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分类: 家校联系

    116日,学校(两个校区)对全体三年级学生进行了书写能力

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分类: 家校联系

     今天检查预习第八课作业时,发现全班大多数孩子没有预习到位,在课文中的难字没有通过自主学习的方式进行查字典学习!读课文时,碰到难字蒙混着读,甚至有的孩子承认了回家都没怎么读书,家长潦草签字,从细节中显示了孩子学习被动,家长督促不到位!

    三年级的课文相比二年级的文章,是完全没有拼音的,希望孩子不仅仅勾画认识了课后的一、二类生字,在文中只要出现的难字,都应该选择查字典等方式,多读多记,知识都是从点滴积累而来!

    经常很多家长会和老师沟通,为什么孩子做题粗心、读题漏字、不懂题意!这不只反映出孩子态度粗心大意,更直接反映了读文能力亟待提高!平常读书结结巴巴,过嘴不过心,导致做题时反复读题,不仅浪费时间,而且影响答题注意力;读书时总是加字、漏字,导致做题时“一字之差”引发歧义,理解不当;读书时总以自己的语言习惯来读文,导致读题时只看大概“想当然”,不按题目要求做题!

    或许在大家看来,读书只是语文学习中一小部分的能力,其实所有的语感都是从读文开始,所有的理解文章也是以此为基础,甚至迁移到各项学

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分类: 家校联系
武昌区2013艺术小人才(美术)开始报名啦!
  1、报名时间:2012年10月9——16日(全天8:30-17:00,休息日除外),过时不候。
  2、报名费:各项比赛参赛费均为25元/人。
比赛要求。
  命题创作:本次比赛将进一步发挥优秀“艺术小人才”美术比赛对少儿美术教学的导向性作用,力求保持少儿美术语言的质朴、纯洁,崇尚原创,追求个性与创意的表达;提倡引导学生感受生活的趣味,关注生活中的细节;鼓励丰富的思维,画面组成丰富多彩,主体形象生动;培养学生良好的生活、学习习惯。在2.5小时内完成(比赛提供8开画纸一张)命题创作作品一幅,表现方法不限,作画工具及特殊纸张自备。
  2、陶艺:学生作品应呈现出工艺性美感和一定技法基础,不符合陶艺制作基本操作要求的作品一律不予评选。在2.5小时内完成陶艺作品一件,比赛提供陶泥两块(可自带备用泥料),工具自备。
 3、书法:在2.5小时内按命题完成书法(软笔、硬笔)作品两幅(规定内容、自定内容各一幅)。
 ·软笔书法比赛提供3尺宣纸两张,(可自带练笔用宣纸,自定内容亦可用自备宣纸),软笔书法比赛选手必须自带画毡(旧报纸亦可),否则不予参赛。
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分类: 家校联系
     为了大力弘扬人民教师的高尚师德,传递立德树人的正能量,希望全体师生及家长共同关注目前我们学校和武汉市教育界先进模范人物评选的活动,并一起为她们投票。

请每位学生用自己的身份证号并发动家里的两位家长用他们的身份证号为以下先模教师积极投票。

1、武汉小学  陈红老师

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分类: 家校联系

亲爱的家长朋友们:


    首先,特别歉意,这封信迟到了将近10天,一直想在学期末写点什么,可是一直被学校派到市里参加骨干教师培训,每天不间断的学习、反思、沉淀,确实有所收获。希望咱们即将一起度过的第三个年头里,我能带给孩子们更多知识、更多技能和更多感性认识的成长!

 

   是的,我和孩子们都要一起“奔三”啦!当我还正在校外培训时,听到这个消息,瞬间觉得内心有一股暖流,很欣慰、也充满无限的期待!有很多人认为三年级是“一道坎儿” ,班上“两极分化”会日益明显。就语文来说,三年级开始将由以“识字写字”为主过渡到以“阅读作文”为主,我认为“爱读书的孩子语文一定不会差!”假期也是孩子们大量阅读的好时间。我们可以带孩子去新的湖北省图书馆“泡一泡”,那里的书籍丰富,阅读氛围很好;也可以带孩子去图书城或上网选购几本他们最想读的书籍,让

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分类: 家校联系

  昨天第七单元试卷反面订正情况反馈,试卷昨天在班上仔细评讲后,今天的作业还是有一些状况:

1.订正的答案依然是错的:21、31、13.

