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亦君心课堂

关于成人心理、职场心理

咨询师介绍

  吴亦君老师 

 亦君工作室主任,上海市心理康复协会理事,华东理工大学MBA职业导师,《新民晚报》专栏作者,二级心理咨询师。

著有《100个孩子心理案例解读——其实你不懂孩子的心》《与孩子共同成长——父母培训手册》、《地震灾后儿童心理援助——教师与家长手册》等。

 周满芳老师

 亦君工作室副主任,二级心理咨询师。

在《中学生学习报》《新民晚报》等媒体发表过关于中考、高考等心理健康咨询指导文章。

  茅耘老师

    二级心理咨询师;心理卫生协会会员,上海市团市委青少年问题网上心理咨询师。

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育儿

分类: 重要

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开课啦!亦君家长课堂每周二晚上8点

 

 



从10月12日开始,每周二晚上8点,亦君老师将在“亦君家长课堂”群里讲述这方面的内容,还会为家长现场答疑解惑,帮助家长解决育儿烦恼。欢迎您加入。

 

本次课程免费,想要参加的家长请在19日下午6点前,加亦君老师的助手小乐猫,微信号:leshima

 

为避免误加,请在加小乐猫微信时写上:亦君家长课堂,某某妈或爸(女儿或儿子某岁)。小乐猫会与您联系。

     

  

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亦世界 05

 

写于2019821日 星期三




近日,有家长来咨询,说好友的丈夫两天前突发心脏病去世,家中有即将小升初的女儿和幼儿园的儿子,孩子们还不知自己已经永远失去了爸爸;而第二天要开追悼会,要不要让孩子参加?

 

孩子爸爸是在早晨被救护车从家中救走的,孩子们亲眼目睹了这一幕。爸爸再也没有醒过来,妈妈独自一人在医院处理了一切。两个孩子呆在家里,由亲戚照顾。两天来,妈妈对孩子隐瞒了爸爸去世的消息,小儿子懵懵懂懂,变得很乖;大女儿一句也不问,只是时刻神情紧张地在旁边偷听大人的每一句谈话,不时偷窥大人们的表情和行动。

 

妈妈害怕孩子知道真相会受到伤害,然而,事实上孩子已经感觉到了这个灾难。尤其是十几岁的大女儿,以她的年纪和女孩子的敏感,不会感觉不到家中的变故;而三岁的儿子,其实也已经从家里不同以往气氛的中,觉察到了变化。

 

心理学说,人最大的恐惧来源于不确定感。确实,当灾难发生,对年幼的孩子来说,最糟糕的是因为不明真相的猜疑所带来的恐慌感。当孩子已经感觉到灾难来临,却被家长刻意隐瞒时,他的心里就会非常担忧,他会不断猜测、无限想象,小小的心灵陷入于无边恐惧的深渊。

 

而爸爸是孩子生命中最重要的亲人之一,爸爸去世是家庭中最重大的事情,孩子是家庭中的一员,他有权利知道真相,有权利见到爸爸的最后一面,与爸爸好好告别。如果妈妈出于好心剥夺了孩子这个权利,会让孩子感觉自己不被信任、自己被抛弃在家庭之外,这种被剥夺感会给孩子留下终身的遗憾,也可能让孩子长大知道真相后怪罪于妈妈。

 

对这位孩子的妈妈来说,在此时此刻,最妥善的做法是,与两个孩子进行一次认真的谈话,坦诚地告诉孩子真相。考虑到两个孩子年龄的差异,告知真相的表达方式可以有所不同,也可以视具体情形分开谈话。

 

非常重要的是,在守住安全的底线下,允许孩子用各种行为公开表达出他内心巨大的悲伤和恐惧;此外,妈妈还要明确承诺孩子,爸爸离开后他们的未来的生活仍然有保障,并对大孩子说出大致的安排,以有效减轻孩子对自己未来生活的担忧。

 

同时,妈妈可以建议孩子们一起为告别爸爸做点事,比如做小黄花、做花圈,参与家中布置灵台等;也可以把自己想对爸爸说的话写下来,或者直接对着照片告诉爸爸。另外,如有可能,让孩子在追悼会前单独与爸爸告别,给他们更多家人的感觉。

 

人生真的是无常,谁也不知道灾难哪天会降临,当最亲近的人突然离世,命运在生活中残酷地露出吓人的獠牙,即使年幼的孩子也无法幸免时,作为家长,勇敢不逃避,陪伴帮助孩子一起面对,鼓励孩子去承担他们自己的生命之重,也许是种更有勇气和担当的选择吧!

