成千上万幅少儿美术作品
成年人与孩子们的互动基地
8月13日,夜,我们的飞机从莫斯科起飞往北京,这是一个漫长的旅途。昨晚从圣彼得堡乘火车到莫斯科,本身就没睡好,所以一上飞机,我就先吃下一片镇静药,希望能睡上几小时。但电影已经看了好几部了,还是睡不着,
博主按语:本人曾呼吁找个外国人当中国的教育部长。假如袁部长能做到以下几点,我的呼吁就可取消!
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久辛致新任教育部袁贵仁部长的六点建议 <点击复制本贴地址,推荐给朋友>
我从垄上走过
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欣赏飘香稻
2010个家庭联画迎亚运,2010位义工服务广州 活动
德意志教育家福禄倍尔(1782—1852)创办了幼儿园,改变了人类的教育体系,被尊称为“幼儿教育之父”
近代西方的“童年革命”摧毁了成人优越论,把早期教育从“以成人为中心”转化为“以孩子为中心”。中国几乎完全错过了“童年革命”,从来没有通过改造童年来创造“新民”。
中国自古有“不打不成才”式的强制读书,有死记硬背的正统教育。过去以“读经”为基础的“童子功”,发展到如今“小升初”的疯狂竞争,乃至幼小的孩子居然被要求用英文来背诵奥巴马的讲演。
应该说,在当今西方社会中,也有诸多早期教育的疯狂。但是,双方在教育哲学上有着深刻的分歧。中国早期教育的主流,仍然坚持着“以成人为中心”的知识传授的原则。西方则更强调“以孩子为中心”的自发、自动型教育。这一分歧的根本,在于西方自工业革命以来的“童年革命”并没有在中国发生。
在古代的斯巴达,所有新生儿都要被遗弃到野外,让弱者死去,活下来的则作为未来有竞争力的公民被捡回来,并且很快就离开父母进入集体的训练营地。这样的教育,是不折不扣地把孩子从一出生起就当作成人来看待,让他们服务