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陈钱林
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碧桂园实验学校总校长,中国教育学会中小学整改委学术委员、中国教育学会家庭教育委员会讲座专家,著有畅销书《家教对了,孩子就一定行》等。
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《中国教育报》官方微信发表于2017年12月8日的头条文章
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  浙江外国语学院有一个知名的培训项目——长三角中小学名校长联合培训,从2010年开始,至今已经举办了8期,杭城乃至浙江省最知名的中小学校长几乎都参加过。

  121日,来自江浙沪皖四地的147所学校的小学校长来到余杭时代小学,参加在这里举行的一个论坛,此次论坛以

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家教故事

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分类: 陈钱林说家教
感谢朱永新老师,在此文中推荐了我的家教经验。

朱永新

 

 

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【陈钱林说家教】怎样恰当地向孩子传递父辈的期望?

2015-06-18 陈钱林   人民教育

民小编说:

    每个父母都对孩子寄予厚望。从心理学来说,期望是一种心理暗示效应,这一效应通过期望语言或行为等方式实现。期望的内容是什么不重要,关键是期望表达的方式。方式对了,这期望是积极的心理暗示;方式不对,期望则会变身成为“压力炸弹”,随时可能爆炸,摧毁个人自信。
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【陈钱林说家教】把艺术教育等同于特长技能培训,你可就错大发了!

2015-07-02 陈钱林 人民教育

民小编说

 

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【陈钱林说家教】除了“成功学”,我们能给孩子的最大财富是什么?

2015-06-25 陈钱林  人民教育

民小编说:

    致力于培养自信、高情商孩子的“成功学”言论向来不缺市场。可我们却往往忽视了家庭教育中最基本的一点:培养孩子健康生活好习惯。

    孩子吃喝,一水儿的进口食品就健康了吗?孩子学习好就OK,性格缺陷就这么被忽视?只要让孩子安静下来,游戏、电脑、手机想
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杂谈

分类: 陈钱林说家教
【陈钱林说家教】简单说教孩子烦,有情有境笑开颜

原创 2015-06-12 陈钱林 人民教育

民小编说:

    为人父母者都盼望孩子成功成才,很多时候恨不得把自己前几十年的经验统统压缩打包,然后一股脑复制粘贴给孩子,结果呢?简单粗暴的结果,不说你也懂的,效果能好才怪了,完全忽视孩子的思维特点和认知规律嘛!

   (下面低调显摆下小编的脑科学知识)孩子的大脑是敏感无序的,具有极大的可塑性,TA学习新知或掌握本领需要一个丰富的环境来刺激大脑,提高神经元联结的频率。同时,脑科学研究发现,积极情感伴随的学习可获得更好的效果,这一点对缺乏自制力孩子来说尤其
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【陈钱林说家教】这样营造充满正能量的家庭环境,孩子一定有出息

2015-06-04  陈钱林   人民教育

民小编说:
    孩子有出息除了天赋,还需要良好的成长环境。天赋无法改变,但环境却有很大的操作空间。好的环境甚至可以帮助不那么有天赋的孩子获得成功。那么怎么给孩子提供好的成长环境呢?

    哎,对这点,陈钱林有话说~老陈的俩孩子年纪轻轻就分别考入中科大、南科大少年班,家教
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