 

作者  吴亦君  资深媒体人,《新民晚报》“爱的教育”专栏作者,上海乐事社工事务所副理事长,上海市心理康复协会理事,华东理工大学MBA职业导师,上海市科普作家协会会员,上海市家庭教育研究会专家,社工师,国家二级心理咨询师,著有亲子心理教育专著《其实你不懂孩子的心》。


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亦世界|04 小欢喜,孩子高考为何要选择远离父母?

 



亦世界 04

 

写于2019819日 星期一

 

最近,电视剧《小欢喜》火了,里面三户家庭,四个面临高考的孩子,无论父母还是孩子,都各有各的个性与烦恼。

 

电视剧选择了三对典型的父母,在孩子关键的人生时刻,所发生的一系列典型事件,让不少家长和孩子主动对号入座,纷纷表示自己就是其中的一个;这就是文学艺术创作的“典型性”魅力吧。

 

有家长跟我讨论,说那个英子,为何一定要违背妈妈的愿望,如此执拗地离开北京去南大上学?父母在自己的愿望与孩子发生冲突时,是否应该放手?

 

其实英子执意去南大,除了坚持自己的梦想外,还有一个深层次的原因,不知家长们有没有注意到,那就是她与同学的妈妈刘静阿姨对话时吐露的心声:“我想离开妈妈,她对我的爱让我透不过气来”。

 

英子妈妈那种“全天候”式的关心照顾,说到底是一种对孩子彻底的控制,而孩子是活泼年轻的生命,是有着独立性的不断成长的个体,她会在妈妈这样的“爱”中窒息。而妈妈这样的控制欲,则来源于她自己内心深深的不安全感。

 

内心有不安全感的人,习惯于牢牢抓住某个人,因为她潜意识里担心,如果放手这个人就会逃走了。而这样做的结果,却常常是,那个被紧紧抓住的人,感到自己的生命被窒息,坚决地想要逃离。

 

有些家长感到伤心失望,觉得孩子大了,就要抛弃自己了;其实,养孩子本身就是不断放手,看着他逐渐离开的过程。而把安全感寄托在孩子身上的家长,更会深深地感到被伤害,因为他的孩子,会比其他孩子更坚决地离开。

 

那位来咨询的妈妈,正因自己的孩子高考全部填了外地的大学而伤心难过。咨询过后,她说自己的心情好很多了,她终于明白了,放手让孩子自由飞翔,虽然孩子因为不成熟可能受伤,但这是孩子自己的人生必经之路;而离开了妈妈的保护,经历风雨的孩子,会成长得更好。

 

更重要的是,家长要有自己的独立意识,孩子的生命不是家长的,家长的人生中也不仅仅只有家长一个角色。有着自己的事业、自己的兴趣爱好、自己朋友圈的家长,会有更丰富的人生,更宽广的爱,更容易放手让孩子成长;相信这样家庭的孩子,也会有更广阔而幸福的人生!

 

作者  吴亦君  资深媒体人,《新民晚报》“爱的教育”专栏作者,上海乐事社工事务所副理事长,上海市心理康复协会理事,华东理工大学MBA职业导师,上海市科普作家协会会员,上海市家庭教育研究会专家,社工师,国家二级心理咨询师,著有亲子心理教育专著《其实你不懂孩子的心》。


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开课啦!亦君家长课堂,每周二晚上8点。




智慧家长系列

 

第六课:家长如何正确培养孩子自信

 

日前,一篇杭州四年级小学生作文引起关注。作文题为:“谢谢大仙”。

 

孩子在作文里自述自己是个“要长相没长相,要纪律没纪律,要成绩没成绩的令人讨厌的差生”,甚至还说“讨厌自己”。

 

文章中写到自己的班主任是个“大仙”,“吹一口气”就让自己有了进步。

 

一个才小学四年级的孩子怎么会如此自暴自弃?他心目中的班主任“大仙”究竟用什么魔法让他变得越来越好?

