wybb12345678910的博客

转记：很少转载文章，但这篇委实看着太给力，太说到了心里，语言对表达的贡献无以复加，所传达的许多内容，是我心想而不知如何言的。行文者，若能如此文以达意，可谓极品了。赞之！转!

早上醒来，已见窗外阳光。今年这个季节阴雨连绵，已经让人不知“这世间‘睛’为何物”了。而今天如此之好的阳光，一定把早该到来的春光充分地展露出来了。
脑子第一念头是手头还有多少事没做完。第二个念头是这些事是否必须今天做完。否定后，第三个念头是今天不做任何工作赶紧出去玩吧。钻出被窝打开电脑，查“踏青赏花”，网上已是春光灿烂...
周

   1、 领袖和跟风者的区别就在于创新。

　　创新无极限！只要敢想，没有什么不可能，立即跳出思维的框框吧。如果你正处于一个上升的朝阳行业，那么尝试去寻找更有效的解决方案：更招消费者喜爱、更简洁的商业模式。如果你处于一个日渐萎缩的行业，那么赶紧在自己变得跟不上时代之前抽身而出，去换个工作或者转换行业。不要拖延，立刻开始创新！

　　2、 成为卓越的代名词，很多人并不能适合需要杰出素质的环境。

在苹果机时代，当你用一个小程序解决一个简单的数学问题时，学生会显得那么的兴奋，会感到计算机是如此的神奇，如此的不可思议。然而随着时代的发展，用程序来解决一个数学问题已不能引起学生的兴趣了，反而学生认为这么简单的事还要用这么复杂的程序，或者认为做这些事是计算机理所应当能做的。所以，当我们的老师还在用十多年前

《学会教学》一书每章都包括“用技术促进教学”栏目，集中介绍与该章主题内容相关的一些技术。

反思，我用技术促进教学了吗？

    按照课程安排，今天上午8：30开始开班仪式，可是8：20分到达开会地点时，告知是9：00正式开会，想想中国的开会、集中都是这样，也许领导很忙吧。9点正式开会，江南大会的符校长、无锡市教育局长陆卫东、培训中心主任金剑等领导出席了会议，人文学院院长、信息化研究所所长陈明选教授主持会议。几位领导都讲完话后，是语文和信息技术学科各一位代表发言，然后是分学科合影。看江南大会的校

10月7日

    10月21日（周三）要上第3次课，因为有李老师现成的PPT（可在李老师的博客上下载），看了几次后理解了她的设计思路：以“三好学生”评选为例子，提问引导学生分析从哪三个方面（确定信息的内容）评选“三好”学生？--以品德表现为例，以什么样的资料来说明（确定信息的类型即载体）？需要到哪里去找这些资料？（确定信息的来源）到什么部门找什么人去拿资料？（确

第二个问题是教师角色和新课堂常规。在教科书政策的讨论中，“

哈佛告诉你什么是学习