昨天爸爸妈妈接的有点晚了，屋里就剩几个小朋友了。看到我们，泽宝只是微笑了一下，走时和老师说“See u tomorrow
”。回家的路上还挺高兴，话也多起来。到家时奶奶一接过来就开始哭，不要脱鞋子不要脱外套，开始了。但是今天明显知道害怕了，哭着的时候你要是发狠蹬着他，
他就会说“不哭了，不哭了”特别可怜......
夜里仍然会手脚乱蹬，啊啊大叫，也并不醒来，估计是做小黑屋的噩梦。（为此我恨一批人）这样子有三天了吧。凌晨6点20自己坐起来要喝奶，还把妈妈枕头立起来，哪一步也不能少。喝了奶又睡了，8点20才醒来，又迟到了。
吃了三个鹌鹑蛋，又到外面的街上吃了早饭，泽很喜欢喝稀稀的棒茬粥，吃了一个小肉包不到。又是妈妈单独送宝宝了。走到半路，泽大嚷宝宝要尿尿，赶紧路边停下来，把泽从安全座椅里拎出来，找一棵小树尿吧。正尿着，那边又来车了，原来泽妈的车挡道了，赶紧向人家招手示意，等泽尿完，匆匆提上裤裤，放到副驾驶上就开走了。狼狈哦......
车速不敢太快，右手还得握住泽的小手，这样能让我感觉安全些。泽宝倒挺高兴，问妈妈去哪儿呀？（没敢接茬）又要求放音乐，心情还好。到了幼儿园都已经10点了，下车，泽不肯走，必须妈妈抱。自打上了幼儿园就不肯自己走路了，谁也不敢在外面惹他，就随了他了，没想到还养成习惯了。
到了门口从门里望进去，哦，小朋友们都穿好衣服等着出门呢。昕昕老师背对着我们，泽妈刚把门拉开，没想到泽自己笃笃笃笃跑过去了，跟小朋友们站在一块儿了，昕昕回过头来看见泽也高兴极了，呵呵，这倒好，自己主动到集体当中去了，不错不错，等泽回过头来，妈妈跟他再见，他好像也没什么反应，得，咱走吧。
到办公室向泽爸汇报，我俩琢磨，这不是表示泽挺喜欢小朋友了吗，快了，应该快了，幸福自由的日子不远了。
泽奶要走了，一是眼睛痒的受不了（泽奶的身体很不喜欢北京，每次来都会在某一部分出些状况，不是荨麻疹，就是眼睛痒，然后以此为由回家享福去了）二是泽闹腾的受不了（好像不喜欢奶奶，有一次还不让奶奶下楼）好吧，走吧走吧，反正我们当爹当娘的是没地儿躲啦，也不能把娃儿退回肚子里，只能承受，他闹他笑他哭他乐都只属于我们，任性撒泼也好，执拗犯浑也好，不都是咱的基因闹得，不都是咱自己教育出来的吗，忍着吧，想辙改吧，谁让俺们是他的亲爹亲娘哦？
今天是泽宝入园第二周的第四天了，早上起来还会大喊“不去幼儿园”或者人家换一思路说“要妈妈去幼儿园”，到门口就开始欲哭无泪的架势，交到老师手里还是要小哭一下。回到家依然闹腾，粘着妈咪不放，得哄个一个半个小时突然会阴转晴，大家才能松一口气......
今早送去，交待了昕昕老师还要多关注关注，在家里这情绪还是表示泽从心理没有真正接受幼儿园，尽管在园表现正常，不哭不闹，小子憋着呢，回家大闹......