 

孩子的自我评价如何形成?自信心从何而来?家长该如何培养孩子的自信心?在培养自信心方面又该避免哪些陷阱?

 

元月22日(周二)晚上8点,亦君老师将在“亦君家长课堂”跟各位家长聊聊亲子教育的问题;讲课结束后,还会为家长现场答疑解惑,帮助家长解决育儿烦恼。欢迎您加入。

 

 

本次课程免费,想要参加的家长请在上课当天下午6点前,加亦君老师的助手小乐猫,微信号:leshima

 

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开课啦!亦君家长课堂,每周二晚上8点。



智慧家长系列

 

第五课:孩子情绪的家庭教导方式

 

在一所初中发生了这样的事情,一位平时老实听话、学习成绩不错的孩子,突然情绪失控用自己拳头砸破了学校的镜子,满地的碎玻璃和孩子手上汹涌而出的鲜血,让家长和所有老师、同学震惊。

 

平时看起来很乖很听话的孩子,究竟为何会突然情绪失控?家长平时传统的孩子情绪教导,又存在哪些问题?

 

孩子乱发脾气,孩子在学校打架,孩子在家里破坏东西,孩子几天不说话不理人,各式孩子的情绪问题,也是困扰家长的难题。

 

测一测,您平时在孩子情绪教导中采取了哪种模式?

 

想一想,传统的孩子情绪教导模式有没有问题?

 

学一学,家庭中孩子情绪教导的正确方法。

 

 

元月15日(周二)晚上8点,亦君老师将在“亦君家长课堂”跟各位家长聊聊亲子教育的问题;讲课结束后,还会为家长现场答疑解惑,帮助家长解决育儿烦恼。欢迎您加入。

 

本次课程免费,想要参加的家长请在上课当天下午6点前,加亦君老师的助手小乐猫,微信号:leshima

 

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文章内容摘自“亦君家长课堂”智慧家长系列

 

第三课:闯祸啦,快回家



 

01

上海奉贤9岁男孩因怕父母责罚

大冬天独自在河里漂流

 

近日,有媒体报道,上海奉贤的一条河上,有人看见一个男孩正在水上随波漂流,十分危险。救助人员接报后紧急赶来,用小船将男孩从河里救起。发现这孩子冻得浑身发抖,自称已经在河水中漂流了两个多小时。

 

了解原因,才知道这男孩今年9岁,因为不小心弄脏了衣服,怕被家长打骂,坐在河边的一块白色泡沫塑料板上,不敢回家。谁知泡沫塑料板被河水冲走,就这样在水中漂流。幸亏有好心人发现及时报警,这才避免了危险。

 

孩子在成长中经常会犯错,家长教导理所应当。但教导的方式值得探讨。严厉的打骂教育究竟是否有效?会带来怎样的不良后果?

 

有研究表明,打骂教育会使孩子不良行为暂时收敛,但却难以让孩子心服口服,真正接受;而且,还可能造成孩子的暴力行为。同时采取暴力教育的家长也常常自觉有内疚和无力感。

 

02

奶奶说:闯祸啦,快回家

 

我小时候很多时候是跟着奶奶的,在成长过程中,无论我学着做什么事,也无论做事的结果如何,奶奶总是称赞不止。还时时把这种称赞扩散到亲戚朋友,隔壁邻居那里。

 

于是,我成了众人眼里“好孩子”,不由自主地努力上进,尝试学习做各种事情。9岁就学会了很多本领,绣花、编织、钩针,做蛋饺等等, 学习成绩自然也是名列前茅。

 

那个年代经济不好,大家日子都过得紧巴巴的,对东西特别爱惜。而小孩子天性顽皮,毛手毛脚,不小心弄坏东西也是常事。

 

