http://blog.sina.com.cn/wsf200829[订阅][手机订阅]
博文

圆明园12铜兽首的设计和构造原理


         圆明园古迹海晏堂,建于1759年(乾隆二十四年)。“海晏”一词取意“河清海晏,国泰民安 ”。《文苑英华》唐郑锡《日中有王字赋》:“河清海晏,时和岁丰”河,黄河;晏,平静。“河清海晏”也作“海晏河清”,意指黄河水流澄清,大海风平浪静。此语用以比喻天下太平,有歌颂世界和平的吉祥涵义。中国皇家园林圆明园中观赏实用性建筑“海晏堂”之名也出于此。此建筑群的精华——十二生肖铜像以水报时,闻名世界。

     

 

 

圆明园十二生肖兽首喷水(复原图)

 

圆明园兽首铜像是清朝乾隆年间修建。圆明园兽首铜像由欧洲传教士意大利人郎世宁(Giuseppe Castiglione,1688-1766)主持设计,法国人蒋友仁(R.Michel.Benoist,1715-1744)设计监修,清宫廷匠师制作。

 

原本郎世宁是要建造西

语文特级教师点评:今年各地高考作文题之'最'

今年全国20多个省市的高考作文题,可谓“各有特色”,我从事高中语文教学40多年,也感觉“大开眼界”。从高考作文题对于促进写作教学的角度看,从作文题体现公平选拔原则的角度看,我以为可概括出以下几个“最”:

  ——最有浪漫色彩、最富于想象力的是北京卷《我有一双隐形的翅膀》,与10年前的《假如记忆可以移植》异曲同工。

 

 

  ——最富有诗情和哲理的是浙江卷《绿叶对根的情意》,它启迪考生的寻根意识、感恩情怀,包括对文化传统的态度。

  ——最有挑战性的是湖南卷《踮起脚跟》,审题较难,可以写我们应该站得高看得远,也可以写要通过努力争取达到自己心中的目标。

  ——审题最容易、最贴近学生实际、最有话可说,但又最难写得出彩的是重庆卷《

09年全国各地高考作文题详细点评

1、全国卷Ⅰ:陕西、河北、河南、山西、广西2009年高考作文

  阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

  兔子是历届小动物运动会的短跑冠军,可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边,差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展,将小兔子送进游泳培训班,同班的还有小狗,小龟和小松鼠等。小狗,小龟学会游泳,又多了一种本领,

    文学史上稍微像点样子的作品,没有一篇是命题作文。因此,我们不能指望高考作文出现脍炙人口的传世佳作。高考作文,不过是为了选拔人才而设定的一种文字游戏。

  凭一篇作文来选拔人才,其实相当冒险,优秀考生马失前蹄、欠佳学生侥幸得高分,荷花塘着火——藕燃(偶然)情况在所难免。

 

 

  总之,我评价高考作文命题优劣的标准主要有三条:一是开放性,让考生人人都有话可说;二是公平性,尽量杜绝任何方式的投机取巧;三是轻松性,不要给考题增加政治审查、道德评判之类的功能。

  这里我就从这三条标准出发,对今年部分高考作文题目发表一点意见。如有不当,板砖乱拍脑瓜,唾沫溅满脸面,均是咎由自取,决不埋怨政府。

  1、全国卷一,材料作文:运动会上的兔子

  材料中说,小兔子被迫学游泳,很苦恼。我认为,考生会比小兔子更苦恼。理由如次:一、童话体材料,高中生读后有被拉回小学语文课堂的感觉

把栏杆拍遍 辛弃疾 梁衡

   中国历史上由行伍出身,以武起事,而最终以文为业,成为大诗词作家的只有一人,这就是辛弃疾。也注定了他的词及他这个人在文人中的唯一性和在历史上的独特地位。


    在我看到的资料里,辛弃疾至少是快刀利剑地杀过几次人的。他天生孔武高大,从小苦修剑法。他又于金宋乱世,不满金人的侵略蹂躏,22岁时他就拉起了一支数千人的义军,后又与耿京为首的义军合并,并兼任书记长,掌管印信。一次义军中出了叛徒,将印信偷走,准备投金。

   辛弃疾手提利剑单人独马追贼两日,第三天提回一颗人头。为了光复大业,他又说服耿京南归,南下临安亲自联络。不想就这几天之内又变生肘腋,当他完成任务返回时,部将叛变,耿京被杀。辛大怒,跃马横

刀,只率数骑突入敌营生擒叛将,又奔突千里,将其押解至临安正法,并率万人南下归宋。说来,他

乱世中的美神——李清照

 

梁衡

 

