乐意了，伤自尊了。找了姥姥告状，姥姥不吭声。等我回家，又向我告状，说小贝干涉她带孩子。我哭笑不得，找了借口把话茬带过去。
  回自家的路上，我和小贝说“阿姨今天说的事情，你别放心上。你说的是对的。但是，这事是有点伤阿姨面子，