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第31讲 肯定了毛泽东在中国书法中的地位,
中国书法会发生什么改变?
     
       毛泽东发展了马克思辨证唯物主义,他将马克思主义与中国革命的实践相结合,推翻了三座大山,建立了新中国。毛泽东是一位天才,在思想、政治、军事、文化等多个领域论著颇丰,建树多卓,毛泽东虽然在书法理论方面没有专著,但是我们可以从他对书法的一些谈话中看到他对书法的认识,可以通过他的书作看他的书法指导思想。我不知道毛泽东读没读过孙过庭的《书谱》,但我在研究毛泽东的书法艺术时惊喜的发现,毛泽东的书法指导思想竟然与孙过庭《书谱》中所述的书著理论悄然暗合。毛泽东是辩证唯物主义者的典范,毛泽东作所有学问时都不会用玄学和神学?
第30讲 推出孙过庭,中国书法会
是一种什么样的局面?
 
      孙过庭在这个问题上头脑很清醒,为我们后世学书人做出了榜样。孙过庭推崇王羲之,详尽地说明了自己推崇的原因。他还提醒后人不要盲目的推崇古人。
第29讲  做一个有骨气的书法人
 
问:王老师,日本人的书艺水平到底怎么样?值不值得我们学习?
王根权:书法是中国书法,中国书法是以汉字为内容的书写艺术。日本人是学习中国书法。论辈份,中国是老师,日本是学生。日本人的汉语能过关的人有多少?过了汉语关又从事书法的人又有多少?再说书法艺术的掌握并非一朝一夕的事,得几十年苦练才行。就中国书法的这一特点来说,日本人的书艺水平就可想而知了。我们能向他们学习书法吗?我们向日本人学习书法的什么内容?做为一位中国人,做为一位中国书法人,我们不能没有自信心。外国先进的东西我们要去学,外国落后的东西我们也要去学吗?我们的先祖给我们留下的东西能向外国人学吗?我们要有中国人的骨气,要有中国书法人的骨气,我们不搞夜郎自大,但我们绝不能去装孙子。我们从小说汉语,从小写汉字,现在我们还认为我们的字没写好,要去拜老师学习?拜谁,我们说啥也不会拜一个汉语说不了,汉字不认识几个的日本人教我们学书法,更不能指望他们为我们把握书法发展的方向。这里有一个问题需要说明,在两国的书

第28讲  还王铎一个书法人的本来面目

 
问:王老师,您是凭什么说王铎是不是书法大家,而是一位普通的书法家?
王根权:用中国书法的评判标准将王铎的书法作品作一品评,结果就有了。根据中国书法的评判标准,我们从四个方面品评一下王铎的书法作品。我们先看王铎书法中的点画基本功一项。王铎书法中的点画基本功是极不扎实的,他作品中的点画基本功到位的很少,绝大多数点画其基本功是不到位的。再看第二项:结字。王铎的结字基本上是无规无矩,别的不说,他的结字许多是错的。再看第三项:谋篇。王铎的谋篇就是两个字“差、乱”。第四项:达情表意。王铎就没有这一意识,所以我们也就不用再看了。这是书写技术方面,再看王铎的书法理论。王铎在书法理论方面不要说建树了,连一篇甚至一段像样的书论都没有。看看王铎的书法笔记,最具代表和典型的就是“不服、不服、不服”,两个字三遍重复。这那里像是一个成熟书法人的语言,这使我联想到了文化大革命中中学生红卫兵造反派的模样:脑子空空,性子蛮大,口气坚定,不知缘何。
第27讲  文化阴谋骗局的收场
 
问:王铎的推出差不多快30年了,他影响了中国一代学书人。王铎一直是受这些书法人敬重的,您说王铎仅仅是中国书法史上的一具书法枯尸,这些人情感上能接受吗?
王根权:我认为这些人能够接受,也应该接受。人们在情感上接受不了的前提是什么?是将真的说成假的,将对的说成错的,不该发生的事情突然意外地发生了。我们在干什么,是对阴谋家的阴谋、慌言和骗局予以揭穿,是拯救已经上了当的和正在上当的学书人走出骗局,是防止今后的学书人不再上当受骗,是在对中国书法的错误发展予以拨乱反正。我们所说的全都是事实,他们有什么接受不了的,我相信他们能够接受,而且应该接受。
问:王老师,事实归事实,现实是现实。中国的书法人中许多是追求名利的,王铎的推出也好,日本人的文化阴谋也罢,一些人是从中得到过名利和好处的。您这样说不是要得罪许多人吗?您难道没考虑过这个问题?
王根权:考虑过了。
第26讲  王铎的推出害苦了一代中国学书人
 