昕昕老师很惊讶，以为泽没事了呢，还说班级的博客里有泽的照片了。赶紧下下来分享。
手工课，涂颜色
你看，旁边的小妹妹多强势，她的萝卜占了那么大地方，把泽的挤一边去了
瞧这架势自己吃饭了？好像还挂着鼻涕呢？
还是得老师帮助吧！
喝酸奶了，很紧张怕人抢你滴？
这些都是老师拍的，十分感谢老师的细心哦，有好老师是幼儿园的关键呢！泽妈我在等待，等待泽什么时候回到家，不再闹腾，而是热烈地谈起小朋友，谈起幼儿园，然后兴高采烈的主动要求去？那时候才是泽真正适应幼儿园生活的时候。这个过程会很漫长，泽妈做好了准备。
郁闷啊郁闷，我这边夸着泽在幼儿园的表现，那边泽在家里闹得一塌糊涂，是传说中的“Truble Two”？还是因为在幼儿园压抑着回家宣泄他的分离焦虑？
昨晚全家就被泽闹S了。
刚回到家还好，泽妈还在跟爷爷奶奶描绘在幼儿园从窗户看到爸妈高兴地一路大喊着狂奔到门口的样子，那时泽还乐呢。泽妈上了个厕所，泽也跟了进来，把门一关。等妈妈出去，泽还留在里面，妈妈要他出来，开始闹了。
开始哼哼，要妈妈抱，偶心中顿生怜悯，那就抱抱吧，抱起来走走就放不下来了。这小子现在穿的多又长了点儿肉肉，抱一会儿就累到半死，泽妈说让妈妈坐会儿把，开始大喊：“要妈妈抱起来”，妈妈不起来，就开始闹了。拧的像头牛，一直说“要妈妈抱起来”这句话，不喘气的说。哭着喊着，任凭你好好讲道理呵斥软硬兼施都不管用。
泽爸急了，把宝拎起来关到小屋里，小子自己哭喊着把门打开。再关进去说不哭了才能出来，这边泽爸拉住门把手。小子在里面狂哭，后来大叫“不哭了”“不哭了”，但还在大哭。奶奶爷爷也叫嚣着“关他，这么小就压不住他怎么行，以后怎么管？”关了两分钟，泽妈生气（心疼啊）地跟泽爸大叫“够了，回头又要做噩梦了。”泽爸也气哼哼地松了手上楼去了。宝从屋里奔出来，直扑向我，仍然大叫着“要妈妈抱起来”这句话，拼命地往我身上爬.......又持续了几分钟，抽抽搭搭地一直喊这句话，就这么拧！
要这么僵持下去得闹到夜里，于是泽妈进了游戏室坐在地毯上，拿出积木，各种车，泽看都不看，拿出最爱吃的牛初乳给你扔一边去，泽妈还在对泽说“妈妈是不会抱你的，你再哭也没有用”。奶奶早受不了，关上厨房门自己忙去，爷爷耐心地蹲下来跟着妈妈一块劝。看着泽抽搭地小脸小嘴都变了形，泽妈是努力忍着不让眼泪留下来。但是始终坚持不抱他，继续转移目标。
渐渐地，泽不怎么哭了，莫名其妙地没了声音。自己还说，“牛初乳哪去了，要吃”开饭了，妈妈要去餐厅，又不干了。妈妈只好先陪着玩儿会。奶奶过来陪着，泽好像特别不喜欢奶奶，不理（也没办法，奶奶带得少，消失几个月出现个几天，又急又凶悍跟泽两个脾气）玩了一会儿，跟妈妈一块去餐厅了。
大家吃完饭，渐渐地泽就恢复了正常，开始跟奶奶玩起来，喝水吃点小零食，后来洗澡上床都很乖了，一场风暴过去了。
今早不愿起床，非要吃面包。拿了一个小面包吃完才起来。穿好衣服，又要面包，妈妈不给，就站在床上开始叫“要面包，要面包”妈妈想办法说“咱们待会儿到爸爸车上吃好不好？”算答应了。没过一会儿又开始喊：“不去幼儿园，不去幼儿园”妈妈出来洗脸刷牙，泽不肯被放下来。妈妈说你就在沙发上看着妈妈洗脸好不好，于是泽就趴在沙发上一直看着我。
总算上了车，已经八点了，又要迟到了。车开出去，妈妈想起来没有给宝拿面包也没敢吱声。过了一会儿，一直沉默着的泽嘟囔“没拿面包啊”哈哈，我和泽爸偷着乐，嘴里伊阿伊阿地打岔，泽没闹。交到老师手上，泽就哭了，要妈妈，哎，心情不好啊。
昨夜2点泽还吐了两口，不知什么原因，也没咳嗽，担心哦。睡得倒还可以，已经几天断了夜奶了。
我和泽爸异常的郁闷，以前乖巧的宝宝变成了这个样子，泽爸(还有他们那一家人，从来都是口径一致的，从来就没和偶一致过，从宝小到大）认为绝对得禁止压制，得彻底地治他一回，关在屋里两分钟是不起作用的云云。可是泽妈觉得这只是因为这段时间在幼儿园比较难过和压抑，回到家需要宣泄，要妈妈抱是因为分离焦虑闹的，过了这段日子就会好起来吧。泽爸又说即使是这样也不能养成习惯呢，以后怎么管教？泽妈却坚持还得迂回政策，像昨天晚上也并没有依他就是转移了注意力也有效果了，慢慢长大会懂事吧......
