添加到我的博客三年级学生刚开始学习书写英语字母，为了配合我区“提高小学生英语读写能力的方法和途径的行动研究”这一课题的研究，丰富学生的学习生活，提高我校学生的英语规范化书写水平，引导我校学生养成良好的书写习惯，结合我组的教研计划，我们在三年级开展了英语书写竞赛，现将现将获奖名单公布如下：
一等奖：洪慧钰（301） 尹子豪（302） 刑琪（303）
二等奖：王晓艳、侯辰睿（301）
邓辰原、张硕（302）
史莹、张羽凡（303）
三等奖：熊慧、夏益欣、赵显豪（301）
王立、邰璇、孟冉（302）
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一等奖：洪慧钰（301） 尹子豪（302） 刑琪（303）
二等奖：王晓艳、侯辰睿（301）
邓辰原、张硕（302）
史莹、张羽凡（303）
三等奖：熊慧、夏益欣、赵显豪（301）
王立、邰璇、孟冉（302）
A bird in the hand is worth than two in the bush.
一鸟在手胜过双鸟在林。
Actions speak louder than words.
事实胜于雄辩。
A fall into a pit, a gain in your wit.
吃一堑，长一智。
A fox may grow gray, but never good.
江山易改，本性难移。
A friend is easier lost than found.
得朋友难，失朋友易。
A good conscience is a soft pillow.
不做亏心事，不怕鬼叫门。
All good things come to an end.
天下没有不散的筵席。
A miss is as good as a mile.
失之毫厘，差之千里。
A wilful fault has no excuse and deserves no pardon.
不能宽恕故意犯下的错误。
An ill life,an ill end.
恶有恶报。
There is no going heaven in a sedan.
坐轿上天堂，从来无
一、指导思想：
二、工作要点:
1、持续开展各级课题研究，以更好地指导教育教学工作。
为了更好的让学生体验读书的快乐，享受读书的乐趣，使活动开展更具生命力，配合我区《提高小学生英语读写能力的方法和途径的行动研究》这一课题的研究，结合我校教研组的课题《利用网络资源提高我校高年级学生的阅读能力》，我校将在三至六年级开展课本剧表演活动。
二、
三至六年级学生。
三、活动地点：
学校各班班级
三、活动内容：、
2、形式：对话小表演。
四、活动要求：
1、各班认真组织训练，英语老师加强督促。
2、各选手自由结对，自备材料。
3、各队选手表演用时三至五分钟。
五、活动负责人：
各班英语教师。
三年级
一等奖：杨开来（301），童越（301）
二等奖：黄嫒玲（303），张轶茁（303），沈美欣（301）
三等奖：胡婷（303），余琛雅（303），张家丽（301），王静静（302），季杨琳晗（302）
四年级
2009年5月10日市英语风采大赛小学组决赛在市网络大学举行,我校603班的叶清新和周子谦同学参加了决赛.比赛中两位同学发挥出色,博得了全场热烈的掌声.
以下是两位同学的比赛视频
2009年4月21日-27日金家庄区青年教师汇报研讨课在金瑞小学举行,我校青年教师周雯参加了比赛,所执教的Unit
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一、
为配合我区“提高小学生英语读写能力的方法和途径的行动研究”这一课题的研究，丰富学生的学习生活，提高我校学生的英语规范化书写水平，引导我校学生养成良好的书写习惯，结合我组的教研计划，特开展英语书写比赛。
二、
三至六年级各班经班内预选后，选出优秀作品参加全校评比展示。
三、比赛方法及要求：
