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剑影飘飘
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(2008-04-10 12:04)
标签:

杂谈

 
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标签:

教育

分类: 学习
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职场/励志

 
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普通高中新课程改革的内部背景

作者:靳玉乐 赵永勤 张丽

1.终身教育成为一种基本理念

未来社会的知识更新速度加快,使得只在一个阶段接受教育便可满足以后生存需要的事实已经破产,终身教育已经成为21世纪教有的一种基本理念。终身教育要求个体有能力在自己的一生中抓住和利用各种机会,更新、深化、扩展已有的知识结构.以此适应不断变革的世界。因此.联合同教科文组织在《教育──财富蕴藏其中》的报告中指出.终身教育需要建立在四个支

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(2007-07-04 15:28)
分类: 学习
 

我为什么要当教师

彼得.基.贝得勒
Ted 译自美国《读者文摘》杂志1985年5月号

  绝大多数人之所以如此杰出,是因为在他们需要时有一批默默无闻的教师。 
    你为什么要当教师呢?当我的朋友问我这个问题时,我告诉他我不想被认为是处于达官显赫的这样一个境地。使他迷惑不解的是。我所抛弃的显然正是所有的美国孩子自幼所一直被教导去追求的人生成功之路:金钱和权力。 
  我当然不想当教师,因为教书对我来说简直太难了。在我妄想赖以谋生的所有职业中,象推土机手,木匠,大学管理人员,作家--当教师是最难的了。对我来说,教书意味着“熬红

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分类: 教育
    怀着不知是兴奋还是漠然的心情踏上了北上的列车,没有座位,只好和我姐一块站着,历经一两个小时就觉得难受,何况要做四十多个小时才能到哈尔滨呢,途中姐问过我要不要买卧铺,我也是怀着复杂的心情说不用了,要是现在的我肯定会买的,我不会让我姐陪着我受罪,那时自己真是太傻了,就算你自己不觉得难受你也得考虑一下别人的感受吧,那是自己的姐姐啊,钱固然是一个问题但是可以再来的,而人的健康是不能用钱换的啊,终于到了学校,人也瘦了两三圈,我姐只在我学校里住了一宿又回广东去了,这一来一回加起来得八十多个小时啊,人哪能经得起这般折腾啊,好在我姐没什么事,让我能稍微好受一点,大一刚开始就军训了,军训这段时间是我最难受的,我讨厌我的教官,他老挑我的毛病,让我出列,那时可丢脸了,终于开始上课了,有一种新鲜感,毕竟有三个月没有看过书了吧,所以呢听的比较认真,也做了笔记,不过这种热情只持续了不到一星期就没了,以后上课基本就不听了,专背我的英文单词,冬天班里组织扫雪
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分类: 日记
 
她笑着问我;“你骑车这么快啊?”我结结巴巴地说:“快迟到了,你也往这边走啊!”这样我们算是第一次说话吧。从此以后,她都会从前排转过头来和我们说话,渐渐地我们三个就混熟了,有一次她竟然向我挑战要和我掰手腕,我一看她就是看我瘦以为我没力气,不过我还是不好意思,毕竟她是女生,要是我不小心输了那多没面子啊!所以我就说:好男不跟女斗,我认输。没想到我的同桌却带头起哄,引来一大帮火上浇油的,耐不住她们的鼓动,只好硬着头皮上了,刚一碰到她的手我的手心就出汗了,不是她的手温度高而是我心里有鬼,她的手实在是太软了,不好,中了她的化骨绵掌,好在她没有乘人之危,要是此时她哪怕用那么一点点力,我肯定输了,只听一声准备好了吗我才恍过神来。嗯!好了,嘿嘿,她一只手我几乎不用力她也耐何不了我,她双手一起上了我还是蚊丝不动,我看她用尽了全力还是不行,就说:咱俩平手,我掰不倒你,你也掰不倒我,要么你认输得了,你可是双手啊!一转眼到了国庆节,小的时候乃至到初中,我可最喜欢这个节日了,这个节日意味着我能上
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(2007-05-25 00:26)
分类: 情感
    中考终于结束了,我怀着极度放松又不安的心等待着中考成绩发布的那一天,那一天终于来了,我对我妈说:“成绩出来了,今天就让姐去放牛吧!”于是我妈就喊:小群,去放牛,今天你弟要去看成绩。出门时我看见我姐很不情愿的样子,后面家里发生的事我就不清楚了,到了阔别半个月之久的校园,看的人可真多啊!我好不容易才挤进去,当时看着那成绩榜我的心在剧烈地跳着,一行一行的看,467.5分,我终于看到了自己的成绩,再看一下名次,全年级33名,据历年学校考上一中、二中的大概就30人左右,我的心一沉,看来自己学习到头了,回到家更令我难过的是,我姐在家跟爸妈吵架了,就是为了放牛的事,我一声没吭,拉上牛就朝我最熟悉的地方去,在通知书没到的几天里,我老是做梦,有时梦见自己考上了,有时梦见自己差几分,有一天,我的大伯说二中有一个他的同学梁老师,可以去问问,于是我就跟着我的大伯去了他家,那天我穿着一双拖鞋,因为出了汗加上走路有好多尘土,一双脚乌漆吗黑的,看到梁老师家那么干净的地板我就不好意思进去了,但耐不住要知道有没有被录取的急切心情,只好硬着头皮进去了,其实他也不清楚,他说前几天的录取线是468分,但好像还要降
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(2007-05-06 15:56)
分类: 学习

 第6天

  • contemplate 注视、考虑
  • context 上下文、语境
  • in the context of 在...环境下、在...背景下
  • contest 竞争、竞赛
  • pretext 借口
  • texture 
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(2007-05-05 11:02)
分类: 学习
  第3天
  • attach sth. to sth. 认为有,与.....相关联
  • Do you attach much importance to what he says?你认为他说的话很
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