不知道不知道，总之这段时间对于泽和我们来说都是一段难熬的日子。泽要适应陌生的人和环境，小小的心里不知有多难过，以为被爸爸妈妈遗弃在这里，接他那狂喜的样子能说明一切。泽是个内向的孩子心思特别重想的特别多，在幼儿园压着，回家就得释放。为什么不能对宝宽容点呢？回到家还要被凶被呵斥被关起来，真是太悲惨了不是吗？泽妈难过，难过ing......
泽爸全家都认为是偶太娇惯的原因造成现在泽任性和娇气，奶奶还恶狠狠地说“从未见过这样的小佬”（你见过多少小孩，你连自己的儿子都没带过）泽妈也并没有比别的妈妈有多过分哦，哪个妈妈不是这样呢？郁闷郁闷ing......
周六，泽妈在家，泽宝很是闹腾和烦躁。在家粘着我，像蚂蝗一样（奶奶的形容）。最可怕地就是要“妈妈抱起来”，你不答应，就会连哭带喊地不停的说上几十遍......
饭也不好好吃，气的我对他横眉冷对，哭了一阵后，自己会主动说“对不起”，特别可怜......
还有小事两桩也得表扬表扬，周六上午泽妈把泽带出去溜弯时倒是很高兴，在游乐场时，看到一个大哥哥的小四轮车很抢眼，泽宝很是想玩，回头问问我：“宝宝能玩吗？”泽妈鼓励泽，让他把手里的小象敲鼓的玩具(也不是我们的，哈哈）去跟哥哥换着玩。泽宝勇敢地过去了，一会儿就拎着小车过来了，泽妈大大赞扬了泽，学会社交了，真棒！
那个小哥哥后来被奶奶推和打，坐在地上生气，抓了草往头上洒。我跟泽宝说，你去让小哥哥站起来别坐着地上多凉啊。泽马上过去，还弯下腰对哥哥说“哥哥，起来吧，别坐在地上，凉！”
本以为周一送去肯定会有反复，做好泽大哭小闹的准备。早上出门之前，都尽量避免幼儿园话题。没想到快走时，泽妈突然说了一句什么老师地，只见泽脸上一变，眼睛转了转，忍住了。一路上不说话，心情沉沉地。到了门口泽也并没怎么样，交给老师怀里的时候，只见小嘴撇了撇哼了两声，老师转身过去，剩了泽妈跟另外的老师说话，就好像没再听到声音了。嗯？我俩诧异，没事儿了？赶紧逃......
