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原文地址:福州寿山石(图)作者:廖南

福州寿山石(图)

 

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原文地址:和田黄玉(图2)作者:廖南

和田黄玉(图2)

 

 

    和田黄玉一直是困

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(2011-03-31 13:47)
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原文地址:行为准则作者:廖南

行为准则

 

一:沉稳


     (1)不要随便显露你的情绪。
     (2)不要逢人就诉说你的困难和遭遇。
     (3)在征询别人的意见之前,自己先思考,但不要先讲。
     (4)不要一有机会就唠叨你的不满。
     (5)重要的决

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我很喜欢玉
原文地址:玉器年代鑒別2(图)作者:廖南

玉器年代鑒別2(图)

 


收 藏 地: 南京博物院 1982年江

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杂谈

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杂谈

2.上海交通大学公布的世界大学学术排名-2008年版

 

排名

大学文名

大学中文名

国家

1

Harvard Univ

哈佛大学

美国

2

Stanford Univ

斯坦福大学

美国

 

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杂谈

附录 大学排行榜

                                           

1.  USNews美国大学本科排名(综合大学)-2009年版

 

排名

大学文名

大学中文名

1

Harvard University

 

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杂谈

SAT作文的评分过程

SAT作文的评阅是美国教育考试服务中心(ETS)召集大学和高中语文教师来完成的。委员会首先培训这些即将评卷的老师,给他们一篇文章,让大家根据自己的感觉来评分,分数范围定为1-6。结果自然平出的分数会有很大的差异。例如,A评卷人认为该样卷中有几处拼写错误,所以扣了一分,而B评卷人认为该样卷中有一处比喻写得恰到好处所以加了一分,这一减一加,就使得同一张卷子的得分有了2分的差异。这是评委会所不希望的,所以委员会会给评卷人讲解具体的评卷标准,告诉评卷人:几个拼写错误不要扣分,一个好的比喻也不要加分,然后大家再次评分。经过这样的多次试评,讲解,再试评,再讲解,最终所有评卷人对同一试卷几乎会给出相同的分数。在这种训练之后真正的评卷工作才开始,并规定每张试卷随机地被两名评卷人评定,分数为0-6分,如果两名评卷人的给分差小于、等于1分,那么这两个评卷人给出的分数的和即为这篇作文的最终得分。例如:评卷人A给了4分,评卷人B给了5分,那么该作文的最终得分是9分。如果两位老师评出的分数的差大于1分,那么该作文将由第三位评卷人来评判。如果多张试卷都需要第三位评卷人评阅的

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杂谈

SAT作文的标准

    SAT作文题都是议论文,理想的文章应具有以下特点:严谨,清晰的论点,有说服力的论据,恰到好处的事例,多样化的句型,丰富的词汇和正确的语法。美国教育考试服务中心(ETS)公布了各个分数的作文所具有的特点。下面给出它的原文,供读者了解、学习和掌握。在此评分的范围是0-6分。不过作者想告诉大家,这不是作文评卷人使用的评分依据,因为它太不具体了。

Score of 6

An essay in this category demonstrates clear and consistent mastery, although it may have a few minor errors. A typical essay:

·         Effectively and insightfully develops a point of view on the issue and demonstrates outstanding critical thinking, using clearly appropriate examples, reasons, and other evidence to support its position

·         Is well organized and clearly focused, demonstrating c

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杂谈

第四节SAT作文

SAT的作文是SAT三大内容(数学,阅读,写作)之一的写作内容的一个组成部分,它同语法考试一起组成了写作考试,写作部分的总分为800分。在这800分中,作文的分数约占总分的1/4,但由于这一分数不仅被单列出来,而且作文的影印件还被提交给各大学,所以使得作文显得尤其重要。可以说好的作文分数不一定会提高你的录取可能性,但很差的作文分数却会使你提前出局。

本章中将通过如下的5部分内容使读者对SAT作文有一个清晰的认识和基本的了解。这5节是SAT作文考核何种能力;SAT作文如何评分过程;SAT作文的评分标准;SAT作文的特点;SAT作文的例子。

   作文的得分范围是0-12分,它在写作这一项的具体所占分数的比例可参考表5-3-2。

SAT作文考核何种能力

SAT作文正象大家所认为的那样:它是为测试考生的写作能力而设置的。至于目前使用的考试形式是否能考出考生的写作能力,却存在着很大的分歧,一些美国的教育专家和考试专家认为这一考法根本无法正确评估考生的写作能力,所以认为应取消它或改变它。更有专家做了实验,实验结果否定了它的评估权威性。

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