李清照是因为那首著名的《声声慢》被人们所记住的。那是一种凄冷的美,特别是那句“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”,简直成了她个人的专有品牌,彪炳于文学史,空前绝后,没有任何人敢于企及。于是,她便被当作了愁的化身。当我们穿过历史的尘烟咀嚼她的愁情时,才发现在中国三千年的古代文学史中,特立独行,登峰造极的女性也就只有她一人。而对她的解读又“怎一个愁字了得”。

其实李清照在写这首词前,曾经有过太多太多的欢乐。

李清照于宋神宗元丰七年(1084)出生于一个官宦人家。父亲李格非进士出身,在朝为官,地位并不算低,是学者兼文学家,又是苏东坡的学生。母亲也是名门闺秀,善文学。这样的出身,在当时对一个女子来说是很可贵的。官宦门第及政治活动的濡染,使她视界开阔,气质高贵。而文学艺术的熏陶,又让她能更深切细微地感知生活,体验美感。因为不可能有当时的照

读柳永(2009-06-03 17:21)

读柳永  梁衡

    柳永是中国历史上一个并不大的人物。很多人不知道他,或者碰到过又很快忘了他。但是近年来这根柳丝却紧紧地系着我,倒不是为了他的名句“杨柳岸,晓风残月”,也不为那句“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”。只为他那人,他那身不由己的经历和那歪打正着的成就,以及由此揭示的做人成事的道理。

    柳永是福建北部崇安人,他没有为我们留下太多的生平记载,以至于现在也不知道他确切的生卒年月。那年到闽北去,我曾想打听一下他的家世,找一点可凭吊的实物,但一川绿风,山水寂寂,没有一点音讯。我们现在只知道他大约在30岁时便告别家乡,到京城求功名去了。柳永像封建时代的大多数知识分子一样,总是把从政作为人生的第一目标。其实这也有一定的道理,人生一世谁不想让有限的生命发挥最大的光热?有职才能有权,才能施展抱负,改造世界,名垂后世。那时没有像现在这样成就多元化,可以当企业家,当作家,当歌星、球星,当富翁,要成名只有一条路——去

悲情卢武铉(2009-05-24 20:37)
悲情卢武铉

      韩国前总统卢武铉的自杀,震惊了世界,诸多评论都是从他是一个前总统的身份来审视他的悲情一跳,然而,我想说:卢武铉首先是一个普通人,是一个在失意时也会彷徨徘徊、会痛苦悲戚的普通人,看到有关这位前总统的诸多新闻,思绪不知为何突然穿越千年的时空,由然想起唯美悲情的李煜。卢武铉与李煜似乎是风马牛不相及,但似乎又有着某种丝丝缕缕的说不清道不明的相似悲凉!

谨将李煜的绝命词与卢武铉遗书剪辑在一起,去体味两位相距千年的悲情人物文字后面的共同悲凉!

韩国前总统卢武铉遗书:

受惠于很多人,却让很多人因我而受难,往后将还有承受不完的痛苦。剩下的余生只会是别人的累赘。健康不很好,所以什么也不能做,就连书也读不下

父亲的眼泪(2009-05-20 09:56)

父亲的眼泪

wsf200829的博文

    常言道:男儿有泪不轻弹。父亲就是一个从不轻易流泪的男儿,在我的印象中,父亲从来都是一个坚强乐观的人,他对我说得最多的一句话是:天塌下来,也有人顶着,况且天没那么容易塌下来。然而,就是这样坚强乐观的父亲却有他一生中痛彻心扉的两次泪水。

    如今,父亲已长眠于屋后的大山整整三年,我常常在夜阑人静的时候回想起面带笑容的父亲,然而,一想起父亲的这两次泪水,我的心总是微微颤动,继而喉咙哽咽,继而潸然泪下。

 

《苏武传》教(2009-05-18 09:18)
《苏武传》教案(转载)
教学目标
一、知识教育目标
1.引导学生充分体会文章简洁整饬的语言、生动入微的细节。
2.了解课文中词类活用的语言现象、一词多义的准确运用等文言的基础知识。
二、能力训练目标
1.引导学生学习本文运用简洁整饬的语言、生动入微的细节来突出主题、塑造人物的写法。
2.通过与《史记·廉颇蔺相如列传》作比较阅读,结合课外材料,体会《汉书》在艺术上继承《史记》所取得的成就。
三、德育渗透目标
突出弘扬爱国主题,引导学生探讨新时代中如何继承苏武的伟大民族精神。
重点、难点、疑点及解决办法
引导学生学习本文运用简洁整饬的语言、生动入微的细节来突出主题、塑造人物的写法,通过与《史记·廉颇蔺相如列传》作比较阅读,结合课外材料,体会《汉书》在艺术上继承《史记》所取得的成就,是本课的重点和难点。
课时安排
2课时
学生活动的设计
1.课前预习