《导师成长中的积极力量——导师职业幸福五要素》由“三大步”励志教育创始人王军主编,山西出版传媒集团三晋出版社出版,全书326页,共计26万字。
随着新时期国家教育改革深入推进,教育部对教师的职责和定位有了更高的要求。在新的教育使命下,“全员育人”日益成为受学校和教师关注的新名词。在全员育人模式下,教师成为“导师”,其工作职责面临哪些转型?导师又该如何去规划一条职业发展和专业成长之路?本书从基础教育领域教管分离的现状出发,结合企业导师制和高校导师制的经验,探索了中小学阶段导师成长的定位和方向。
1月28日,山东省德州市武城县第五中学启动“三大步”励志教育。28日上午,课题组对全体教师进行培训。 校长秦长远,德育副校长王玉录以及学校的中高层领导出席培训会,副校长王玉录主持会议。
河北省涿州市第三中学始建于1950年,是一所初高中学校。学校现在占地66600平方米,设施齐全。学校有教职工182人,其中中学高级教师10人,中学一级教师54人,国家级骨干教师2人,省级骨干教师1人。本科教师85人,学历合格率100%。
涿州三中坚持“励志、笃学、睿思、敦行”的校训,坚持教学是中心,质量是生命线的治学思想,进一步加强教育教学管理和教育科研,实现教育教学质量的再提高;坚持紧紧依靠教职工办好学校的思想,修师德、强师能、铸师魂、争名师,实现全校干部教师整体素质的优化和提高;坚持德育为首,安全第一的思想,创建和谐校园,落实责任制;坚持发展是第一要务的思想,积极筹措资金,增加功能教室数量,启动教学楼工程,实现办学条件的进一步改善;坚持兴办特色学校的
10月17日,辽宁省大连普兰店市第九中学启动“三大步”励志教育。课题组组长王军对全体教师进行了培 训,校长蔡冬景参加了培训会,副校长李文学主持了培训会。
大连普兰店市第九中学为普兰店市教育局直属单位,始建于1958年,坐落于普兰店市安波镇安波社区。普兰店市第九集中学励精图治,教育事业蒸蒸日上,办学条件不断提高,2000年新建教学楼,2001年新建学生宿舍楼和学生餐厅,成为集学生文化学习、文体活动、业余生活于一体的现代化农村学校。学校占地面积29978平方米,生均占地面积近30平方米,校舍建筑面积8097平方米(不含教工宿舍楼),生均校舍面积8.1平方米。运动场面积10800平方米,生均运动场面积10余平方米,宽广开阔舒适的校舍为我校师生提供了良好的学习、
今天上午,我在石家庄藁城一中调研。无意中到的这所学校,有特殊的意义。藁城一中,1991年在进行教学楼修建时,施工单位挖掘出来52枚毒气弹,经查是日本侵华时所留,这件事情,是当时的爆炸新闻。现正当钓鱼岛事件,来到这所学校,内心深深触动。