问:王老师,您说王铎的推出害我中国书法不浅,请问其中受害最深的是那些人?
王根权:王铎的推出从大的方面说,错导了中国书法的发展方向,从小的方面说就是害苦了我们的书法人,其中受害最深的就是我们广大的学书人。学书人大部分是年青人,他们对中国书法的热情饱满,想往神圣,他们将自己的青春年华倾注于中国书法。他们的思想单纯,不善于辨别真伪,不具有独立的鉴别能力,他们崇拜并尊重书法大家。书法大家就是他们学书的楷模,王铎的推出就为他们树立了楷模。王铎的推出差不多三十年了,三十年是一个什么概念?三十年就是一代学书人,他们这一代学书人从开始学书到现在一直学的王铎,王铎是一位书艺平常的普通书法家,三十年学习一个普通书艺的王铎,他们能学到什么?王铎的推出毁了我一代学书人。
问:王老师,近些年来全国的各种
第25讲  一些书法人的媚骨与无知
 
问:学习中国书法能不能向日本人学?推谁为书法大家,能听日本人的瞎摆阖吗?
王根权:这个问题本来是再简单不过的问题,如果问小学生他们都能回答。因为小学生知道语文中的问题得问中国的语文老师,而不能问外国的外语老师。就是这样简单而清楚的问题,到了书法圈就成了复杂问题,就解答不了了,就出了问题了。一个班里的同学谁的作文写的好,谁最有知情权和发言权?我们能说语文老师不懂作文不知情说不准吗?能说英语老师是作文评判的权威吗?谁的字写的好?谁是中国的书法大家?中国的书法人竟然说不清了。中国书法人中的一些人竟然犯了晕,推谁为中国的书法大家竟然得听日本人的瞎摆阖。自己犯晕也就罢了,竟然带领着学书人一起犯晕,自己甘愿听日本人的瞎摆阖倒也罢了,竟然在国人面前也瞎摆阖。
问:谁的字写的好中国人难道分辩不出来吗?推出中国的书法大家为什么要仰日本人的鼻息?
王根权
                第24讲  王铎的推出中国书法被“邪灵附身”
 
问:王老师,您说王铎的推出,中国书法如同“邪灵附身”,“邪灵附身”是什么意思?
王根权:“邪灵附身”是我从一位禅师那里听到的。他说,人有人的灵魂,人的灵魂就是正人的灵魂。人在正人灵魂的引导下走的是正道,干的是正经事,行善积德做好人。人的灵魂一旦走失后就很难再找回来,这时候异类的灵魂就会乘虚而入,依附于人的躯体上,这就是“邪灵附身”。人的躯体一旦被“邪灵附身”,这个人就不再走正道,不再干人事,所行所为就等同于异类。
问:王老师,您是说日本人的文化阴谋得逞后,中国的书法之身就附有了日本文化阴谋家之“邪灵”?
王根权:中国书法的原本是中国汉字,书法艺术就是写中国的汉字的一种艺术,这一艺术是中国人在长期使用汉字的过程中,在长期追求将汉字写好看、写漂亮、写美的过程
第22讲  推出王铎是日本人的文化阴谋
 
问:王老师,您说现今的中国书法出现了倒退,您又说这种倒退与推错书法大家相关,请问推错了谁?
王根权:推错了王铎。王铎不是一位真正的书法大家,我们看不到王铎对中国书法的发展有什么明确的贡献,王铎就是一位一般的书法家,说他是书法大家那是假的。王铎被捧为书法大家是从日本人开始的,日本人从众多的中国书法家中挑出王铎推出是有文化阴谋的。
问:王老师,您是说日本人推出王铎是一种文化阴谋?
王根权:我们难道不应该这样去思考问题吗?日本是东方的列强,日本人有政治阴谋,有军事阴谋,有经济阴谋,难道就没有文化阴谋?从甲午战争、侵华战争到今天的东海事件、钓鱼岛事件,日本人何时忘记过他的邻帮大国?侵华战争失败了,至今不愿向中国人民低头认罪;不顾我国政府的多次抗议,教科书至今不承认那场战争是侵略;不顾中国人民的反对,日本首相仍旧参拜靖国神社。这些不能不提示我
第23讲  解读书法版《皇帝的新衣》
 
问:王老师,您说日本的文化阴谋家为中国的书法人编排上演了一场书法版《皇帝的新衣》,中国的书法人怎么就会相信了呢?
王根权:阴谋家有阴谋家的手段,骗子自有骗子的伎俩,正直人也有正直人的弱点。上边说了,中国书法的评判一直是在中国书法评判标准缺位的情况下进行的,这就是中国书法的弱点,这也是正直的中国书法人的软肋。那些文化阴谋者,抓住了中国书法人的这一弱点,编制了一个又一个慌言,加上那些崇洋媚外者的为虎作伥,书法版《皇帝的新衣》就顺利地上演了。
问:王老师,您能不能将书法版《皇帝的新衣》为我们做一番解读,这样也好让更多的中国书法人早日醒悟,您认为这样可以吗?
王根权:中国书法的弱点是没有客观的评判标准,评判的主体是一个“贤者”和一群“愚夫”,评判是由“