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思想芦苇
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与杜郎口中学一样,昌乐二中也是靠模式“起家”的,昌乐二中把“模式”再一次扩展延伸,把“课上”和“课下”焊接起来,形成了一个相对完整的“271学习态”。
一、“271”高效课堂的解读
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李炳亭在第七届中国名校长高峰论坛会上的讲话实录

梁恕俭


    开场语:我是一个有影

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什么是理想的听课与评课
来源:中国教师报 作者:崔子和
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对学校而言,追求有效教学是一个永恒的主题。为了落实教学的中心地位,保持教学的有效性,我认为必须在教学中坚持“一个中心”、“两个基本点”、“三个有利于”和“四项基本原则”。

一个中心:追求有效课堂

有效课堂是学生自主的课堂。学生学习的过程是在原有知识基础上进行自我建构的过程,不是教师的强行填充与灌输。教师要努力将自己的教转化为学生的学,教学的过程就是教师通过组织

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杂谈

分类: 教育

如何激发孩子的阅读兴趣和培养孩子良好的阅读习惯

 

学会阅读使学生终生受益,如何激发学生的阅读兴趣,保持他们高涨的阅读激情,这是我一直思考和探讨的问题,在这次家长会上,我想谈谈对这个问题的看法和建议,希望能给各位家长一些帮助,能够与各位家长共同探讨教育孩子的最佳途径。

 

 

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杂谈

分类: 教育

关于怎样培养孩子的课外阅读兴趣我其实也说不上有什么特别好的经验,只是有一些体会而已,很愿意跟大家交流、分享。从女儿目前的表现来看还是比较喜欢阅读,我想这是长期积累、慢慢培养的结果。回顾女儿的成长经历,我简单总结出了这样几点:


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杂谈

分类: 教育

让孩子积极开展课外阅读,使孩子得法于课内,受益于课外,拓宽孩子的视野,丰富孩子的精神世界,促进孩子智能发展,这已经成为很多家长的共识,但如何培养孩子课外阅读的方法却让很多孩子家长大伤脑筋。下面我结合自身的体会来介绍几点方法:

 

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杂谈

分类: 教育

 

 

 

 

(一)提早阅读使孩子入学后成绩一路领先

孩子在入学以后最重要的技巧是阅读,阅读兴趣的浓淡,阅读能力的强弱都是孩子入学以后学习成绩优劣的先决条件。在

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杂谈

分类: 教育

现在的孩子处于一个多元化、信息开放的时代,很多孩子被一些现代化的元素迷住了眼,不是沉湎于上网聊天中,就是置身于电子游戏里,很难静下心来去读一本书。父母买来的课外书在孩子眼里成了负担,弃之一旁,这引起了众多家长的担心:怎样才能让孩子爱上阅读、快乐地阅读呢?

  孩子的阅读能力是一个渐进的发展过程。要帮助孩子提高阅读能力,父母要给孩子营造一个良好的读书环境。据报道,在某一大城市调查发现,7.4%

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杂谈

分类: 教育

怎样激发孩子阅读的兴趣,培养孩子良好的阅读习惯和阅读能力?这似乎是令不少年轻家长头疼的问题。
   
许多家长抱怨孩子太贪玩,书本对他好像没有什么吸引力。岂不知孩子的阅读习惯与家长的教育方法有很大关系。在这里介绍一下美国流行的一种幼儿阅读启蒙教学法,也许可以给我们一些启示。

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