我的那些同学、邻居家的孩子,经常会因为弄坏了衣服、搞丢了文具等,害怕爸妈责罚而在弄堂里徘徊,不敢回家。

 

而我从来没有这样的恐惧。当我第一次学习洗碗,第一次背着书包上学的时候,奶奶都珍重地对我说:“弄坏东西,或者做了错事都没有关系,奶奶相信你不是故意的。在外面闯了祸,不用害怕,回家来告诉奶奶,奶奶会帮助解决。在奶奶这里,什么错都可以原谅,但有两条不能犯,犯了奶奶会处罚,第一是说谎,第二是犯同样的错。”

 

闯祸啦,快回家!

 

奶奶的信任和包容给了我足够的自信,让我有勇气去探索新事物,同时又给我带上了无形的“紧箍咒”,我主动努力不辜负奶奶的信任,因为我是奶奶心目中的“好孩子”呀!

 

03

信任与包容:智慧的力量

 

有些家长觉得,孩子做错事不该包容,就该严厉处罚,给孩子点教训,让他记住,以后可以不再犯错;否则就是溺爱,会让孩子养成坏习惯。

 

其实这样的认知是混淆了包容与溺爱的界限。包容不是溺爱,是在有底线和原则的基础上,对孩子犯错行为的接纳和原谅,它可以激发出孩子的主动性,让孩子心悦诚服地面对自己的错误,改正自己的错误。避免了孩子犯错之后因恐惧而出现的说谎、出逃、阳奉阴违等不良行为。

 

剖析我奶奶的教育方式,可以发现老太太就非常有智慧。

 

她善于用欣赏的眼光看待孙女,用不断的肯定和赞扬给孙女带上了“好孩子”的帽子,让孙女自觉地用“好孩子”的标准来要求自己,从而心甘情愿地为成为“好孩子”而努力。

 

她信任自己的孙女,懂得孩子都会犯错的道理,容许孙女犯错,并愿意在孙女犯错时,站在孙女一边,给孙女提供积极支持和帮助;给予孙女探索未知世界和接纳自己犯错的勇气和力量。

 

同时,她又很有原则,她给孙女设置了底线,就是绝对不能说谎和重复犯错。

 

很多年过去了,现在回想起来,觉得奶奶的教育方式,才是真正的“权威型”教育方式。

 

 

本次课堂作业:

1、您孩子犯错时,您是如何处理的?

 

2、这节课给您的启示是什么?

 

 

开课啦!亦君家长课堂,每周二晚上8点。

 

目前课程免费,想要参加的家长请加亦君老师的助手小乐猫,微信号:leshima

 

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开课啦!亦君家长课堂,每周二晚上8点。

 




智慧家长系列

 

第三课:闯祸啦,快回家!

 

近日,有媒体报道,在上海奉贤,一位9岁男孩因为做错事怕父母打骂,竟然大冬天在河水上漂流不敢回家。

 

孩子在成长中经常会犯错,家长教育孩子也是理所应当,然而过分严厉让孩子不敢回家,却给孩子带来了生命危险。同时也会让孩子变得自卑,失去面对错误、改正错误的勇气。因此,家长如何妥善应对处理,需要非凡的智慧。

 

亦君老师以自己的成长经历,跟家长分享她小时候犯错时,她奶奶的智慧处理。奶奶那句“闯祸了,快回家”的嘱咐,如何给她带来勇气和力量,鼓励她克服成长的烦恼,不断前行。

 

亦君老师接待的个案中,有幼儿园的小朋友语言表达有困难,说故事讲不出,害怕地躲在角落里,家长和老师如何鼓励才让他走出自卑,成长为自信、勇敢的孩子?

 

当一个小学四年级的孩子,自称“我是个差生,连我自己也讨厌自己”时,是老师怎样的鼓励,让他恢复自信?

 

孩子的自信心从何而来?当孩子出现问题时,家长该又如何包容、鼓励和引导?