中午泽爸收到小齐老师的电话，告诉泽爸上午表现相当地好，不哭不闹，现在躺在小床上也很安静，还跟小朋友们一块做游戏了，饭吃的也挺好......哇哇哇，这是我的娃吗？不错不错，我俩很是高兴，心情不亚于听到中标的消息，吼吼，儿子慢慢的学会适应了。（或者说，小子认命了，呵呵）
晚上照例很早去接，吃了饭收拾一下就被昕昕老师抱出来，老师给小脸小手都擦的香香的。说挺好地，睡了两个小时，基本算适应了，家园联系表就不填了，放心电话也不打了。哦，好的好的，咱们回家。
到办公室泽爸还有点小事上班去了，泽妈开自己车带宝宝回家。这还是妈妈第一次单独开车带宝宝呢，把小人儿锁在安全座椅里，小人儿十分听话，拿着妈妈给买好的花园宝宝画报自己看，妈妈回头时还懒得理我呢。一路上又看到挖土车啦，又看BUS啦，一会儿就平安到家喽。
开完家长会泽妈提的建议，第二天就收到了丽丽老师的家园联系表。家长把当天在家的表现记录下来第二天再交还老师保存，泽妈觉得珍贵，扫描留下了。这可是泽宝的人生第一份小档案哦！
这是周四（泽入园第四天）的表现记录：
这是周五（泽入园第五天）的表现记录：
还有一张小纸条，内容如下：
尊敬的各位家长：
最近甲型H1N1流感比较严重，请家长周六日不要带宝宝到公共场所，也希望家长在家多通风，注意宝宝的饮食。根据天气的变化为宝宝及时增减衣服。
本周所学：
儿歌：书宝宝
书宝宝真好看，一页页 慢慢翻
动作轻 仔细读看完后 放原处
要求宝宝能完整地说儿歌，吐字清楚，并知道爱护图书，不撕书。
音乐：学习《小星星》的音乐舞蹈，喜欢听音乐做简单的动作。
数学逻辑：学习唱数数字1~10
生活常规：要求宝宝能自己独立进餐，一手扶碗一手拿勺
呵呵，泽宝这一周是顾不上学习了，能不哭就不错了......
第四天
10月29日
早上泽妈一起床，泽就要醒，赶紧又进去拍拍又睡了。正窃喜没十分钟，那边又叫妈妈，要喝奶，赶紧冲奶喂下去，迷迷糊糊居然又被泽妈糊弄着了，此时7点十分。泽爸泽妈出门，今天要爷爷奶奶送了。
据泽奶描述：8点20醒来，在家里吃的早饭，9点出门，出门时可怜巴巴地说“宝宝不去幼儿园，奶奶带宝宝出去玩吧”连一向心肠不软的奶奶都伤感了......
一天情绪稍好一些，就在睡觉和醒来要找妈妈，一会儿就好了。照旧胃口不错，饭都能吃完。喝水很好。
下午，泽爸泽妈定了闹钟，四点半就等在大门口。让看门爷爷叫了一声儿，一会儿昕昕老师领着泽泽出来了。看到我俩，泽异常高兴，喜笑颜开地奔向我们，泽爸蹲下身去，泽扑在爸爸怀里。老师拿出每日联系单，上面写了泽一天的大致情况，丽丽老师还做了总结，看来昨天泽妈的提议有效了。
上了车，闻着有点味道，我俩也没太在意。
回到家，照旧狂吃，什么都吃，什么都要。以前不爱吃的葡萄也接二连三地自己先揪掉小头头，整个塞进嘴巴，然后吐出皮和仔儿来，再把刚才一并吐出来的肉肉塞回嘴巴，不断重复，我们看得目瞪口呆......
