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分类: 【芦苇之文】

《棉花姑娘教学设计》 第一课时(校级公开课)

塘下镇新华小学  吴伟

教学目标:

1.随文识字,认识“姑、娘、蚜、盼、治、啄”,会写“请、帮”。

2.整理感知,概述课文主要内容。

3.

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教育

分类: 【芦苇之文】

一等奖:周洋洋  周树泽  陈冰蕊  池俊翔  陈浩伟

二等奖:刘雅佳  郑  意  谢作鹏  柳盈盈  陈子斌  陈欣茹 

三等奖:李慧静  尤旭铭  陈义浩  王志涛  马艳艳  陈珊宇  余梦瑶  杨立颖  梅彩云

 

 

周洋洋《金黄的太阳》

http://s5/mw690/001L8by2gy6I5M6vr9244&690

池俊翔《四个太阳》

(2012-09-24 20:20)
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教育

工作

原创

分类: 【芦苇之文】

优秀教师发言稿

新华小学  吴伟

尊敬的各位领导、老师们:

下午好!其实站在这里我特别惶恐,因为我所做的事很多老师都在做,我只是众多辛勤付出的班主任里最平凡的一个。所以在这里我没有什么先进的事迹可以汇报,也没有什么高深的理论可以演说,我只想珍惜这个宝贵的机会,向各位传达我的幸福感!是的,我觉得我很幸福,从我

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教育

分类: 【芦苇之文】

《但愿人长久》教学设计(详案)

 

塘下镇新华小学    吴伟

【教材简析】

苏教版第七册语文教材第二课,本课以故事的形式介绍了北宋大文学家苏轼词中的名

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四年级下册

语文

期末

试卷分析

教育

分类: 【芦苇之文】

2010学年第二学期四年级下册语文期末试卷分析

塘下镇新华小学   

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教育

分类: 【芦苇之文】

    《望洞庭》中“湖光秋月两相和“中的”和“,究竟应该读什么音?(二声还是四声)
望洞庭
唐   刘禹锡
湖光秋月两相,潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。


     秋夜皎皎明月下的洞庭湖是澄澈空名的。与素月的清光交相辉映,俨如琼田玉
鉴,是一派空灵、飘渺、宁静、和谐的境界。这就是“湖光秋月两相和”一句所包
蕴的诗意。 这里的“和”是和谐的意思,是说湖光和秋色二者相和谐,应该读二声he。“和”字用得真好,下得很工练,表现出了水天一色、玉宇无尘的融和的画境。

 

【相关资料】

    湖光秋月两相和”的“和”,是读第二声,还是读第四声?

  查《现代汉语词典》,“和

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教育

分类: 【芦苇之文】

《呼风唤雨的世纪》文本解读和教学设计

塘下镇新华小学   吴伟

 

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教育

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《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学反思

塘下镇新华小学   吴伟

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是李白所写的一首七言绝句,短短的28个字表达了一种对友人的依依惜别之情,同时又有一种阔大深远的意境。这是唐代时期非常盛行的送别诗中的佳作,读来很有韵味。《新课标》对三、四年级诗词教学的要求是“诵读优秀诗文,注意在诵读中体验情感。”古代诗词语言精美,生动,本节课我用音乐、媒体教学等手

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教育

分类: 【芦苇之文】

    孩子们都认为爸爸妈妈经常会念叨,会管束着自己,经常是这也不行那也不行,真烦。所以我给孩子们看了绘本《世界上最好的爸爸》。一个孩子(桂佳磊)给了我一个大大的惊喜,他说:“不是别人的爸爸都适合你,只有你自己的爸爸才合适你自己,只有你自己的爸爸才是世界上最好的爸爸!”他的话音刚落就有几个孩子带头鼓起掌来!然后我再让孩子们说说自己的爸爸。

 

   来,该睡觉了。熊爸爸说。可小熊一点儿也不困。他想出去找小朋友玩儿。坏爸爸。他小声嘟哝着,边说边踮起脚尖悄悄溜出家门。小熊特别想知道,是不是朋友们的爸爸都这么烦。

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班级读书会

绘本故事

彩虹色的花

分类: 【芦苇之文】

拓宽渠道,引领绘本阅读走向深入

                   ——绘本故事《彩虹色的花》教学反思

新华小学     吴 

    《彩虹色的花叙述着这样一个极其温柔细腻的故事:一朵彩虹色的花,将自己的花瓣都用来帮助有困难的小动物了,最后,自己却被覆盖在白雪下面,可是,它的希望和梦想还在继续,当春天来到时,新的花朵又在阳光下绽放开来……生命可以轮回,乐于助人的精神则存留其中,给读者留下无穷的意味。本作品采取壁画法,先在画布上涂上灰泥再绘制,画出富于立体感的特殊效果。我个人拿到这本书的时候非常喜爱,这本精装书,最让我难忘的就是那彩虹色的环衬,那色彩是如此地动人,几乎包含了你所能想象的一切,生命、阳光、爱、梦幻……

    赵镜中先生在全国第五届班级读书会中结合自己的示范课发表专题发言时说:“读书会形式的阅读教学在课堂教学的定位,立即在以下三点要求上:(1)透过读书会提

  

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