 

1225(周二)晚上8点,亦君老师将在“亦君家长课堂”跟各位家长聊聊亲子教育的问题;讲课结束后,还会为家长现场答疑解惑,帮助家长解决育儿烦恼。欢迎您加入。

 

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从一块屏幕改变命运,看孩子的成长与成就因素

 



文章内容摘自“亦君家长课堂”智慧家长系列:

第二课:从一块屏幕改变命运谈起,家长的信念与榜样的力量

 

01

一块屏幕改变命运

 

最近关于“一块屏幕改变命运”的新闻报道刷屏,这个新闻里面讲到两类学校,一个是成都七中,全国排名最前列的高中;还有一类,就是贫困地区的200多所高中。

 

这两类学校本来是两条平行线,几乎没有交集的时候,可是互联网的技术改变了这一切。

 

16年前开始,有人通过一根网线,将成都七中高中的学习课堂直播,这些贫困地区学校的高中学生通过网络直播,与成都七中学生共同上课、做作业、考试,结果出现了奇迹。

 

200多所贫困地区的高中学校,原来大多数一本率为零,少数的个别学校考上一本的也只是个位数。

 

据统计,经过网络直播16年以来,这些贫困学校有7万名学生,通过网络直播三年高中学习,最后有88名学生考上了清华北大,大多数学生高考成绩达到一本,有的还成了省状元。

 

 

02

改变命运的因素

 

改变这些贫困地区孩子命运的因素有哪些呢?

 

 

首先,是互联网技术的发展,用一根网线、一块屏幕,将相距几千公里的学校链接在一起,让200多所学校通过直播共同上课成为可能。

 

其次,追求教育公平与创新的人士积极行动,建立直播网站推动了这件事的实现。

 

还有,当地学校和教育局领导开明,勇做尝试,接受和推广这样的创新教育。

 

更由于,贫困地区学校老师的努力。据说刚开始时,有老师接受不了自己被边缘化,还有撕书抗议的。但后来,这些老师们勇于改变自己,帮学生做心理建设,指导做作业,给学生补缺,不断给学生打气,成为学生努力学习的推动力。

 

这些都是外部因素,最重要的是学生自己的内部因素。

 

这些孩子通过直播,打开了格局和眼界,看到了与自己完全不一样的同龄人。在初期深受打击心理崩溃后,很快又在老师的安抚和鼓励中重新振奋起来。

 

用每天早上6点起床、23点睡觉的拼搏,以成都七中的优秀同龄人为榜样,奋起直追,努力努力再努力,终于改变了自己的命运。

 

同龄人的榜样,促发了贫困地区学校学生的内驱力,他们看到了改变自己命运的机会,激发出他们身上蕴藏的生命的潜能,这种自我成长所必需的克服困难、奋力前行的勇气和努力,是成功的内因。

 

 

03

给家长的思考和启发

 

1、孩子犯错与困顿时刻的陪伴

 

当孩子考试成绩不理想,当他被老师批评、受同学排挤时,家长该做什么?

 

如果家长从积极心理学的角度看待自己困境中的孩子,相信每个孩子都是积极向上、并且具备成长所需要的所有潜能;那么,他就会知道,当孩子出现一系列问题时,正是他的生命力受到打击,最沮丧、最困顿,最需要父母给予理解、安抚、陪伴、鼓励的时候。

 

这种理解、安抚、陪伴和鼓励不是一味的包庇、溺爱;而是理解、接纳他的不良情绪,在陪伴中,给予孩子正确的引导,帮助他重塑自信,鼓励他战胜困难,勇敢地走下去。

 

2、在家里设立读书学习的专属地

 

曾经有位年轻的同事问我,孩子快上学了,如何培养孩子热爱学习?我给这位年轻爸爸的建议是,在家里,帮助孩子设立个学习的专用场地。有书房当然好,没有的话,也可以设置个学习的角落。那里只放与读书有关的东西,放书架、书籍、书桌和学习用品。

 

从一开始就让孩子明白,进入学习的地方,就是要安静学习的,游戏要在另外的地方。家长可以带领孩子在学习角里读书,做作业,讨论与学习有关的话题。里面的环境,始终是安静的。

 

这样的环境安排,是要教导孩子明白,读书学习是件神圣的事情,培养孩子对于学习的崇敬之心。

 

