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博文

有一种风度我们还很陌生

 

 

近日,在西班牙举行的一场自行车赛上,发生了感人一幕。车手伊斯梅尔·埃斯特万,在距离终点只有300

生命教育不是让孩子怕死

 

和张校长聊天,知道民进最近开了一次会,围绕着生命教育,做了深入探讨。

 

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佛学

未免惆怅是清狂

——序杨大忠博士的《文本深度解读撷粹》

 

(2015-03-11 09:12)
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文化

为谁流下潇湘去

千古以来,滔滔文人,何其多也。我却独爱苏东波。

苏东坡是万世文人的偶像、准则、法度,这一点毫无例外,如果有,唯一的例外那就是没有例外。

王国维在《人间词话》中说:“三代以下诗人,无过屈子、渊明、子美、子瞻者。此四子者,若无文学之天才,其人格亦自足千古。故无高尚伟大之人格,而有高尚伟大之文章者,殆未

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情感

遇见,在最美丽的时刻

——解读《返老还童》

影片选择黛西的生命回忆,这种视觉极好,黛西是当事人,女儿是旁观者。女儿打开本杰明的日记,为妈妈朗读本杰明的日记,黛西负责回忆和解说。其实,女儿的日记是帮我们打开,而黛西的解读,是为自己,也是为女儿,更是为我们。在这样的探险和怀旧中,本杰明的故事开始了。

 

(2014-05-17 00:05)
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教育

                           教育必须要宽容

   作为教师,假如不能做到慈悲为怀,那么至少可以宽容。

   很喜欢托尔斯泰的小说《太贵了》。

   地中海有一个弹丸小国华纳哥,几年前很偶然发生了一起谋杀案。法官认真审理之后,判处犯人斩刑,国王也批了。但是问题来了。这个小国从来没有死刑犯,自然也没有断头机,没有刽子手。最后国王决定向法国政府借一台断头机和行刑专家,但法国居然索要16000法郎,国王很踌躇,说:“那个可怜的家伙值不了这么多钱呀!”

 

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教育

        “他老了,不照了”

“所谓母校,就是只能自己骂,不允许别人骂的地方。”这是对母校最经典的概括,没有之一。

我偶尔也会看看母校的消息,比如我的老师近况如何,母校有哪些创新举措,母校学子又取得什么骄人成绩等等。昨天搜索母校信息,一不小心上了母校的贴吧,恰好看到了一则感兴趣的校友问卷。

 

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教育

              美国之行五——美国国会山的感悟

http://s7/small/70f1b0a9ge1acd9dbf3b6&690

                                       

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教育

 假如你真是一颗天鹅蛋

   ——点评窦桂梅的《丑小鸭》

一、从宗教层面上理解安徒生的作品

安徒生的童话里,经常出现上帝。

比如我们大家都熟悉的《卖火柴的小女孩》,最后和祖母“两人在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到没有寒冷,也没有饥饿,也没有忧愁的那块地方——她们是跟上帝在一起。”在安徒生的童话中,时常出现“上帝”这个名词。

事实上,安徒生是一名虔诚的基督教徒。在他4岁那年,丹麦和法国、西班牙是盟国,欧登塞街上全是法国兵和西班牙兵。有一次小安徒生在街上看见一个西班牙士兵解开外衣纽扣,拿出一个小十字架上的圣像,虔诚地吻了吻。幼小的安徒生对此很好奇,要求也让他吻一下。回到家里,母亲不但没有表扬安徒生,反而感到很伤心,她生气的告诉小安徒生那士兵是天主教徒,而

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杂谈

 

http://s2/mw690/70f1b0a9nd40511bfe191&690

 

关于《我行我素教语文》的答问

 

    记者:王老师,我知道你一直在追求“深度语文”,能不能和我们说说何为“深度语文”?   

    王开东:深度语文绝不是为深度而深度,只是对当前语文教学肤浅化的一种矫正,是相对学生最近发展区的“深度”,我们主张深入浅出。

 

  

  

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