妈妈给泡脚时却发现了重大问题：一撸裤腿，居然发现有臭臭在里面，怪不得我俩老觉得宝身上有点什么味儿呢，当时只扒开屁屁附近看看，没看到啥，嗨，原来都裹在裤腿儿里呢，孩子怎么不觉得难受呢？肯定是在幼儿园想拉又不敢说，紧张，拉了更不敢说，就这么难受地过了这么长时间，嗨嗨嗨，泽爸捧着宝的小脸，有点难过，继而又愤怒地说老师怎么都不知道，
泽妈倒理解老师带这么多孩子肯定也顾不上，谁会像爸妈那样关注身上的一点异味呢......但明天是要说说呢。说到底，泽还是在幼儿园里太紧张，对环境和人还都陌生呢，也跟泽妈以前关注过的现象一致了：有的宝宝就是不敢在幼儿园拉臭以至于便秘，什么时候在幼儿园便便了，便说明真的适应了。看来泽也是这类宝宝。
第五天 10月30日 周五 又适应了一点点
早上7点就醒了，翻身起来就说“宝宝不去幼儿园”，得，来了。
糊弄着赶紧出门，一路上，泽沉默不语，小心情沉重。交给老师，泽撇了撇嘴巴，哭了没几声，被老师抱过去就没听到声儿了好像。泽爸郑重地告诫老师，多多关注臭臭问题，老师也十分的不好意思，连忙道歉。
中午1点钟，昕昕老师电话，很高兴地说宝宝睡了。说今天的情绪挺好，不再盯着昕昕了（以前就跟着昕昕老师，连老师上厕所，泽就呆在门口等），还能自己坐下来玩玩具了。基本不哭不闹了。泽妈赶紧多问几句，泽能喝鲜奶了，酸奶也吃得挺好，豆浆也能喝，饭菜烧得很烂所以都能吃。喝水特别多，带的梨水都喝了，感冒症状也好多了......
晚上只有泽妈去接泽，泽妈又只能打车。到了以后给班级打个电话，四点半多，就见昕昕老师抱着宝出来了。可能是因为抱着的原因，还是没见到爸爸，泽居然没有过分的欣喜若狂地对偶，煞是让泽妈失望，吼吼......老师表扬了泽，说今天表现很好，睡觉前大便了！！！当裹上尿不湿时准备睡觉时泽跟老师说“宝宝拉出来了，然后赶紧去蹲盆儿，拉得挺多（哇，好消息哦，难道泽就此适应了？？
）晚上吃了一碗面条，还有流感观测表格要家长填等等......
好哇，又适应了一点点，可怜的泽泽，希望下周一不会有太大的问题啊，谁知道呢......加油！小家伙！
第三天的早上，车开到幼儿园大门泽就开始哼哼了，到了班级还没交给老师，就开始哭了，小手紧紧地抓着妈妈的衣袖，被老师扒开小手，强行抱走了。
我俩黯然神伤，又被提醒下午3点开家长会。
糊涂的泽妈又记成3点半，还以为提前了3点10分到的。倍感愧疚地钻进会场，丽丽老师已经开始讲了一会儿了，原来是本班的家长会。家长们黑压压地坐满了一个长桌。老师肯定暗暗气恼，这什么家长刚来几天开家长会就敢迟到？
主要讲了讲这学期的教学目标，顺便会提到小朋友们的表现，这小年轻的老师还挺能说。说的泽妈一阵激动，觉得上幼儿园真的对了。（呵呵，老师达到目的了）说小朋友们别看小，排队排的比中大班的还好呢，还会分工合作地搭大块的积木等等，有的会穿脱衣服但经常把裤裤穿反，还有稍大点的小朋友还表现出了领导才能云云。也阐述了小托班的以保育为主教育为辅的方针，泽妈倒是十分赞许。
讨厌的泽爸，跟坐不住的小孩子似的，一会儿去趟卫生间，一会儿又去教室扒窗户，结果坏事儿了。泽爸在窗口站得已经很隐蔽了，看见老师在喂泽吃饭。喂的一口紧接一口，泽嘴里鼓溜溜里嚼着，小眼睛到处撇着，一下子就发现了窗口晃动的爸爸，哇就哭了。老师赶紧安慰。过了一会儿，还没正式散会，泽爸又跑出去接宝宝了。泽妈还在会场跟妈妈们交流，泽爸抱着小宝站在门口了，看见妈妈高兴的很，乖乖的样子。泽爸说刚才宝宝看见爸爸，又是那种笑里带哭，哭里带笑的可怜样子呢。
回家路上，泽妈带了一点果丹皮，这大大安慰了泽的情绪，下车走回家的路上，自己拎着小口袋，美滋滋的跟着我俩，看来心情还好。大概因为今天的咳嗽也好多了，睡得据说睡了两个小时，精神好一些吧。回到家，又是到处找好吃的，还会自己问，有好吃的吗？还有没有好吃的？饭桌上，照样抓这抓那，还喝了很多奶奶炖的鱼汤。
昨天回来，自己突然开始不断重复一句“玛丽有只小羊羔”，我们暗笑，这应该是泽宝第一个从幼儿园学到的东西吧，呵呵。今天自己埋头玩的时候，咿咿呀呀的哼着不成调的歌曲，像个小大人了。
晚上入睡前有点闹腾，9点15就着了，感觉在幼儿园里活动量大些吧，入睡比以前快了。泽妈嗓子又疼了，也有点咳，有点影响宝睡了，赶紧吃药，赶紧上床，明天又要起大早奔望京呢......
