霜雪之露

姓名：吴立娜

学校：天津市河东区实验小学

日期：8月5日

   “教育：我们追求什么”是今天下午讲座的题目。

   “没有分数校长和老师过不了今天，但只有分数学生过不了明天。”是今天程老师的开场白。

    在现在社会中高智商低情商的书呆子，逃避社会不工作的啃老族层出不穷。在我们走出校门之后突然发现理想与现实之间的差距很大，没有人等着你去适应社会，没有人等着你去成长，没有人等着你去看清这世界的风云变化。在受伤，挫折之后对天发出感叹：“理想是丰满的，但是现实很骨感！”

    于是我在反思今天我们教育出的孩子是否也会发出这样的感叹，他们是否知道当个人的能量改变不了世界的时候，就要学着接受和适应社会，在个人与社会之间达到一个平衡。什么是真正的学习？当看到视频中高三的学生高考后撕毁复习资料，从宿舍楼上扔下电视机或者桌椅进行发泄,我不禁感叹究竟是什么原因造成学生们用这种极端的方式来发泄呢？是繁重的课业负担，是巨大的高考压力，还是脆弱的内心？我们更值得关注的是在这样重压下培养出来的“人才”如何为我们的社会发

姓名：吴立娜

学校：天津市河东区实验小学

日期：8月4日

如涓涓流水缠绕我心，如烟雨飞瀑直入我心，如惊涛骇浪拍打我心。

真实、幽默、乐观、开阔。

老师的人生价值何在？永恒。

老师的人格魅力何在？睿智。

老师的人生信条何在？真诚。

记住每个孩子的姓名，尊重每个生命的存在，重视每个鲜活的个体，珍惜每段师生间的缘分。

静心阅读每本好书，真心对待每位良友，爱心给予每个孩子，安心收获每份感动。

为人者，开朗、活泼、乐观，为人者，踏实、认真、努力。活活泼泼不能张张扬扬，老老实实不能窝窝囊囊。

为师者，学习-传承-创新是一种能力，为师者，健全的人格，强大的内心是一种能力，为师者，正确向上的价值取向是一种能力。

用心做事，用心待人，用心教学，用心发现孩子们身上的美丽。当习惯代替不了偶然的时候，博采众长，机智丰富。

此刻，思绪纷飞，感受丰富，心潮澎湃，而言语却如此苍白。

我是幸运的，感谢父母给予了我一副可以分析的头脑；我是幸运的，在而立之年继续大学时未完成的求学梦；我是幸运的，在看似平凡的年代聆听到了最光辉的语言。所以，

    今天的讲座一改昨日的慷慨激昂，却宛如一弯溪水流淌进我的心里，作为一位80后母亲，同时也是一位曾经从书的海洋中跌跌撞撞站起来的人，我深知书籍对于人生的重要，我经常在思考现在需要对儿子进行什么样的启蒙教育，平时多给儿子阅读哪个方面的书籍，讲什么样的故事，但愚钝的我终日不得其解。

    在今天的课堂上我似乎找到了答案，杜老师说：“孩子阅读书籍之后并不需要有一篇所谓的读后感，而是需要我们从实际行动上发现孩子是否被书中的内容所触动。”“早期的阅读不应该是带有目的性的阅读，而且不应该以识字为目的。”儿子现在快两岁了，我曾经羡慕过那些同龄的孩子们掌握了什么技能，而我的宝宝不会；我曾经被电视中所谓的培养天才儿童的广告而吸引，并不遗余力的投入其中，但未见收获；我曾经感叹别家的孩子上了什么培训课，参加上了多少宝宝大赛获奖，而我们没有；我也曾经信心满满的来到图书大厦，为儿子选购书籍，回家后却发现他根本看不懂，最后落得被他撕的粉碎的下场。这其中的心血与辛酸大概我们这一代80后妈妈或多或少都有体会，不想让孩子输在起跑线，不想在千军万马的独木桥上没有宝宝的一席之地。但是思考过

为什么总把我的脸照得这么大呢？自然灾害，哈哈！

昨日初次踏上北师大这方热土，陌生人的一声：“同学”，使我这位年近而立的小女人着实兴奋了一把，我想在大学的校园中再也没有比“同学”听着更让人兴奋的称呼了吧！（为了说明我还很年轻）

   北师大学习第五组  吴立娜 

    今天是我们在北师大学习的第二天，时光的车轮仿佛又将我带回了大学的时光，求知-上进-充实-放松。一切的一切都是这么美好。曾几何时北京师范大学是我梦寐以求的学院，北师大的心理学系在全国是数一数二的，作为一名心理学系的大学生能聆听北师大教授深情的授课是我们的终极梦想，没想到在今天实现了。今天的两个教授各自鲜明的观点，着实让人折服，在大学的校园中总是能让人体会到独树一帜的魅力，依稀记得我们天津师大心理学系沈德立教授，梁宝勇教授等等具有人格魅力的老师也是这样声情并茂，深入浅出地给我们讲解着心理学教育学中的奥秘。我不是一个喜欢怀念的人，但是在今天的课堂上，在这个时刻我的思绪万千，当我们被社会的浪花逐渐拍打的快没有棱角的时候，当我们为了取悦他人而即将放弃自我观点的时候，我回忆起美好的大学时光，那个充满灿烂阳光的日子！感谢————北师大！