转眼间，乐子上幼儿园已经快2个月了，在这2个月里，我们见证了乐子对幼儿园情感的一系列变化：从好奇、排斥到喜欢，而我们，也欣慰于乐子在她的“小社会”里所经历的一切，不管是取得的成绩，还是经受的挫折，相信都会是乐子成长过程中宝贵的财富！
也许是乐子在班级里年龄稍大的缘故，她一直以姐姐自居，即便是入园之初，虽然有些不情愿去，但每天早上还是很配合的做准备，也没有夸张地哭闹。不过，每天晚上，乐子却总是一遍遍的问：“明天还要上幼儿园吗”每当听到“去”的答案时，总是流露出不悦的情绪。此外，乐了对她在幼儿园的事情缄口不提，这让我们家长感到些许的无奈，总是思忖着，这从未离开家长身边的孩子，每天都在做什么呢？她是否会受欺负呢？是否玩的开心？是否有好朋友？
拐点不知不觉出现了，突然有一天，乐子开始主动说起幼儿园的小朋友了，偶尔也会说些学到的新儿歌，更重要的是每当听到我们说起幼儿园的话题，她都会很兴奋的参与进来。一天周末，姥姥姥爷带着乐子出去玩，回来时，路过幼儿园，乐子在门口看了好半天，久久不愿离去，一直念叨着“这是我的幼儿园！”没有什么比
姥爷带乐子去别人家做客。
甲家：乐子见到鱼缸，里面养着很多鱼，说：“我们家也有鱼缸，但是没有鱼
。”甲家从鱼缸里捞出两条鱼送给乐子，乐子大喜。
乙家：乐子见到有人在用胶棒粘东西，说：“胶棒真好，能粘很多东西呢！”乙家高兴，遂将胶棒送给乐子，乐子开心。
谢甲家和乙家。！
（一）
乐子和姥姥姥爷去大姨姥家，得知高姐姐感冒发烧了，回家后，乐子对姥姥说：“姥姥，高姐姐不是生病了，是她吃得太多了！”
（二）
乐子用她的沙滩玩具——小桶，接了一桶水。
对姥姥说：“这桶水给姥爷喝吧！”
姥姥说：“喝水应该用杯子啊，怎么用桶呢？”
乐子说：“因为姥爷是大吃客！”
教育篇：
1．每天花半个小时和孩子交流。
2．和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。
3．让孩子养成爱卫生的好习惯。
4．多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！
5．不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。
6．严肃指出孩子的错误！
7．不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。
8．给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。
9．不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。
10．关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。
11．教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。
12．结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。
13．对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。
14．对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道
乐奶记录（乐娘口述）
前天（27号）因乐爷乐奶太原有事,下午启程返并,走之前告知乐娘:乐子一天半没拉便便了,乐娘有些紧张.
晚上,为引导乐子,乐娘同乐子一起拉便便,乐子很乖的坐在盆盆上,乐娘启发乐子说:“咱们一起用劲,一,二!”乐子假装用劲:“嗯！嗯！拉完了.”随即站了起来。乐娘惊喜,望眼看去，盆盆空空如也.乐娘失望.一招失败了.
因乐娘第二天要带乐子乘飞机前往哈尔滨看望姥姥,于是乐娘告知乐子,如果现在不拉便便，就会在飞机上拉便便的。那样的话，乐子的便便就会从空中掉到小朋友的头上。乐子眨巴着小眼睛,说了一句:“妈妈你骗我.”乐娘崩溃.二招失败。
为了能使乐子尽快排便,乐娘又使用了乐奶介绍的推拿孩子背部的方法.乐子虽然很
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