2.未完成订正作业:20、23.

3.未带作业:30、9、15、2、37.

 复习阶段作业质量的保证还请家长多多监督!

 

第八单元试卷情况反馈:

  本单元的试卷今天会发下来让孩子们订正,现在先和家长们分享一下试卷的重点和难点以及孩子们完成的情况。

  1.看拼音写词语:“想念”的“念”是很多同学易错的字,上面是“今”不是“令”。

  2.组词:“次”组词“一次又一次”,这不是词语,而是词组!

  3.给正确读音画上“——”横线:有4位同学用的符号部队,未看清楚题目的要求,是要画“横线”(8、32、41、15),这样粗心的小错误实在是不应该啊!

  4.补充句子:注意句子句末的标点符号,还有如果句子中有“说话类”的,一定要有“冒号、引号”

     如:   老师对我说:“好好学习,天天向上

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   前两次孩子们自己对第八、七单元出题已经掌握了规律和方法,所以昨天的作业是针对六、五两个单元分开出题2套!其实出题是相当考验一个孩子的学习能力和思辨能力的,多数孩子们认真听了要求,都完成的不错,其中有些同学特别厉害,两份题目都获得了“智慧星”:周韵涵、陈梓康、覃诗源、高天阳、毛睿琦、杨佳妮、柳曰、姚钰、徐嘉瑞、叶琳珊、孟子程、陈虹羽、张未希、陈闵汉、吴北辰、石梦琦、王久宜、杨增妍、李家瑞、刘文畅、严语馨、彦博翔、左耘博、黄一凡、刘俊奇,提出表扬!

   也有些同学通过自己的认真复习和出题,巩固了基础知识,将其他同学给出的两份题目都做对了,也很了不起:王绎蘅、陈梓康、覃诗源、高天阳、柳曰、徐嘉瑞、叶琳珊、陈闵汉、石梦琦、詹奕喆、王久宜、严语馨、左耘博,提出表扬!

   每种学习的体验都是一种成长的过程,在“出题”过程中,有些孩子不断进步,吸取他人的优点,相信收获的不止是知识,也有自信和成就感!(刘雨果、柳曰、李青儒、胡裕涛、彦博翔、黄一凡、谢广彦,提出表扬,继续努力!)

   也有一些同学在作业中出现了一点小状况,希望及时改正过来:

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分类: 家校联系
    今天学生在美术课堂上绽放自己无限的创意,佩戴着自己准备的精致头饰进行表演,课堂上欢笑不断也十分精彩。部分孩子成已经功完成美术期末表演,望家长们督促孩子做好头饰 不要让自己的孩子在期末考试表演掉队,谢谢!
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分类: 家校联系

   昨天试行了针对第八单元自己出题,大部分孩子热情很高,而且完成的很好!听说在家里他们还“考倒”了不少家长呢~!

 

   出题认真,较为准确的同学有:周韵涵  王佳怡  

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分类: 家校联系

      近期都处于期末复习阶段,对于学过的知识有一个查漏补缺的过程,为了提高效率,增强学生复习的自主性和积极性,有一些具体的措施,也和家长们在此交流一下!
1.   每天的阅读30分钟,调整为熟读、熟背相应课文和古诗!

2.原来复习时,每天的家庭作业都会有整单元的集中听写,现在调整为孩子自己复习该单元,然后自主“出题”,给其他同学做,争当“小考官”。(奖励星星)
 
    根据本单元的内容,出两个题目:看拼音写词语(4个)和组词(3组),在课堂上,具体的操作已经详细告诉孩子们了,现在他们绝对有能力自己梳理基础字词,和易错、易混淆的地方(今天在课堂上给了10分钟,不少孩子已经把题目出完了)在这个过程中孩子是一直在思考的,不仅能牢牢掌握知识,还能培养自信和成就感!今天也提醒孩子们出的题目可以事先在家里考考自己的家长,这样又可以巩固一下,还希望家长们多多配合!

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