3、 给孩子提供学习的榜样

 

在这篇报道中,有段话给人印象深刻:这种感觉就像,往井下打了光,丢下绳子,井里的人看到了天空,才会拼命向上爬。

 

孩子是在模仿中学习和成长的,孩子的自我是在周围人的认同和影响下形成的,所以对孩子来说,榜样力量很大。古代有“孟母三迁”,当代有家长拼命择校,这其实是有道理的。

 

关键是,家长在择校时,先要了解自己的孩子,知道他的能力、特点,然后还要多实地考察学校,为自己孩子挑选适合的学校,而不是光名气大的学校。

 

家长需要给孩子提供学习的榜样。这个榜样不是所谓“别人家的孩子”,而是从孩子喜欢的故事、动画片、书籍中,与孩子共同寻找可以学习的榜样。

 

这个榜样不一定是固定的,可以随着孩子年龄的变化而变化,但这些榜样身上的优秀品质是一脉相承的。

 

对于孩子来说,榜样的力量是无穷的,有了好的榜样,孩子才能有不断进步的动力。

 

4、发现孩子优势,创造条件让孩子发挥潜能

 

作为家长,您知道自家孩子的优势是什么吗?

 

做家长最重要的事,是去发现自己孩子身上所具有的优势,然后不断创造条件,搭建舞台,让孩子发挥能力。

 

因为,有机会发挥自己优势的孩子,才会真正启动他的内驱力,他会有源源不断的动力,去克服所有的困难,获取自己生命的成功。

 

本次课堂作业:

1、从这节课的学习中,您的收获有哪些?

 

2、您觉得自家孩子的优势是什么?



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智慧家长系列

 

第二课:家长的信念与榜样的力量

 

最近的新闻中,关于“一块屏幕改变命运”的报道引起众人关注。

 

那些山沟里的孩子,因为互联网技术的发展,得以与城市重点高中的孩子享受同样的课堂教学,从而提高学习成绩,纷纷通过考试进入大学,走出山沟改变了命运。

 

互联网技术提供了学习机会,而最终改变这些孩子命运的,还有哪些重要的因素?

 

孩子自身与当地教师的努力?

 

眼界开阔带来的信念变化?

 

同龄人榜样的力量?

 

环境改变的影响力?

 

巨大刺激后的心理重建?

 

孩子的潜能为何如此巨大?

 

最重要的是,我们这些住在大城市,享受着高品质教育资源的孩子家长,又可以从这个事例中学到哪些有益的经验?

 

家长信念的调整和榜样的力量,将会给孩子带来怎样的影响和改变?

 

1218(周二)晚上,亦君老师将在“亦君家长课堂”群里,跟各位家长聊聊亲子教育的问题;讲课结束后,还会为家长现场答疑解惑,帮助家长解决育儿烦恼。欢迎您加入。

 

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诺贝尔奖经济学家的“助推”理念,给亲子教育带来的启示

 



01

你在孩子眼中是哪种动物

 

在最近的亲子活动中,设计了一个环节,要孩子们说说,自己的父母是哪种动物。

 

其中有一个7岁男孩回答:妈妈是鳄鱼,爸爸是猫咪。

 

孩子的妈妈脸红了,家长们发出了会意的笑声。

 

父母之间的关系和在家里的种种表现,孩子是如此敏感和心知肚明。

 

让孩子夸夸自己的爸妈,大多数孩子都说,妈妈会洗衣服,会烧菜,爸爸会买玩具等,只有一位孩子称赞自己的爸爸善于坚持,做事有耐心。

 

那位爸爸说,自己的孩子也有坚持的品质。

 

家长们该反思自己在孩子心目中的形象,究竟是保姆?还是榜样?