早上泽照例大睡到8点，8点半才到班级，进门，只有5、6个小朋友，看来大家都不早啊。丽丽老师迎上来，把泽交到老师怀里就哭起来，叫妈妈，被老师抱到门外了。给小人儿带了些药，填了药单子。泽爸泽妈慌忙撤退。
中午12点40老师就来电话了，说今天上午的情绪比昨天还好，就早上哭了一会儿就没再哭了。还没睡觉，老师领着出去玩了。没什么大事儿，就是咳的厉害些了。
下午4点多，泽妈忙乱之中突然想到该接宝了，可是车又被泽爸开走，只好打车去了。到了门口，很多家长再等，每个老师领着两个小朋友陆续地往外送。远远地看见泽宝了，被昕昕老师领着出来了，妈妈一招手，泽看见了，急急地跑过来，脸上由笑变哭了，哭里又搀着笑，很是可怜的样子。小家伙已经在门口等一会儿了，真是受煎熬啊，情绪不好。
老师交代了下午的情况，居然咳到没有睡午觉，咳咳就醒了，可怜。喝水吃饭都还可以。没有尿裤裤，夿夿说拉，就只拉了一点点。（看来还是紧张哦）
回家！一路上，泽话不多，问一句说一句。到家了，马上要拉夿夿。开始找东西吃。大人的饭桌上，泽开始抓点菜菜吃吃，最后发展成大口地抓妈妈碗里的米饭，难道是真的没吃饱？吃完饭，开始闹腾了，粘着妈妈，要抱，还一定要站到小阳台上去看看，不依他就大哭不止。我们几个面面相觑，今天的情绪怎么骤然转变？？？
中午没睡到觉，那就早点上床吧，9点钟在搞定一切程序也吃完了奶，躺在妈妈枕头上还没来得及要求讲故事唱歌，就呼呼大睡了。小人儿累了。
十点半又哭，大叫要妈妈，要妈妈，看来又做在幼儿园的梦了。泽妈赶紧上床陪睡，这一夜一直咳，小宝受苦了。
明天又是个什么样子呢？
昨天是泽的生日，这个小人儿已经两岁了，两年前还是个眼睛都得几经努力才只能睁开一只的小猫咪一样的baby，现在已经是能说会唱能跑能跳会生气会煽情的小精灵了，慨叹生命之神奇，岁月之神奇哦。
昨天也是泽宝入园的第一天，从此小人儿不再只属于这个家了，踏上了社会的第一步，自己面对自己的世界了。于是10月26日这个日子，从此变得更有意义了。
早上这家伙照旧老毛病，一有事儿就起的晚，你越急他睡得越香，直到7点40多了才极了咕噜翻起来。赶紧洗脸洗屁屁穿衣服擦香香，8点出发了。出发之前按照老师所说的，先给泽塞了三个鹌鹑蛋进肚。
8点20进门，门口园长和园医迎接，说这是第一天入园吧，把体检报告和预防针绿本交给她，还差一个保健记录。然后进班，泽由奶奶和爸爸拎着，妈妈照相（也没照上几张，我比他紧张）。到了班级门口，丽丽老师出来了，泽见了居然笑了，好兆头！（后来泽爸说是被他亲了一口才笑的，嗨反正给老师感觉好好）丽丽老师亲切地接过来，在妈妈的要求下，泽还亲了老师一下，老师很高兴，跟我们说放心吧，转身就把泽抱走了，没听到哭声。
就这么走了？泽妈尚未平静，没有哭天喊地，没有感人画面，呵呵，泽妈还准备大肆感动一把呢，呵呵。我们三人逃出楼外，泽妈还想在窗外探视一下，泽奶奶不让，自己像小偷一样，弯腰弓背地游到教室窗口，看了半天回来说没看到，被老师抱走了，呵呵，走吧，等中午的放心电话吧。
