一、利用思想品德课这一阵地尝试开展心理健康教育的普及和推广工作。

首先，我将心理学中的一些理论和技巧运用到思想品德课的课堂教学中，改变常规的课堂教学模式，提高学生的学习兴趣和参与课堂教学活动的积极性，从而使学生感受到心理学知识的魅力。例如，我利用哨声、有节奏的掌声和暗示性的手势等来维持课堂纪律；利用课前小活动、小故事、心理小游戏实现课于课之间的过渡，这样不但有效的集中学生的注意力，而且还激发学生学习和参与的兴致；采用三段式教学模式改造思想品德课的常规教学模式（第一阶段，引发动机。就是利用与教学内容有关的小活动、小故事、小案例引发学生学习动机。第二阶段，教学过程。教学过程一定要鼓励学生主动参与，多采用讨论法、谈话法、讲解法进行。第三阶段，分享。即完成基本教学内容之后的拓展，让学生有机会展示自己的收获和心得，从而获得成功的内心体验。）这样的教学模式首先是在初二年级部分班级试行，取得良好效果之后，同时也获得了一些经验，本学期开始在初一年级推广。目前效果极佳，学生对崭新的思想品德课充满了期待。但在试行过程中也存在一些问题：班风良好、学风浓厚