 

02

父母的四种教养风格

 

美国加利福尼亚大学的鲍姆林德教授,曾经做过一项经典的研究,将父母的教养风格分为专制型、溺爱型、忽视型、权威型四种。

 

专制型的家长是严厉、专制的,他们对孩子高度控制,习惯于惩罚,孩子感觉家庭缺失温暖。

 

溺爱型的家长对孩子缺乏控制,溺爱、放纵,孩子过于依赖父母,经常耍赖哭闹,追求即时满足。

 

忽视型的家长忽略情感需求,视孩子为累赘,对孩子缺乏关心,亲子间很少沟通,孩子感觉缺少亲情。

 

权威型是最理想的教养方式,家长对孩子既关心、温暖与关爱,愿意倾听孩子,及时反馈;又对孩子有适当要求,并且能够温柔坚持。孩子感觉家长可亲可敬,也愿意接受父母教育 

 

03

父母教养风格对孩子人格的影响

 

鲍姆林德教授的这项研究跟踪进行了十年,研究结果证明:父母的教养方式影响了孩子的人格形成。

 

专制型家庭的孩子:缺乏安全感、无主见、懦弱、焦虑、退缩。

 

溺爱型家庭的孩子:依赖、自私、蛮横、不成熟、自控力差、自我中心。

 

忽视型家庭的孩子:自暴自弃、冷漠、残忍、反社会、有较高犯罪倾向。

 

权威型家庭的孩子:有安全感、善良、自信、谦和、勇敢、有责任心

 

 

04

助推,让孩子更好成长

 

《助推》是2017年诺贝尔经济学奖得主理查得·塞勒博士与人合著的,内容主要涉及美国政府公共政策制定与监管,在书中提出了“助推”的理念。

 

助推,是指不用强制手段,不用硬性规定,却能保证让人既享有“自由选择权”,同时还能做出对自己最有利的选择。这种轻轻推动人做出最优选择的力量,就是助推。

 

在孩子教育中,很多家长面临最大的难题是:如何处理放手与教导的矛盾。孩子年纪小,经验不足,家长不放心,也有教导的责任;但家长的教导常常又阻碍了孩子的自由选择权,影响孩子发展出选择和判断能力。

 

而“助推”的理念,很好地帮助家长解决了这个教育难题,根据助推理念,家长可以通过在日常生活中,为孩子提供合理的框架设计,既做到可以通过放手给孩子提供自由选择权,培养出他们的独立选择与判断能力,同时,又起到家长教育、引导与保护责任。

 

这其中的关键,是家长需要通过学习,培养、提高自己的框架设计能力。

 

 

(文章内容摘自“亦君家长课堂”智慧家长系列:第一课:助推,让孩子更好成长)

 

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亦君家长课堂|第十讲:叛逆不听话、贪玩不学习、 一言不合离家出走,青春期孩子如何引导



 

开课啦!亦君家长课堂,每周二晚上8点。

 

当孩子进入青春期,家长就进入了烦恼期。所谓“青春期遇上更年期”,家里矛盾不断。

 

孩子进入青春期是自然现象,只要生了孩子,他总有一天要长大进入青春期,出现各种青春期特有的状况也在情理之中。最为关键的是,家长要学会如何应对和引导。

 

在上周二的“亦君家长课堂”中,我们已经分析了青春期孩子的心理特点,应该完成的心智发展目标,这次课堂我们将通过几个案例故事,教导家长如何处理和引导。

 

1、孩子逆反不听话?

“爱的距离”告诉您——理解孩子行为变化的原因,用倾听化解矛盾

 

2、孩子行为不良?

“乱飞的跑鞋”告诉您——家长如何通过“示弱”来改变孩子行为。

 

3、孩子不努力学习?

“神奇的补课协议”告诉您——如何发挥孩子学习主动性

 

4、孩子说要离家出走?

“第三种声音”告诉您——面对孩子的威胁该如何应对

 

124(周二)晚上8点,亦君老师将在“亦君家长课堂”群里,结合孩子在这个阶段容易出现的问题,跟家长聊聊具体的做法;讲课结束后,还会为家长现场答疑解惑,帮助家长解决育儿烦恼。欢迎您加入。

 

本次课程免费,想要参加的家长请在开课日当日下午6点前,加亦君老师的助手小乐猫,微信号:leshima

 

为避免误加,请在加小乐猫微信时写上:亦君家长课堂,某某妈或爸(女儿或儿子某岁)。小乐猫会与您联系。

 

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