把泽奶奶送回家，泽爸泽妈去办公室，这是还不到九点，还从未这么早上班，以后都要这么早了，呵呵。
一上午就忐忑不安地，等电话。
12点55还未接到电话，泽妈慌张，难道还没哄睡？搞不定泽？发个短信给老师吧，没有回音。1点半电话来了，泽妈心里翻腾。丽丽老师介绍了泽宝一上午的情况：进去以后没哭，吃了带去的小面包然后还要，老师说吃幼儿园的小包子吧，泽说好吧。9点多种，回过味儿了哭了一会儿，老师抱起来好了。出去玩儿很高兴，自己在滑梯上爬上爬下。中午还吃的不少（嗬，嗯），吃了两块排骨，老师还没敢多给，吃了很多豆腐，一小碗饭。睡觉老师抱抱拍拍就睡了，喝了两瓶水，是自己要喝的。上午鲜奶没敢给（泽妈写在泽的起居简介里了，没喝过）喝了点黑豆浆。没有尿裤裤，老师问有没有尿说有就尿了。（嗯，不错）放了个屁，老师带他蹲便盆，过了一会儿说没有，没有拉屎。（老师挺细的哦，关心到pi，呵呵）流了很多鼻涕，（不好，可能周日晚上又受凉了）......后来小小的表扬了一下，泽算相当不错的，老师说泽很明白事儿，还能控制自己（什么意思？应该是好的呗），还说老师们都跟泽泽有缘呢。
啊，啊啊，终于放下点心了，还好还好，泽算过了这一上午最难的一关。老师说午觉醒来会比上午好一点的。
下午两点半老师又打来电话，原来午觉时尿不湿没弄好怎么，把小秋衣全尿湿了，还没带，问怎么办。泽妈又开始头大，带了N多条裤裤怕尿湿没想到衣服也能湿哦。只好麻烦奶奶跑一趟了。结果泽见到奶奶，狂喜！后来奶奶想把泽带走了，老师问泽是想去看小鱼呀还是跟奶奶回家？结果泽说想看小鱼！哈哈，真是出息了。据说后来又想起奶奶了，又哭了一阵儿，呵呵。
终于快5点了，泽妈手里的图还未完成，只好由泽爸去接宝宝了。（这一个有意义的历史时刻又被泽妈错过）泽妈正在办公室忙活，就听背后一声“妈妈”有点哑，泽妈回头，泽喜笑颜开地被爸爸抱着站在门口。赶紧接过，狂亲一顿。那一刻，突然觉得，泽长大了好多。
以下的时间，泽显出了前所未有的兴奋简直可以说亢奋，在办公室里窜上跳下，一会儿又要拉夿夿，话很多，很高兴。自己拿着小杯子，在走廊里跑来跑去的样子，真的像个大孩子了。
回家过生日喽，奶奶已经把蛋糕订好，鉴于泽有点感冒症状，就不在外面吃了，过个低调的生日吧。
泽又开荤了，吃了一些奶油，巧克力，老师说过回家不能多吃了怕积食，但还是不忍心拒绝他，又吃了几颗栗子，一些蟹黄，几颗豆子，泽还是保持亢奋和很强的食欲，就像没有吃过饭一样。（难道又是泽妈看过的说法，说孩子回家还狂吃并不是没吃饱，而是一种情绪的发泄？）
全家很欣慰很放松，笑说这就是泽入学的第一天，没有想象中的可怕，泽表现的很好，本以为有点内向的他会很不适应呢，出乎意料。泽姨姥姥打来电话，祝贺生日关注入园，再打给姥姥，汇报情况。
睡下后10点半哭醒，可能梦中伤心了，呵呵。表面高兴的泽，肯定心里也不好过，懂事的他心里是不是也挺压抑的呢，唉，就当磨练你了，小人儿，从今天起，你真的长大了。
老师说第二天第三天会有情绪，让我们一定坚持住。就看明天了。
补发照片:对不起观众，紧张的泽妈拍的几乎都是糊片，为了纪念也得贴啊。
宝宝这是去哪儿呀？
到了门口，还不知道怎么回事儿？
看泽爸谄媚的笑，当然是对着老师了
奶奶在偷窥
啥也没看见啊！
蜡烛 蜡烛
发呆，心想“宝宝能吃吗”
小寿星
开吃
去年的今天
今天按计划给泽做入园体检，然后去幼儿园体验生活。
昨晚故意早点上床，9点二十泽睡着。居然没有要求喝奶喝水，保证了第二天的空腹要求，哈，真乖。早上7点二十醒来，不肯起床。好不容易哄着穿上衣服，泽爸泽妈赶紧吃早饭。
泽自己坐在摩托车上玩儿，我们四口在餐厅吃饭。泽喊“爸爸拿着碗过来吧”泽爸答应，宝宝看着爸爸吃，自言自语，“爸爸吃什么呢？”泽爸继续边吃边看着泽玩儿，又过一会儿，听见泽又自语“宝宝怎么不吃饭呢？”我们四人窃笑，
穿戴好了，告诉宝宝是去幼儿园，宝宝很高兴。先去了区妇幼体检，下了车进了医院，看到乌央乌央的人，宝宝有些诧异（心想这就是幼儿园？）。量身高体重，小朋友居然长了点肉，快24斤了，身高却只有88.6cm，没有泽妈期望的90cm（难道泽是后长型，总不会1米80的老爸的基因不起作用吧？随了娘就糟了）又测了测视力，一切正常，连以前小时候测出来的散光也说好多了，只有很小的度数了，可能小时候有没发育好的原因。
又去抽血，讨厌的第一个护士脱了宝宝的四条胳膊腿儿，挨个拍了半天都没找到血管，扬言要在头上找，那可不行，我们就要入园，你给我们头上剃掉一块算怎么回事儿啊！第二个护士一直问，没打过吊针吗？没打过！！！（好像没打过吊针的孩子就长不大似的，现在的医疗办法有够单一和不负责任哦，没事就想着给小孩子打吊针，没打过就这么惊讶？）拿起一个胳膊，找得到的样子把针头一下扎进泽的小胳膊里，没血，抽出一点再扎，没有，再找，还没有，泽宝早就放声大哭了，终于血出来了，泽很快就停了，大概看着自己的血出来也挺好玩的？
好了好了，终于结束了，赶紧给宝吃面包，饿S小朋友了，狼吞虎咽地塞进去。这回该去幼儿园了吧，到了幼儿园，我们径直去找粉3班，班长丽丽老师去拿奶了，我们在门口望了望，里面有好几个小宝宝呢。老师来了，泽并没有对老师说在家练习的“请多关照”，傻傻地看着老师。因为流感，家长不让进班，老师就牵着泽的小手走进班里，没走几步，泽就回头找爸妈，呵呵。
小朋友们要喝奶尿尿，然后再到外面玩。我们就先到操场去了，泽看着大班的小朋友玩滑梯看傻了。一会儿粉1班的小朋友出来了，老师介绍泽给他们，他们都使劲儿地看泽。老师领着开始跑了，我们让泽也跟着跑，小人儿居然很乐意，跟着跑起来，脸上露出笑容。然后是扔篮球，泽也跟着玩儿。老师对着我点头，说应该没事儿。
玩了一会儿，我们要回家了，泽跟老师再见，跟小朋友们再见。希望周一顺利。
